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1、,1、认识13个生字，会写7个生字，学习多音字“几”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解探险队员是怎样用冰取火的，感受探险队员顽强的意志品质及学习科学知识、运用智慧的重要。,学习目标,词语检测,昼夜 踪影 默默 抵抗 孤岛 几乎 威胁 茫茫 焦点 恢复 顽强 风暴 探测 绝望 思索 冰透镜 一筹莫展 束手无策,几 j（几乎） 几 j（几个）,词语检测,昼夜 踪影 默默 抵抗 孤岛 几乎 威胁 茫茫 焦点 恢复 顽强 风暴 探测 绝望 思索 冰透镜 一筹莫展 束手无策,说一说,课文讲了一件什么事？,自读课文57自然段，想一想： 从哪些语句中可以体会出这个年轻的探险队员善
2、于观察，充满智慧？,自读感悟,他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断地摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形“冰透镜”。,他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断地摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形“冰透镜”。,仿照例句说一说,他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断地摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形“冰透镜”。,温馨提示： 要写清材料、工具和做的过程。,他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！,聚焦取火,（凸透镜）,焦
3、点,他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！,他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！,没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。,没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。,这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。,学习了课文，你有什么收获？,说一说,遇到困难时，不放弃，要善于观察，勤于动脑，用自己的智慧去战胜困难！,在生活中，你遇到过什么困难？是怎样用自己的智慧去解决的？或是做得更好？,拓展延伸,
