《精选关于疫情期间学校疫情防控模拟演练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选关于疫情期间学校疫情防控模拟演练（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于疫情期间学校疫情防控模拟演练南召县丹霞实验学校 疫情防控模拟演练方案 一、演练目的意义 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，特制定本校疫情防控模拟演练方案： 二、人员分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 组长：史明超 副组长：尹洪涛、徐立伟 成员：冀守献、张丙英、刘青春、王晓、李自明 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。 2、演练评估组 组长：史明超 成员：尹洪涛、徐立伟
2、主要职责： 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是 否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。 3、疫情监测组 组长：徐立伟 成员：冀守献、张丙英 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 4、现场消毒组 组长：王晓 成员：李自明、赵长伟 主要职责 负责对进入校园的师生、物品进行消毒； 负责对出现疫
3、情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒； 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组 组长：尹洪涛 成员：冀守献、张丙英 主要职责： 排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 6、隔离工作组 组长：刘青春 成员：黄天愉、齐晓静、王建梅 主要职责： 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； 确保发热学生隔离通
4、道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 7、宣传维稳组 组长：刘青春 成员：各班班主任 主要职责： 普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。 三、演练时间及地点 时问:2020 年 3 月 30 日上午 9:00 地点:学校 四、演练内容 此次演练,对学生入校测温、班级测温、课堂应急处置、课间活动等场景进行模拟演练,模拟开学后的各个环节以及突发应急事件的处理工作流程。 五、场景演练及设计流程 在开学前，组织教职工于 2020 年 3 月 30 日开展一次全面的开学后疫情
5、防控模拟演练，使各工作组熟知工作流程，熟练掌握各环节步骤，进一步提升全体教职工对开学后疫情防控工作的应急能力。 创景一：入校 学校严控入校管理，建立入校体温检测制度，所有入校教职工一律戴口罩准进校，学生实行错峰上学,在大门口设置了 4 个入校通道及警戒线，切实保障了学生入校间隔有序。学生自觉保持一米安全距离,经过测量体温、鞋底消毒进入学校。发现体温异常的学生,由学校医务人员将其领到校外临时隔离点进行登记、复检,按照相关流程进行处置。 1、在测温中，发现有 1 名学生出现体温异常（≥37.3°）。当值老师将其带到隔壁空旷的地方，并让其静候平复，用额温计再次测量，依然存在体温异常的情
6、况。 对此，该老师迅速向尹洪涛校长报告，同时拿起信息登记表询问其班级、家长和班主任电话号码，14 天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史等，通知学生家长。 校医对身体不适及体温异常的学生进行体温测量和身体检查，并详细进行询问，最后高度怀疑为疑似传染病病例，并上报学校有关领导、区疾控中心以及拨打 120 通派车接诊。而学校领导立即电话、短信向区教育局报告，通知保卫人员疏散与其接触的人员去观察室隔离观察及时并做好校园消毒。 2、用额温计再次测量，体温无异常的情况。 经询问，除发热外，该生近半月没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有和境外归国人员有接触史。学校医护人员初
7、步研判该生为普通病例，其班主任联系家长将该生带到发热门诊观察、 诊治。诊治结果家长及时上报学校。 场景二：教室、校园内集体场所发现发热病例 学生有序间隔一米排队、测温、酒精消毒、体温无异常方可进入教室。学生在校分早午测量体温，若体温正常，则 可进入教室上课。确保开门开窗通风，进入教室后，学生座位分开，前后左右有间隔。 课堂上，班主任（扮演者-冀守献）发现一名学生（扮演者-靳欣炎）无精打采，上前询问并用额温计对该生测温，发现该生体温偏高，37.5。 班主任（扮演者-冀守献）立即将该生（扮演者-靳欣炎）带离教室，经询问，除发热外，该生（扮演者-靳欣炎）近半月没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触
8、史，没有和境外归国人员有接触史。班主任（扮演者-冀守献）初步研判该生扮演者-靳欣炎）为普通病例，并联系防护人员（扮演者—黄天愉）将该生扮演者-靳欣炎）带到学校卫生观察室进行第二次排查 。学校防疫人员扮演者-黄天愉）配齐防疫装备陪同观察。 校医(扮演者-王建梅）用水银体温计进行复测，发现该生（扮演者-靳欣炎）体温有所降低，已低于 37.3，且近半个月都居家，没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有外出过，观察室第二次研判，该生为普通病例。校医（扮演者-王建梅）登记信息后，通知班主任（扮演者-靳欣炎）联系家长（扮演者-柳静），由家长（扮演者-柳静）带到设有发热门诊的医院就诊。疫
9、情防控领导小组组长史明超校长安排疫情应急小组对教室其他学生进行疏散观察，重点做好对疑似病例学生的教室进行彻底消毒（消毒人员—李 自明、赵长伟），通风工作。 场景三:上下楼 学生上下楼时，靠右行、轻声慢走、前后左右要间隔一米以上有序地排队下楼。 场景四：课间活动 学生排队间隔一米去厕所，从指定门进出，回教室后，班主任督促学生及时洗手消毒。同时每楼层都有课间值班教师，在走廊内进行巡逻提醒。 场景五:错时放学 由尹洪涛校长统一指挥，按时段、控制年级组，各个班级放学行走速度，班主任严格控制学生间隔一米排队走出校门。家长在校门口五十米之外，有序排队接学生。学生离开班级后学校对教学楼进行消毒，
10、做好记录。 1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。20.6.216.21.202014:2614:26:55Jun-2014:26 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二二年六月二十一日 2020 年 6 月 21 日星期日 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。14:266.21.202014:266.21.202014:2614:26:556.21.202014:266.21.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.21.20206.21.202014:2614:2614:26:5514:26:55 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Sunday, June 21, 2020June 20Sunday, June 21, 20206/21/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。2 时 26 分 2 时 26 分 21-Jun-206.21.2020 7、自知之明是最难得的知识。20.6.2120.6.2120.6.21。2020 年 6 月 21 日星期日二二年六月二十一日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。14:2614:26:556.21.2020Sunday, June 21, 2020 亲爱的用户： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
