四年级下册数学单元测试-7.小数加减法 青岛版(六三)(含答案)

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1、四年级下册数学单元测试-7.小数加减法 一、单选题 1.0.830.5=( ) A.1B.0.33C.5D.5.72.0.491.35=( )A.0.54B.1.84C.1.74D.5.43.计算小数加减法时,下面说法不正确的是()A.末尾数位对齐B.小数点对齐C.相同数位对齐D.从低位算起4.在跳水比赛中,有A,B,C三位选手,A以领先B27分的成绩进入了第三跳,C则落后于B2.5分,排名第三下面是她们最后一跳的成绩:A.78.25分 B.80.95分 C.92分;根据这些数据,( )是冠军。A.AB.BC.C5.比较大小:k+0.85( )0.85k(k0)。 A.B.k,0.85k0.8

2、5k.故答案为:A【分析】一个非0数加上一个非0数,和一定大于任意一个数;一个非0数乘一个小于1的数,积小于这个数;由此判断即可.二、判断题6.【答案】 错误 【解析】【解答】小数加减时,要小数点对齐,这样才能相同数位对齐。 【分析】考察小数的加减法方法。7.【答案】 正确 【解析】【解答】解:计算小数的加减法要把小数点对齐,原题说法正确. 故答案为:正确 【分析】计算小数的加减法也要把相同数位对齐,也就是把小数点对齐.8.【答案】 错误 【解析】【解答】解:计算小数加减法时要把小数点对齐,就是数位对齐,所以计算小数加减法时要把小数的末位对齐,错误 故答案为:错误【分析】小数加减法的计算法则是

3、:小数点对齐,再按整数加减法的方法进行计算据此解答本题考查了学生小数加减法的计算法则9.【答案】 错误 【解析】【解答】解:计算小数加、减时要把小数点对齐,计算小数乘法时要把末位对齐;原题说法错误.故答案为:错误【分析】小数与小数相加减,相同数位对齐,也就是把小数点对齐;计算小数乘法时要把末位对齐,然后先按照整数乘法的计算方法计算出积再根据因数中小数点的位数确定积中小数点的位数.三、填空题10.【答案】 8.04;9.9 【解析】【解答】解:5.70+2.34=8.04;10.27-0.37=9.9 故答案为:8.04;9.9 【分析】计算小数加减法,要把小数点对齐,也就是相同数位对齐,然后根

4、据整数加减法的计算方法计算。11.【答案】 0.9;100;0.01;8.2;1.86;0.021 ;0.5 ;0 【解析】【解答】解:5.95=0.9 12.58=100 0.20.05=0.01 8.010.19=8.21.4+0.46=1.86 0.70.03=0.021 24=0.5 00.24=0故答案为:0.9;100;0.01;8.2;1.86;0.021;0.5;0【分析】根据小数加减乘除法的计算方法直接口算,计算时要注意得数中小数点的位置.12.【答案】 1;4;6;3 【解析】【解答】解:喜=1,爱=4;数=6,学=3。 故答案为:1;4;6;3。 【分析】这些数都是一位小

5、数,十分位上的数字都一样,而且计算出的结果十分位上的数是2,所以这四个学加起来的和是12,所以学=124=3;这些数中,除了第一个数的个位是0外,其他三个数的个位都一样,再加上十分位进上的1,结果是9,那么这些数的个位上数字的和是19-1=18,所以数=183=6;最后两个数的十位上的数相同,加上个位上进的1,是9,那么爱=(9-1)2=4;故喜=1。13.【答案】 (1)3.89(2)1.31 【解析】【解答】0.65+3.24=3.89,2.72-1.41=1.31 【分析】计算小数加减法,要小数点对齐,相同数位相加减。14.【答案】 0.87 【解析】【解答】解:0.55+0.32=0.

6、87(元) 答:一共用去0.87元【分析】把角、分改写为以元为单位的小数,然后根据小数加法的计算法则计算即可。四、解答题15.【答案】 解:2.69-0.6+1.31=2.09+1.31=3.4(万册)答:现在学校图书馆有图书3.4万册. 【解析】【分析】根据题意可知,用图书馆原来的图书册数-上周借出的图书册数+本周又新增的图书册数=现在图书馆的图书册数,据此列式解答.16.【答案】 解:25.3-13.4=11.9(千克)11.9+11.9=23.8(千克)答:梨重23.8千克。【解析】【分析】根据题意可知,用原来梨连筐的质量-卖掉一半梨后连筐的质量=一半的梨的质量,然后用一半的梨+一半的梨=整筐梨的质量,据此列式解答.五、应用题17.【答案】 解:32.878.99+32.87,=23.88+32.87,=56.75(米)答:这根电线长56.75米【解析】【分析】用去32.87米,比剩下的多8.99米,剩下的电线就是比用去32.87米少了8.99米,剩下的就是(32.878.99)米,这根电线一共长多少,就要用剩下的米数加上用去的米数,据此解答本题考查了学生根据加减法的意义解答题的能力

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