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1、 1 第一课第一课 维护宪法权威维护宪法权威 第第 1 1 课时课时 公民权利的保障书公民权利的保障书 【学习目标】【学习目标】 1 1知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 2 2知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初 步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。 3 3知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权
2、。 【重点难点】【重点难点】 1 1、学习重点：、学习重点： 我国宪法的基本原则：对宪法基本内容的认识：国家尊重和保障人权。我国宪法的基本原则：对宪法基本内容的认识：国家尊重和保障人权。 2 2、学习难点：、学习难点： 对宪法基本原则与国家性质的理解和认识：对人权内涵的认识和理解。对宪法基本原则与国家性质的理解和认识：对人权内涵的认识和理解。 【学法指导】【学法指导】自学法；讨论法；自学法；讨论法；合合作探究法。作探究法。 【自主学习、夯基寻困】【自主学习、夯基寻困】 请你阅读课本请你阅读课本 1 1- -8 8 页，我相信，聪明的你一定会完成下面的问题。页，我相信，聪明的你一定会完成下面的问
3、题。 自学自学 1 1、宪法的基本原则是什么？、宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。 自学自学 2 2、我国经济制度的基础是什么？、我国经济制度的基础是什么？ 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 自学自学 3 3、我国人民是通过什么途径行使国家权力的？、我国人民是通过什么途径行使国家权力的？ 广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国 家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 自学自学4 4、我国人权的实质内容和目标是什么？、我国人权的实质内容和目标是什么？ 人的自由、平等地生存和发展 【合作探究【合作探究、互助
4、解惑】、互助解惑】 请同学们讨论，相互合作。我相信大家的力量。请同学们讨论，相互合作。我相信大家的力量。 探究一： 阅读教材第探究一： 阅读教材第 2 23 3 页 “运用你的经验” ， 请学生着重思考下面两个问题：页 “运用你的经验” ， 请学生着重思考下面两个问题： (1)(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ (1)中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。 (2)(2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ (2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也 就是我国宪法的基本
5、原则我国是人民民主专政的社会主义国家， 国家的一 切权利属于人民。 探究二：阅读教材第探究二：阅读教材第 7 7 页中间一段文字，然后请回答在我国人权的主体和范围页中间一段文字，然后请回答在我国人权的主体和范围 2 分别是什么？分别是什么？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。 不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平 等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、 文化方面的权利。 【同步演练、拓展提升】【同步演练、拓展提升】 一、【基础题】（一、【基础题】（A A 级）级） 1 1、 “人民选我当代表，我当
6、代表为人民”这表明在我国、 “人民选我当代表，我当代表为人民”这表明在我国 （ ） A A、人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民、人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民 B B、实行人民代表大会制度、实行人民代表大会制度 C C、各级人民代表都是人民直接选举产生的、各级人民代表都是人民直接选举产生的 D D、人大代表由人民选举产生，对人民负责、人大代表由人民选举产生，对人民负责 二、 【发展二、 【发展题】 （题】 （B B 级）级） 2.2.我国宪法规定的公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家我国宪法规定的公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家 庭生
7、活、学校生活、社会生活等诸多方面。这说明庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这说明 （ ） A A、我国公民享有权利的主体非常广泛、我国公民享有权利的主体非常广泛 B B、 我国公民享有权利的范围非常狭小、 我国公民享有权利的范围非常狭小 C C、我国公民享有权利的范围非常、我国公民享有权利的范围非常 D D、我国公民都享有法律规定的公民权利、我国公民都享有法律规定的公民权利 【归纳总结、回归目标归纳总结、回归目标】 3 第第 2 2 课时课时 治国安邦的总章程治国安邦的总章程 【学习目标】【学习目标】 1 1知道我国国家机关的产生及其工作原则。知道我国国家机关的产生及其工作原则。 2 2了
