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1、精品辽宁职业学院 毕业论文(设计)题 目 多媒体技术在教学中的应用 专业 计算机应用技术 班 级 计算机应用0931班 姓 名 指导教师姓名 职称 讲 师 日 期 2012 年 05 月 26 日 辽宁职业学院毕业论文（设计）任务书专业班级： 计算机应用0931班 学生姓名： 题 目： 多媒体技术在教学中的应用 上交论文（报告）日期： 2012 年 03 月 01 日 答辩日期： 2012 年 05 月 26 日 指导教师： 2012 年 05月 26 日摘 要众所周知，以计算机和通信技术为龙头的信息产业迅速发展，标志着知识经济、信息时代的到来。它不仅加速了全球信息化的进程，而且把对学生进行素
2、质教育，以适应信息化要求的工作提到了议事日程。自九十年代以来，多媒体技术迅速兴起继而蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像（GIF、FLASH等动画）这样的特点，越来越多的媒体会融入课堂教学中来。近年来，多媒体设备和技术逐步地被现代化教育教学所采用，它有声有色能动能唱，比任何一位名教师都多才多艺。在教育教学过程中，深受广大师生的青睐。它不但能改善我们的教学环境，促进课堂的整体优化，而且对我们教学质量的提高做出巨大的贡献。它以其特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画
3、等形式对学生形成刺激，不但能够迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，而且还能让学生清楚地看到事物发展变化的过程，由静到动，化繁为简，有利于加深学生对知识的理解。对学生的素质教育，实质就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，注重开发人的潜能，培养人的健全个性。对学生进行素质教育在很大程度上就要依赖丰富多彩的教学活动来实现。在教学中，深入研究和恰当地设计、开发、运用计算机多媒体技术，使之与其他教学手段有机结合，就能够优化课堂教学，体现出多媒体辅助教学的真正价值。所以能提供理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。现代
4、化的设施为课堂教学提供了极大的便利。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使传统的备课方式、教学方式、学习方式都发生了极大的转变。学生若对某门课程有浓厚的兴趣，就会产生一种专心学习的“内驱力”，就会进入一种主动探究的学习状态，学习效率也会大大提高。计算机网络是一个开放式的知识宝库，蕴藏着取之不尽的丰富资源，再加上多媒体进入课堂，充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力，为学生创设了更为直观形象的学习情境，大大激发了他们的学习兴趣。关键字: 多媒体技术 变革 教学质量 辅助 便利 效率目 录1多媒体技术概述11.1多媒体技术11.1.1多媒体现状11.1.2多媒体技术发展趋势11.1.3多媒体发展前
5、景11.1.4多媒体教学的基本模式22多媒体技术的概念及类型22.1多媒体技术的基本概念22.2信息媒体的类型及形式32.2.1感觉媒体32.2.2表示、表现媒体32.2.3存储、传输媒体32.2.4媒体的形式32.3多媒体技术的应用42.4多媒体计算机教学软件系统43多媒体技术在教学中的应用43.1多媒体教学的现状43.2常见的电子教室使用方法53.2.1多媒体技术在化学实验教学中的应用63.2.2多媒体技术在历史教学中的应用63.2.3多媒体技术在生物课堂教学中的应用73.2.4多媒体技术在外科手术学教学中的应用83.2.5多媒体技术在语文教学中的应用93.2.6多媒体技术在病原生物学中的
6、应用103.2.7多媒体技术在物理教学中的应用124多媒体技术在课堂教学中的不足及其解决策略134.1多媒体技术在课堂教学中的缺点134.1.1多媒体技术在课堂教学中的不足134.2改善和提高多媒体教学的策略144.3创新多媒体教学的方法144.4明确多媒体教学的目的和原则155总结166致谢177参考文献18精品1 多媒体技术概述1.1 多媒体技术1.1.1 多媒体现状众所周知，以计算机和通信技术为龙头的信息产业迅速发展，标志着知识经济、信息时代的到来。它不仅加速了全球信息化的进程，而且把对学生进行素质教育，以适应信息化要求的工作提到了议事日程。自九十年代以来，多媒体技术迅速兴起继而蓬勃发展
7、，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像（GIF、FLASH等动画）这样的特点，越来越多的媒体会融入课堂教学中来。近年来，多媒体设备和技术逐步地被现代化教育教学所采用。对学生的素质教育，实质就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的潜能，培养人的健全个性，对学生进行素质教育在很大程度上就要依赖丰富多彩的教学活动来实现。1.1.2 多媒体技术发展趋势总的来看，多媒体技术正向二个方而发展：一是网络化发展趋势，与宽带
