《三年级上册美术教案-第15课 面具▏人美版 (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案-第15课 面具▏人美版 (7)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、面具教学设计教 学 设 计课题面具学习领域造型.表现课时1课时教材分析本节课是人美版三年级上册第15课的教学内容，引导学生观察欣赏不同地域、不同民族多种风格的面具，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具。积极调动学生的积极性，体验如何夸张，以及体验多种材料的表现方法。力求有助于他们对传统文化的了解以及想象，创作能力的提高。教学目标1知识与技能: 通过观察分析，了解面具文化，感受面具艺术特点，学习用夸张的手法表现特点突出面具。 2过程与方法: 在观察、体验、探究中学习面具特点，感受面具带来的美感，培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。3情感、态度与价值观：培养学生善于观察、动手的习惯，培养学
2、生对面具艺术和对美术活动的兴趣。 教学重点大胆运用夸张手法制作有表情有特点的面具。教学难点大胆运用夸张手法制作有表情有特点的面具。教学准备师：课件、面具、范画、装饰手工、蜡笔、勾线笔等。生：搜集材料、卡纸、胶棒、蜡笔、装饰手工、剪刀。教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图表演感知、直接导入1、 请出四位嘉宾，有学生戴面具表演小节目。2、 师：同学们都猜到今天要学？1、 四位同学表演。2、 说出授课内容：面具 激发学生对本堂课的兴趣，为本课开始创设情境。初步感知1、 师：和林嘉华同学穿越到9000年前，1） 画面中的人们在干什么？2） 猜一猜人们在最开始为什么要制作面具？ 1、 生：戴着面具跳
3、舞；跳舞2、 生：驱鬼辟邪。初步感知面具起源、文化。讲授环节1、 师：随着时代发展，面具与多种文化融合发展的更加丰富多彩。开始寻找面具的探险。1） 藏戏面具，概括形状。2） 傩戏面具，感受不同地域面具风格；发现表演面具表情；引导对比面具真人五官,引出重难点夸张。1） 生：方形、组合形、椭圆形、长方形千奇百怪、多种多样2） 学生表演两种不同表情的面具，对比不同表情五官不同；3） 生：面具中的眼睛更嘴巴牙齿4） 生：夸张手法设置情境贯穿本课，引导学生自主发现面具形状多样、五官表情夸张等艺术特点。师生体验、示范、想象力大比拼1、生说师画，一起来试一试运用夸张来给班级同学超级大变身。师：引导启发、画夸
4、张的有表情的面具五官（夸张）2、 对比发现 师：我画的面具怎么没有它们那么吓人好看？（色彩、花纹）3、 师生共同添画花纹4、 返航回到天津，小伙伴迎接，师：五官变成了什么？比一比，你能变什么？（变形）1、 生：生气的表情2、 生：眉毛立起来眼睛变大、鼻孔又大又圆3、 生：色彩、花纹；添画花纹。4、 生：鼻子变蘑菇、嘴巴变西瓜发散思维共同合作，通过对比、观察突破重难点。直观感受夸张变形。 提示要点大胆创作1、 布置实践要求试着大胆运用夸张手法创作一个色彩丰富、富有表情的面具，用准备好的宝物把你的面具变得更独特!2、教师巡视辅导学生大胆创作、装饰启发学生大胆创作、体验绘画、不同材料装饰的美。展示评价小组讨论竞赛、推选最优秀的1到2个面具，1） 为什么推荐？2） 你创作最得意的地方？生：色彩装饰表情锻炼语言表达能力拓展提升欣赏其他国家面具开拓眼界板书设计面具形状： 五官夸张 色彩、花纹 小装饰 教学反思：（教学反思不少于200字）
