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1、我是家庭一员教案教学目标：知识目标：1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。能力目标：教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。情感、态度与价值观目标：1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。2.知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。教学重点：教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好
2、的生活习惯。教学难点：使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。教学过程：【导入新课】（可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？）老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?学生：（略）老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。）老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡）【讲授新课】一、我是家庭的一员（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十六页，我们看一看图中的同学在做什么？学生：（略）老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，
3、他都有什么感受呢？大家说一说。学生：（略）老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？学生：（略）师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？学生：（略）老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？学生：（略）（让
4、同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。）老师：我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！学生：（略）老师：下面大家打开课本第二十七页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况，大家说好吗？学生：（略）老师：家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯，在生活中，我们还应养成更多的良好习惯，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。(过渡)二、养成良好的生活习惯（板书）老师：大家打开课本第二十八页，我们来看一看该怎样吃饭呢？然后说一说。学生：（略）老师：我们应该早餐吃好，午餐吃饱，晚餐
5、要少而精。吃饭时，营养要全面，不挑食，不偏食，这样才能使身体强壮，更好的学习。（让同学们欣赏视频“良好的饮食习惯”；图片“不挑食”；还可给同学们讲文本资源“良好的饮食习惯”中的知识。）老师：这回大家明白了吗？学生：（略）老师：我们除了要养成良好的饮食习惯外，还有好多的好习惯要养成，大家打开课本第二十九页，我们看一看图中的同学在做什么，他们做的好吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：节俭是一切美德的根本，我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，大家还知道哪些生活中的好习惯呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“良好的生活习惯”；图片“回收旧电池”、“回收”、“变废为宝美化家庭环境”、“节约
6、用水”、“良好的卫生习惯”等。）老师：我们正在长身体，生活要有规律，坚持体育锻炼，才能身体健康，这也是非常重要的。我们看课本第二十九页中，哪些同学做的好呢？说一说。学生：（略）老师：大家知道哪些不良的生活习惯呢？我们该怎样做？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“不良习惯”；音频“电视迷上课”；图片“迷恋游戏”、“抽烟”；还可讲“看电视节目的利与弊”、“令人忧虑的电子游戏机”等知识，详见文本资源。）老师：家庭是我们幸福成长的摇篮，我们享受着爸爸妈妈的爱和家人的关怀，因此我们也要把我们的爱献给家中的每一位亲人，共享家庭欢乐。（过渡）三、共享家庭欢乐（板书）老师：大家打开课本第三十页，我们图中的同学在做什么？她和家人欢乐吗？学生：（略）老师：大家还有什么好方式，好方法能给家庭添欢乐呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏课本第三十一页的两篇作文。）老师：当然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打开课本第三十五页，我们看一看这四种生活方式，哪个有利于家庭的幸福呢？你喜欢哪一种为什么？我们应该怎么做？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（最后，老师总结。）
