《北师大版小学三年级下册数学教案-第三单元乘法-第3课时队列表演（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学三年级下册数学教案-第三单元乘法-第3课时队列表演（二）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学课堂教学精品资料设计第3课时 队列表演（二） 本资料根据网络资源整理，如有%侵权，请联系删除。&教学内容：队列表演（二）教学目标：1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算。2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。教学重难点：理解两位数乘两位数的算理、并正确计算。教学过程： 一、情景导学 （课件出示教材第34页的例1） 1412，能用竖式计算吗？ 本资料根据网络&资源整理，如有侵权，请联系删%除。学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理 本资料根据网络资源整理，*如有侵权，请联#系删除。%二、探究新知、展示算理1.理解竖式写
2、法2.（课件出示教材第34页的例2）看一看、想一想、给大家说一说竖式每一步的意思： 本资料根据网络资源#整理&，如有侵权，请联系删除。（1）把 12 分成 10+2，用个位的 2 乘 14，就是已经学过的一位数乘 两位数。 十位数字 1 （也就是 1 个 10 ） 乘 14， 所得的积是 14 个 10， 因此“4”写在十位上。 （2）还可以简单写成 14 12 28 =142 140=1410168 =28+140三、知识归纳、精讲点拨1.列竖式计算两位数乘两位数时，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数个位上的数位对齐，再用第二个乘数十位上的数去乘第
3、一个乘数的各个数位上的数，得数是多少个“十”，个位上的0可以省略不写，所以得数的末位和第二个乘数十位对齐，然后把两次乘得的积相加。2.完成算一算 学生独立完成，集体展示，互相评价。 四、拓展应用 1.完成练一练第 1 题。 2.完成练一练第 3 题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订 正。3.完成练一练第 2 题 本资料根据网#络*资源整理，如有&侵权，请联系删除。4.完成练一练第 4、5 题。 本#资料根据网络资源*整理，如有侵权，请联系删除。五、总结师：这节课，你们有什么收获？板书设计 笔算乘法（不进位） 本资#料*根据&网络资源整理，如有侵权，请联系删除。 1412=168 14 12 28=142 140=1410168=28+140教学反思：两位数乘两位数的笔算对于学生而言是较难理解的，计算时需要进行三层计算。 本资料根据网#络资源整理，如有侵*权，请联系删除。 本资料根据网#络资&源整理，如有侵权，请联系删除。%*小学数学课堂教学精品资料设计
