《福建省莆田市第七中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田市第七中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20192020学年上学期期中考试卷高二语文一、古代诗文阅读1.把下列句子补写完整。（1）庄子逍遥游用“_，_”两句写鲲鹏奋飞时，其翅膀像从天边垂下来的云一样。文中，举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出“_，_”的结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性。（2）庄子逍遥游中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是 “_，_”。（3）庄子逍遥游中，在结构上起承上启下作用，引出“小大之辩”的句子是“_，_”。（4）庄子在庄子逍遥游中认为列子乘风而行不是真正的逍遥，因为他还“有所待”，而“_，_，_”才算是真正的逍遥。【答案】 (1). 怒而飞 (2). 其翼若垂天之云 (3).
2、风之积也不厚 (4). 则其负大翼也无力 (5). 且夫水之积也不厚 (6). 则其负大舟也无力 (7). 小知不及大知 (8). 小年不及大年 (9). 若夫乘天地之正 (10). 而御六气之辩 (11). 以游无穷者【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“知”“御”“辩”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。二、文言文阅读2.下列句子中都含有通假字的一组是而征一国者，其自视也，亦若此矣 常在床蓐 我决起而
3、飞，抢榆枋而止 问征夫以前路，恨晨光之熹微 乃瞻衡宇，载欣载奔 臣以险衅，夙遭闵凶A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中都含有通假字的一组”，这是文言实词中的通假字现象设题，可依据平时课内外的积累，然后结合上下文的语境从字音相同推测通假字。“而征一国者，其自视也，亦若此矣”翻译为能力能够取得全国信任的，他们看待自己时，其实也像斥鴳的见识。“而”通“能”，解释为能力。“常在床蓐”翻译为常年卧床不起。“蓐”通“褥”，解释为床褥。“我决起而飞，抢榆枋而止”翻译为“我猛地起飞，力
4、图到达榆树和檀树的树枝。没有通假字。“问征夫以前路，恨晨光之熹微”翻译为向行人打听前面的路，遗憾的是天亮得太慢。没有通假字。“乃瞻衡宇，载欣载奔”翻译为刚刚看到自己简陋的家门，我心中欣喜，奔跑过去。“衡”通“横”。“臣以险衅，夙遭闵凶”翻译为我因命运不好，很早就遭遇到了不幸。“闵”通“悯”。故选A。3.下列句子中加点字解释，不正确的一项是A. 而后乃今培风 培：凭B. 家君作宰，路出名区 宰：县令C. 诏书特下，拜臣郎中 拜：征召D. 聊乘化以归尽 乘：顺随【答案】C【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中
5、加点字解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。A.项，“而后乃今培风”翻译为然后方能凭借风力飞行。“培”解释为凭。B项，“家君作宰，路出名区”翻译为由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。“宰”解释为县令。C项，“诏书特下，拜臣郎中” 朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中。“拜”解释为任命、授予。D.项，“聊乘化以归尽”翻译为姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。“乘”解释为顺随。故选C。4.下列各句中，划线词语的意义与现代汉语相同的一项是A. 童子何知，躬逢胜饯B. 虽然，犹有未树也C. 零丁孤苦，至于成立D. 奚惆怅而独悲【答案】D【解析】【详解】本题考查
6、理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中，划线词语的意义与现代汉语相同的一项”，这是文言实词中的古今异义现象设题，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通。A项，“童子何知，躬逢胜饯”翻译为我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。“童子”解释为小孩子。今义为为成年的人。B.项，“虽然，犹有未树也”翻译为虽然这样免了步行，还是有所凭借的。“虽然”解释为虽然这样。今义为连词或副词。C项，“零丁孤苦，至于成立”翻译为孤独无靠，一直到成人自立。“成立”解释为成人自立。今义为（组织、机构等）筹备成功，开始存在；（理论、意见）有根据，
7、站得住。D项，“奚惆怅而独悲”翻译为为什么如此失意而独自伤悲？“惆怅”古今含义均为失意。故选D。5.下列句子中划线字词类活用现象与例句相同的一项是例：园日涉以成趣A. 徐孺下陈蕃之榻B. 雄州雾列，俊采星驰C. 历职郎署D. 襟三江而带五湖【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中划线字词类活用现象与例句相同的一项”，这是文言实词中的词类活用现象设题，然后先把握加点的字的本来词性，然后再看它在语境中的词性。“园日涉以成趣”翻译为每天（独自）在园中散步，成为乐趣。“园”解释为在园中，由名词活用作状语。