8、网络通信等技术相互结合，使多媒体技术进入科研设计、企业管理、办公自动化、远程教育、远程医疗、检索咨询，文化娱乐、自动测控等领域；二是多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化，提高计算机系统本身的多媒体性能，开发智能化家电。同时，“多媒体”与“网络”的联姻促成了“多媒体网络教学”的产生。作为信息时代的教学媒体，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其与黑板、粉笔、挂图等传统媒体有质的区别。多媒体与网络技术特有的优点使其对教学的介入，不仅改变了教学手段，而且对传统的教学、教学模式、教学内容、教学方法等产生了深远的影响，极大地冲击了机器工业时代大批量生产”形式的教学。
9、目前这一技术正向着交互性、非线性化、智能化和全球化的方向推进。1.1.3 多媒体发展前景多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。1.1.4 多媒体教学的基本模式教学模式是指完成教学任务的教与学的一种范式，它包括教的模式和学的模式及有关的教学策略，具体如下：(1)课堂演播
10、教学模式(课堂讲解教学模式)。这种教学模式在课堂教学中主要有两种方式，教学呈现和模拟演示。(2)个别化教学模式。个别化教学模式的多媒体课件一般包括：介绍部分、教学控制、激发动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反馈及补救、结束。(3)计算机模拟。模拟教学模式所涉及的问题有：基本模型、模拟的呈现与表现问题、系统的反应及反馈。(4)探索式教学模式。探索式教学模式一般由以下几个环节组成：确定问题、创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价。(5)协作化教学模式。(6)基于因特网的远程教学模式。2 多媒体技术的概念及类型2.1 多媒体技术的基本概念我们所熟悉的报纸、杂志、电影、电视和广播等
11、，都是通过不同的媒体形式进行传播的，人们从这些媒体接受信息的方式都是被动的。而多媒体，它则是为人们提供了交互的信息获取方式,使人们与信息的交流方式发生了深刻的变化。媒体(Medium)指的是信息传递和存储的最基本的技术和手段。或者说，媒体是信息的存在形式和表现形式。简单地说，媒体就是人与人之间交流思想和信息的中介物。2.2 信息媒体的类型及形式2.2.1 感觉媒体感觉媒体能够直接作用于人的感官，使人产生感觉。例如，人类的语言，音乐，自然界的各种声音，图形，图像，计算机系统中的文字，数据和文档等都属于感觉媒体。2.2.2 表示、表现媒体表示媒体的作用是加工，处理和传输感觉媒体，如语言编码，文本编
12、码，图像编码等。表现媒体的作用是将媒体信息的内容呈现出来。它又分为两种：一种是输入表现媒体，如键盘、摄像机、光笔、话筒等；另一种是输出表现媒体，如显示器、喇叭、打印机等。2.2.3 存储、传输媒体存储媒体用于存放经过数字化后的媒体信息，以便计算机随时处理，如硬盘、软盘、磁带及光盘等。传输媒体用来将媒体从一处传送到另一处，是信息通信的载体，如双绞线、同轴电缆、光纤等。2.2.4 媒体的形式通常我们所讨论的媒体，主要包括文字、声音、图像、动画和视频等几种形式。（1）文字：文字一直是一种最基本的表示媒体，也是多媒体信息系统中出现最频繁的媒体。由文字组成的文本常常是许多媒体演示的重要连接部分。（2）声
13、音：声音的使用可使多媒体信息的传播具有声情并茂的效果。常见的声音表现形式有解说，音效和背景音乐等。声音的实现需要在计算机中配备相应的音频硬件和音响设备。（3）图像：这里说的图像是指静态的图片，包括图形和图像。图像的使用，能够很好地丰富信息的表现形式，使之更直观和活泼。（4）动画：动画一般是指利用计算机动画制作软件或其他动画设计手段得到的非自然实景的动态画面，如计算机卡通动画和游戏动画等，它一般可分为二维动画和三维动画。（5）视频：视频是指利用摄像设备摄制的动态图像，有时也称为视频影像或电影。它能够真实地记录和反映现实世界。视频的实现需要在计算机中配备相应的视频硬件。2.3 多媒体技术的应用多媒
14、体技术是种实用性很强的技术，其社会影响和经济影响都十分巨大，相关的研究部门和产业部门都非常重视技术的产品化工作，因此多媒体技术的发展和应用日新月异，发展迅猛，产品更新换代的周期很快。多媒体技术几乎覆盖了计算机应用的绝大多数领域，进入了社会生活的各个方面。多媒体技术的应用主要包括教育与培训、电子出版物、娱乐应用、视频会议、咨询演示、模拟训练几个方面。2.4 多媒体计算机教学软件系统 一、多媒体计算机教学硬件环境(1)课堂演示教室 (2)网络教室(3)现代教学资源中心与电子阅览室 (4)校园网 二、多媒体计算机教学软件系统(1)多媒体素材制作软件 文字处理：记事本、写字板、Word、WPS；图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand；动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash；声音处理：Ulead Media Studio、Sound Forge、Cool Edit、Wave Edit；视频处理：Ulead Media Studio、Adobe Premiere (2)创作工具编程语言：Vi
