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1、第 1 页 共 8 页 海淀区高三年级第二学期查漏补缺题海淀区高三年级第二学期查漏补缺题 生生物物2020.6.15 第一部分第一部分（选择题共 30 分） 本部分共本部分共 1515 小题小题，每小题每小题 2 2 分分，共共 3030 分分。在每小题列出的四个选项中在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项选出最符合题目要求的一项。 1.下列物质运输途径在人体造血干细胞中可能存在的是 A.吸收的葡萄糖：细胞膜细胞溶胶（细胞质基质）线粒体 B.合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜 C.转录的 mRNA：细胞核细胞溶胶（细胞质基质）高尔基体 D.合成的 DNA 聚合酶：核糖体细胞溶胶
2、（细胞质基质）细胞核 2.下列关于病毒的叙述，正确的是 在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖没有细胞结构，但有呼吸和生物合 成等代谢的酶系仅有一种核酸， DNA 或 RNA可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂 同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化 A.B.C.D. 3.右图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系曲线。下列判断不正确的是 A.若温度降低，a 点上移 B.若植物缺 Mg，b 点左移 C.若 CO2 升高，c 点右移 D.若水分不足，c 点左移 4.下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。下列叙述不正确 的是 A.细胞形成的过
3、程中发生等位基因分离B.细胞中有四对同源染色体， 四个染色体组 C.细胞不是的子细胞，仅有一个染色体组D.细胞为次级精母细胞，不含同源染色体 5.利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。该过程与植物组织培养的 共同点是 A.细胞全能性都得到体现B.都有信息分子与受体结合的过程 C.都要分散成单个细胞培养D.都需要蔗糖作为培养基的碳源 6.研究人员发现了两株拟南芥雄性不育突变体 W1和 W2，二者均不能结实，显微镜下可见花粉壁空壳。 W1和 W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。以下相关叙述正确的是 A.野生型与突变体间可进行正反交实验B.W1和 W2的雄性
4、不育由显性基因控制 第 2 页 共 8 页 C.通过 DNA 测序技术可查找突变位点D.通过基因探针可确定突变基因的功能 7.图 7 表示某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。已知甲病属于伴 X 染色体遗传病，-5 不携带乙病的 致病基因，下列有关叙述不正确 的是 A.乙病为伴 X 染色体隐性遗传病B.-4 个体的基因型只有一种 C.-9 患两种病的原因是-4 形成卵细胞时发生了交叉互换 D.-11 与正常男性婚配，后代患病概率是 1/8 图 7图 8 8.无花果高度依赖榕小蜂传粉，其花序有两种（如图8所示） 。榕小蜂从小孔进入花序时，可在不育的雌 花上产卵，卵发育成熟后，雌、雄榕小蜂交配，沾染花粉
5、的雌蜂可从花序飞出，寻找新的花序。若携带 花粉的榕小蜂进入花序，则只能在雌花上爬来爬去，帮助传粉。下列相关叙述，不正确 的是 A.榕小蜂与无花果的种间关系为互利共生B.榕小蜂繁殖依赖于无花果，是消费者和分解者 C.榕小蜂不能在花序里产卵有利于无花果繁衍D.在长期自然选择过程中，二者相互适应、协同进化 9.运动员在激烈的比赛过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是 A.葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节 B.产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定 C.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 D.大
