《河北省柏乡中学七年级语文下册 第一单元复习学案 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省柏乡中学七年级语文下册 第一单元复习学案 人教新课标版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科语文主备人班级七 年更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有柳树下的梦、她是一个废物、单身汉的睡帽、幸运的贝儿等。(5)、普希金：普希金（1799-1837），( ) 诗人。生于莫斯科。被称为：俄罗斯近代文学（ ）。他使俄罗斯文学走上了现实主义的道路，进入了世界文学的先进行列。主要作品有长诗叶普盖尼奥涅金等。(6)、弗罗斯特：弗罗斯特(Robert Frost)(18741963)( )诗人。1874年3月26日生于美国西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特16岁开
2、始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，其中主要的有波士顿以北(1914)，山间(1916)，新罕布什尔(1923)，西流的小溪(1928)，见证树(1942)以及林间空地(1962)等。弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。(7)、王安石：王安石（10211086），字( )，晚号( )。抚州临川（今属江西）人。宋神宗时任宰相，依靠神宗实行变法，是中国十一世纪时的改革家。他的诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，散文雄健峭拔，是“唐宋散文八大家”之一。(8)、唐宋八大家：是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的( )、( )和宋
3、代的( )、( )、( ) （称为三苏）、( )、( )、( )(曾经拜过欧阳修为师）。(也有这种分为唐二家，宋六家)2、字词积累（1）、注音确凿( ) 菜畦( ) 斑蝥( ) 敛（ ) 脑髓( ) 蝉蜕( ) 狗窦( ) 倜( )傥( ) 执拗( ) 攒( ) 宿儒( ) 折( )断 肿胀( ) 叮嘱( ) 皱( )眉 骊( )歌 玉簪( )花鸡毛掸( )子 气咻咻( ) 木屐( ) 简陋( ) 讪( )笑 弹( )壳( ) 嫉( )妒( ) 灯芯( ) 脖颈( ) 冰雹( ) 篱( )笆( ) 瞬( )息 幽寂( ) 延绵( ) 荒草萋( )萋 （2）、解释加点的字：世隶耕( ) 未尝识书
4、具（ ） 并自为其名（ ） 指物作诗立就（ ）稍稍宾客其父（ ） 或以钱币求之（ ） 日扳仲永环谒于邑人（ ）6、本文爸爸的花儿落了重点记叙了什么？表达了什么样的中心？7、赏析爸爸的花儿落了中对花的描写。解析：小说中对花的描写主要有三处：小说开头写道：“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”小说的中间写道：“爸爸是多么喜欢花。”“他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。“小说的末尾写道：“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的
5、，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。”“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”“看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。”8、丑小鸭两次离家出走，情况一样吗？9、你觉得丑小鸭最终变成了白天鹅的主要原因是什么？10我们如何理解普希金所说的“欺骗”？生活“欺骗”过我们吗？11、普希金要求我们如何应对生活给我们的“欺骗”呢？12、为选择的路一诗为什么把描写的重点放在那条“未选择的路”上呢？13、你认为方仲永的前后变化可分为几个阶段？A宿（长久从事某种工作）儒 缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯（消失）然众人B敛（收拢）在盒里 自为（写上）其名 总而言（说之） 指挥倜傥（洒脱
6、；不拘束）C轻捷（快） 鉴（鉴定）赏 人迹罕（稀少）至 来势汹汹（形容波涛的声音）D嫉妒（忌妒） 讪（嘲讽）笑 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子） 渊（深）博4结合语境，解释词语有误的是（ ）（2分）A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里指秘密的意思。）B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。）C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。）5下列各句理解有误的一句是（ ）（2分）A“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感
7、兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。B“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。C“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。D“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。6. 仿照这个句子按提示再写一个句子。(2分) 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你是 ,就算 也没有什么关系。五、课后作业1、与同学交
8、流你在成长过程中的快乐与烦恼。2、背诵从百草园到三味书屋课中第二段、背诵伤仲永及本单元五篇课文的中心思想。课型新授课教 者课时三课时课题第一单元复习时间学习目标1、回顾基础知识，深化理解掌握。2、掌握本单元的知识结构。3、品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。4、整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探究以寻求规律。重点1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。难点1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。学 习 过 程：一、自主预习：同学，一定要认
9、真预习噢！1、作者简介及语文知识。（先读课文再做下面的题）、鲁迅生平简历：鲁迅原名( )，浙江绍兴人，文学家、( )、( )。、朝花夕拾：朝花夕拾是鲁迅一部散文集，共收集10篇文章，大部分是( )和( )回忆。写这些文章时作者已经四十多岁。“朝花”比喻( )，“拾”是对往事的回忆，是一曲少年时代生活的恋歌。(3)、林海音：原名林含英，小名英子。原籍台湾，1918年3月18日生于日本大阪，不久回到台湾，又举家迁居北京，一直到1948年返回台湾。从20世纪50年代起，林海音已经出版小说、散文、儿童文学等文学作品共四十三部。最著名的小说城南旧事于1983年被大陆著名导演吴贻弓拍成电影，从而家喻户晓。
10、(4)、安徒生是丹麦19世纪著名( )作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有打火匣、小意达的花儿、拇指姑娘、海的女儿、野天鹅、 等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有 、白雪皇后、影子、一滴水、母亲的故事、演木偶戏的人等。晚期童话比中期不能称前时之闻（ ） 泯然众人矣（ ） 受之于天（ ） 贤于材人远矣（ ） 得为众人而已耶（ ）其诗以养父母（ ） 其文理皆有可观
11、者（ ） 父利其然也（ ） 其受之天也（ ） 如此其贤也（ ）忽啼求之（ ） 借旁近与之（ ） 传一乡秀才观之（ ） 以钱币求之（ ） 余闻之也久（ ） 不能称前时之闻也（ ） 受之天也（音节助词，协调音节， ）环谒于邑人（ ） 于舅家见之（ ） 贤于材人远矣（ ） 则其受于人者不至也（ ） 例：邑人奇之（对感到惊奇）宾客其父（ ）父利其然（ ） 伤仲永（ ） 父异焉（ ）（3）、解释词语人迹罕至： 宿儒：知交半零落：闯练： 嫉妒：骇人听闻： 向往：萋萋： 伫立： 二、合作探究1、理解从百草园到三味书屋的关键在哪儿呢？2、为什么荒芜的百草园是“我”的“乐园”呢？3、如何理解从百草园到三味书屋第二部分的内容呢？4、如何理解题目爸爸的花儿落了的含义？5、分析文章爸爸的花儿落了叙事的手法。14、方仲永前后判若两人，你认为造成方仲永发生如此变化的原因是什么？蕴涵了什么道理？三、课堂反馈写出你不能够理解的内容，在小组内讨论。【学后反思】四、检测练习：一、积累与运用：（