8、A项，“徐孺下陈蕃之榻”翻译为陈蕃专为徐孺设下几榻。“下”解释为为放下，为为动用法。B项，“雄州雾列，俊采星驰”翻译为雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。“雾”解释为像雾一般，“星”解释为像繁星一样，都是由名词活用作状语。C项，“历职郎署”翻译为担任过郎官职务。“职”解释为担任，由名词活用作动词。D项，“襟三江而带五湖” 翻译为 以三江为衣襟，以五湖为衣带。“襟”解释为以为衣襟，“带”解释为以为衣带。都为意动用法。故选B。6.下列各句句式类型与例句相同的一项是例：彼且恶乎待哉A 州司临门，急于星火B. 而莫之夭阏者C. 遂见用于小邑D. 齐谐者，志怪者也【答案】B【解
9、析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句句式类型与例句相同的一项”，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。“彼且恶乎待哉”翻译为却还是要有所依赖，正常语序为彼且待恶乎哉，为宾语前置句。A项，“州司临门，急于星火”翻译为州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫，正常语序为州司临门，于星火急，为介词结构后置句。B项，“而莫之夭阏者”翻译为而没有什么力量能阻挡它了,正常语序为而莫夭阏之者，为宾语前置句。C项，“遂见用于小邑”翻译为我就被委任到小县做官，为被动句。D项，“齐谐者，
10、志怪者也”翻译为齐谐是一部专门记载怪异事情的书，为判断句。故选B。7.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是A. 王勃，“初唐四杰”之一。他的作品滕王阁序以骈文写就，句式对偶，灵活多变，多用典故，词彩华美，音韵和谐。B. 庄子逍遥游中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指农历月末最后一天，“朔”指农历每月初一。“望”指农历每月十五。C. 陈情表中“五尺之僮”，是指五尺高的小孩，汉代的五尺和今天的五尺是一样的。D. 边城是沈从文先生一部著名的小说，反映的是湘西一个边远小城茶垌20世纪初叶的社会风貌。【答案】C【解析】【详解】本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古
11、代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“汉代的五尺和今天的五尺是一样的”时错误的。五尺之僮，指尚未成年的儿童。古尺短，故称。故选C。阅读下面的文言文，完成下列小题。新修滕王阁记韩 愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子
12、进大号，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实
13、书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已，无侈前人，无废后观。工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。（选自昌黎先生文集）【注】王勃作滕王阁序，王绪作滕王阁赋，王仲舒作修滕王阁记。后两作已失传。言事：指上论佛骨表被贬斥揭阳。大号：年号。8. 下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是A. 吾虽
14、欲出/意见论利害/听命于幕下/而吾州乃无一事/可假而行者/又安得舍己所事以勤馆人B. 吾虽欲出意见/论利害/听命于幕下/而吾州乃无一事/可假而行者/又安得舍己所事以勤馆人C. 吾虽欲出意见/论利害/听命于幕下/而吾州乃无一事可假而行者/又安得舍己所事以勤馆人/D. 吾虽欲出/意见论利害/听命于幕下/而吾州乃无一事可假而行者/又安得舍己所事以勤馆人9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 记在写法上多以记叙为主，兼具议论与抒情。本文不落窠臼，以议论为主，不重记叙。B. 不直接称对方，而称“执事”，是对对方的尊敬，相当于现代汉语中的“您”。C. 治所指地方政府驻地，包括省治、府
15、治、州治等，文中借指所管辖的地方。D. 刺史是古代官名。原为朝廷所派督察地方之官，后沿为地方官职名称。10. 下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是A. 滕王阁闻名遐迩，作者从年少时就知道它是江南的第一名胜景观。B. 王仲舒任南昌地方长官后，曾经著书呼吁关注滕王阁的修缮问题。C. 王仲舒修缮滕王阁没有劳民伤财，作者对此务实精神持肯定态度。D. 本文在写法上没有正面描写滕王阁及其四周景物，而是以情取胜。11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？ （2）其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。【答案】8. C 9. A
