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1、实验二 生命表的编制,四川农业大学 农学院,目的与意义,生命表是描述种群死亡过程及存活情况的有力工具。通过编制生命表，可获得有关种群存活率、实际死亡数、死亡率、存活曲线和群内个体未来预期余年（平均期望年龄）。 实验目的： （1）通过实验操作及利用已有资料，学习和 掌握生命表和生存曲线的编制方法； （2）学习如何分析生命表。,实验原理,由于动物和植物在年龄的区分不同，故在编制生命表时有差别； 根据生命表所列数字的来源和类型，将生命表分为动态生命表（又称同生群生命表，追踪同生群存活数和死亡数作为基本数据列入表中）、静态生命表（根据一次大规模调查，以不同年龄个体存活数列入表中）。,植物生命表,关键因
2、子分析,生命表的编制方法,lxnx/n0,lx在x期开始时的存活分数（存活率）,实验器材：,色子、烧杯（方格版）、记录纸、绘图纸（坐标纸）、笔等。,方法与步骤,、以色子数量代表所观察的一组动物的同生群，给每个实验组发50只色子，一个烧杯。 、每只色子代表一只动物，所以开始时动物数量为50只，年龄记为0岁。 通过投色子游戏来模拟动物死亡过程，投掷规则是：将色子充分混匀，一次全部投出，观察色子的点数，1，2，5，6点代表存活个体，将其数量记入表4-1中的存活个体数栏内；3，4点代表死亡个体，将其数量记入表2-1中的死亡个体数栏内；投掷一次色子代表一年，将投掷次数记入表2-1中的年龄栏内。,、将“死
3、亡个体”去除，“存活个体”继续放回烧杯中重复以上步骤，直至所有动物全部“死亡”。 、完成表2-1。 、以生命表中年龄（x）为横坐标，相对年龄存活数（nx）的常用对数值为纵坐标，绘制生命存活曲线，并对各曲线的变化特征进行分析。,表2-1 动态生命表,表2-1中各参数的含义及计算方法：,x：年龄,nx：存活数（第x年开始时的存活数）,lx：存活率（ lx= nx n0 ）,dx：死亡数（ dx= nx nx+1 ）,qx：死亡率（ qx= dx nx ）,Lx：种群在第x年生存的个体年数 （ Lx=（ nx + nx+1） 2 ）,Tx：从x年开始到种群全部个体死亡为止生存的个体年数 （ Tx= Lx）,ex：生命期望或平均余命（ Tx nx ）,思考并实验验证： 修改投色子游戏的规则，以改变种群的存活率和死亡率，看存活曲线和种群增长率会随之发生怎样的变化。 （1）可以设置为1、2、3、4、5为存活个体、6为死亡个体 （2）设置1、2、3、4为死亡， 5 、6为存活,实验报告,1. 根据实验结果完成表2-1 2. 对根据生命表中的数据，作出相应的存活曲线图，并作出说明。 3. 试根据下表统计资料完善生命表，并绘制存活曲线。,