8、解权力是把双刃剑，理解对权力进行制约和监督的必要性。了解权力是把双刃剑，理解对权力进行制约和监督的必要性。 3 3了解宪法是如何规范权了解宪法是如何规范权力运行的。力运行的。 【重点难点】【重点难点】 学习重点：学习重点：1 1、国家机关的产生及其工作原则。国家机关的产生及其工作原则。2 2国家权力必须在宪法和法律国家权力必须在宪法和法律 限定的范围内行使。限定的范围内行使。3 3国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 学习难点：学习难点：1 1民主集中制原则。民主集中制原则。2 2宪法对国家权力的规范表现。宪法对国家权力的规范表现。 【学法指导】
9、【学法指导】自学法；讨论法；自学法；讨论法；合作探究法。合作探究法。 【自主学习、夯基寻困】【自主学习、夯基寻困】 请你阅读课本请你阅读课本 8 8- -1515 页，我相信，聪明的你一定会完成下面的问题。页，我相信，聪明的你一定会完成下面的问题。 自学自学 1 1、宪法赋予国家机构特定职权有什么意义？、宪法赋予国家机构特定职权有什么意义？ 宪法通过组织国家机构， 授予国家机构特定职权， 明确国家机构的组成、 任期、 工作方式等内容， 使得国家权力的运行稳定有序。 国家机构依据宪法行使权力， 守护人民的根本利益。 自学自学 2 2、宪法的核心价值追求是什么？宪法的核心价值追求是什么？ 规范国家
10、权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。 自学自学3 3、国家权力必须在什么范围内行使？、国家权力必须在什么范围内行使？ 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 自学自学4 4、我国对国家机关及其工作人员行使权力提出怎样的要求？、我国对国家机关及其工作人员行使权力提出怎样的要求？ 对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法 行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 【合作探究、互助解惑】【合作探究、互助解惑】 请同学们讨论，相互合作。我相信大家的力量。请同学们讨论，相互合作。我相信大家的力量。 探究一：探究一：阅读阅读 P10P101111“运用你的经验”中的
11、图片和“运用你的经验”中的图片和文字，回答问题：文字，回答问题： (1)(1)新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ (1)通过制定宪法确认我国的国家性质，保障人民当家作主权力和地位。 (2)(2)中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权利的？中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权利的？ (2)由人民选举代表组成人民代表大会这样的国家权力机关，再由权力机 关产生其他国家机关。其他国家机关受人大监督，对人大负责，向人大报告工 作。 探究二：探究二：阅读教材第阅读教材第 1414 页下面的“探究与分享” ，思考问题：这一案例告诉我页下
12、面的“探究与分享” ，思考问题：这一案例告诉我 们，国家机关工作人员应该如何正确行使职权？们，国家机关工作人员应该如何正确行使职权？ 4 国家机关行使权力应当有法律依据， 不能超越权限行使权力， 也不能滥用权力。 任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 探究三：探究三：阅读教材第阅读教材第 1515 页上面的“探究与分享” ，思考问题：请谈谈你对这一页上面的“探究与分享” ，思考问题：请谈谈你对这一 案例的看法？案例的看法？ 人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来 说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、 推诿。 【同步演练、拓
13、展提升】【同步演练、拓展提升】 一、【基础题】（一、【基础题】（A A 级）级） 1 1、依法治国，首先是依宪治国，这是因为宪法、依法治国，首先是依宪治国，这是因为宪法 （ ） A A、是一切法律的总和、是一切法律的总和 B B、规定国家生活中各方面的问题、规定国家生活中各方面的问题 C C、是国家的根本大法，是治国安邦的总章程、是国家的根本大法，是治国安邦的总章程 D D、是建设、是建设中国特色社会主义的指导思想中国特色社会主义的指导思想 二、 【发展题】 （二、 【发展题】 （B B 级）级） 2.2.我国建立宪法宣誓制度， 凡经人大及其常委会选举或决定任命的国家工作人我国建立宪法宣誓制度， 凡经人大及其常委会选举或决定任命的国家工作人 员，正式就职公开向宪法宣誓。就职向宪法宣誓员，正式就职公开向宪法宣誓。就职向宪法宣誓 （ ） A A、可以强化宪法的权威、可以强化宪法的权威 B B、能过提升国家工作人员的责任意识、能过提升国家工作人员的责任意识 C C、有效提高宪法的地位、有效提高宪法的地位 D D、实现依法治国的基本方略、实现依法治国的基本方略 【归纳总结、回归目标归纳总结、回归目标】
