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1、学 海 无 涯 学习生态文明建设心得体会学习生态文明建设心得体会 如今，“绿色”成为时尚，绿色食品、绿色发展。我们须意识 到，全球恶化的生态环境形势已不是单纯的科学技术就可挽救的，要 靠政策、靠政治，更要靠全社会觉悟的生态道德文化观。否则，如何 拯救“濒临失衡的地球”。通过对十八大报告生态文明建设，绿色发 展、循环发展、低碳发展，建设美丽中国的深入学习，结合保护区工 作，就生态文明中的生态道德教育谈点体会。 加强生态道德教育， 作为一名老师， 我认为认为要以 “绿色通道” 中特殊先行的“绿”来为生态道德教育开道。 一 是生态道德教育意识的“绿” 人类对社会的依赖性与其对自然的依赖性， 构成了自
2、己生存与发 展的两个相辅相成的方面。生态的破坏、环境的污染、沙尘暴、雾霾 天气、经济发展中的透支等现象，并非主要出自科学上的无知或技术 上的缺失，而是与人们的道德水平直接相关。确立新型的人与自然的 和谐关系，是生态道德这一触及人类的道德规范的必然要求。然而长 期以来，我国的德育教育特别是学校德育教育的内容，主要是围绕如 何处理自己与他人、集体、社会、国家的关系而展开，相对忽略了如 何处理人与自然，包括人类与其他生命之间关系的教育，没有把生态 道德教育作为其中的重点来进行。针对目前我国生态道德教育的现 状，提高全民对生态道德教育重要性的认识很是必要。 二是生态道德教育制度的“绿” 学 海 无 涯
3、 学校在 “生态教育” 的统领下， 用生态教育思想关注每一位孩子， 关注孩子的每一个方面。 学校通过建立并完善相关的制度将生态道德 教育与学生的日常生活及管理结为一体，利用制度来约束学生的行 为，促进学生形成节约资源、爱护环境的意识，从外部环境促进学生 把接受的生态教育内化为自己所认可的价值观， 再外化为学生的生态 行为。 三是生态道德教育目标的“绿” 生态道德建设是一个复杂的社会系统工程，要使其目标得以实 现， 就必须选择和运用与科学发展观和构建社会主义和谐社会要求相 适应的方法和途径。生态道德意识教育的目的，在于使生态道德思想 转化为人们的生态道德实践，并且使其真正成为公民的一种素质，其
4、中，开展自然价值和生态美意识的教育，进行绿色消费和适度消费意 识的教育，以及实施生态保护和生态创造意识的教育，是相辅相成的 几个方面。从生态道德规范教育的作用来看，主要在于使人们尊重生 命、尊重生态系统和生态过程，正确处理控制人口与合理消费、适度 发展与维护生态平衡、消除贫困与反对奢侈之间的相互关系。只有持 续、有效地提高人的生态道德素质，才能使人拥有保护自然和生命的 道德意识、道德能力与道德习惯，才能自觉遵循保护生态环境的行为 准则和道德规范。 四是生态教育行动的“绿” 生态道德教育最根本的是帮助人们树立绿色的消费理念， 倡导科 学、文明、健康的生活方式和可持续的消费方式。学校要让同学们从
5、学 海 无 涯 利用身边的废物做起，从而提高资源的使用率。在手工制作中，要引 导同学利用废弃物制作精致的小作品。 五是生态道德教育心灵的“绿” 在进行生态道德教育时，要通过继承传统美德教育的合理内核， 通过创设情景、诱发道德体验、引导反思等方式，以心理体验的形式 促进德行的生成和发展，比单纯的说教或灌输要更有效。学校的“环 境爱护，从我做起”活动让学生走进大自然，感悟大自然，欣赏大自 然，培养对大自然的敬畏之感与欣赏之情，来消除人与自然对抗的情 绪，从而积极地恢复和改善生态环境，努力营造一个人与自然和谐相 处的美好环境，培养起人与自然积极健康的生态道德情感。学校通过 各种途径：如环保讲座、知识
6、竞赛、征文等来传授生态和环保知识， 并注重校园的绿色环境和绿色文化建设， 营造良好的接受绿色环保教 育的氛围。还要通过组织学生野外实地参观考察及在“地球日”“爱 鸟周” “世界环境日”等特殊日子里参加校内外环保宣传和环保行动 等方式开展环境教育。 六是国家生态安全教育中的“绿” 要把国家生态安全作为生态道德教育的重点。全球环境的变化， 国民生产、生活方式的状况，跨越国境的污染，生物的入侵以及军事 冲突等，都会直接或间接地影响到国家的生态安全。如今我国面临着 比以往任何时代都更为严峻的生态安全问题， 如果对国家生态安全不 及时予以高度重视并采取相应的严厉措施， 就会给国民经济与社会发 展带来难以
7、预料的负面影响。因此，我们一方面要积极建立国家生态 学 海 无 涯 安全预警与防范体系，改变经济增长和资源利用方式，开展国家生态 安全的国际合作，形成区域性和全球性的生态补偿机制，实施环境战 略影响的评价等；另一方面，要把维护国家生态安全的相关举措作为 全民生态道德教育的重点， 并且通过各种现代传媒对有关案例适时加 以披露，使人们更加清醒地认识到保障国家生态安全的极端重要性， 对一切导致生态恶化现象的危害性引起高度警觉， 进而把实现人与自 然的和谐化为全体国民的自觉行动。 保护区应充分发挥生态科普教育基地的作用，以学校为主阵地; 积极有效地开展生态道德教育， 引导人们运用科学理性和道德规范来 指导、约束自己的需要，提升公民的绿色发展理念，实现人与自然和 谐统一、协调发展。 学 海 无 涯 学习生态文明建设心得体会学习生态文明建设心得体会 （2015201520162016 学年度第一学期）学年度第一学期） 马迎春马迎春 2015.92015.9