6、量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 10.图 10 为人体生长激素分泌的调节示意图。细胞 a 分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用，而细 胞 b 分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用。下列叙述中不正确 的是 A.下丘脑通过血液联系影响生长激素的分泌B.细胞 a 与细胞 b 分泌的激素有拮抗作用 C.生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用D.生长激素可作用于胸腺，促进 B 细胞分化 图10图 12 第 3 页 共 8 页 11.森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替过程的叙述中，不正确 的是 A.初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加 B.中期
7、，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强 C.后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶极的重要特征 D.这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快 12.图 12 为生态系统碳循环示意图，图中 A、B、C 代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述 正确的是 A.图中生产者、B、C、A 构成了两条食物链B.为 CO2形式，为有机物形式 C.之和等于生产者同化的碳的总量D.经流向B的碳全部储存于B体内的有机物中 13.以下实验操作与实验目的之间的匹配，不正确 的是 选项实验目的实验操作 A生长素诱导植物枝条生根高浓度的生长素溶液长时间处理实验材料 B亚硝酸盐含量
8、测定利用分光光度计测定显色后的泡菜汁的吸光值 C腐乳制作（豆腐块已长满毛霉）逐层加盐，抑制微生物生长并析出豆腐水分 D诱导愈伤组织分化调节培养基中生长素/细胞分裂素比例适宜 14.生物学实验中常常遇到筛选问题，以下筛选不能够成功的是 A.含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选耐盐突变体 B.利用纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌 C.用抗原-抗体杂交技术筛选特定的杂交瘤细胞 D.用同位素示踪技术筛选融合的原生质体 15.为使玉米获得抗除草剂性状， 需进行如图所示的操作。 报告基因的产物能催化无色物质 K 呈现蓝色。 转化过程中，愈伤组织表面常残留农杆菌，导致未转化愈伤组织也可能在选择培养基上
9、生长。下列叙述不 正确 的 A.筛选 1 需要用氨苄青霉素培养基筛选出成功导入表达载体的农杆菌 B.筛选 2 需要用无色物质 K 处理愈伤组织并筛选出呈现蓝色的组织 C.报告基因在玉米的愈伤组织和农杆菌细胞中均能正确表达 D.诱导幼胚脱分化形成愈伤组织的培养基需添加植物激素 第 4 页 共 8 页 第二部分第二部分（非选择题共 70 分） 本部分共本部分共 6 6 小题，共小题，共 7070 分分 16.迁移体是近年来新发现的细胞器，科研人员对其功能进行了研究。 （1）人们发现，细胞迁移离开初始位置时，会留下一些单层膜结构，聚集成囊泡状的迁移体，这个过 程体现了生物膜具有一定的_性。其他细胞经
10、过该位置时，迁移体与细胞融合，迁移体内的信号分 子传递给经过该位置的细胞，从而实现细胞间的_。 （2）近期研究发现，在斑马鱼早期胚胎发育过程中产生大量的迁移体。为了研究迁移体与胚胎发育的 关系，科研人员进行实验。 科研人员观察并统计了 T4 基因缺失突变斑马鱼的胚胎发育过程中迁移体的数量及胚胎发育情况，结 果如图 1 所示。 由实验结果可知， T4 基因可以_， 据此推测 T4 基因是通过影响迁移体数量进而促进胚胎发育。 为验证上述推测，科研人员从野生型斑马鱼胚胎中分离出若干个迁移体，置于 PBS 缓冲液中。实验 组处理是将一定量的迁移体注射到_斑马鱼的胚胎中，对照组的处理是_，观察两组胚胎
11、发育情况，支持假设的预期结果为。 （3）进一步观察发现，在斑马鱼胚胎发育的过程中，迁移体聚集在胚胎的特定区域（如图 2） ，迁移体 内包含的趋化因子、细胞因子、生长因子等多种信号分子释放出来。由于发育的斑马鱼胚胎细胞与该特定 区域距离不同，使胚胎细胞膜表面的_接受信号分子的_等不同，导致胚胎的不同细胞 _，引起细胞分化，进而导致胚胎的不对称分化和发育。 （4）动物的胚胎发育过程依赖于十分精细的调控。从部分与整体的角度，迁移体对胚胎发育的作用 是。 第 5 页 共 8 页 17.科研人员以马铃薯为材料研究膜蛋白S在植物体内糖类物质运输及分配中的作用。 （1） CO2在叶肉细胞的_中形成三碳化合物
12、， 经过一系列过程转化为淀粉储存或以蔗糖形式运 输至其他非光合器官利用。因此，叶片是光合产物的“源”，而_等器官被看作是“库”。 （2）科研人员从马铃薯细胞中提取RNA，经_，利用PCR技术扩增得到蛋白S基因。将蛋白S 基因与载体反向连接，导入马铃薯体细胞，再利用_技术，得到蛋白S低表达或不表达的转基因植 株。测定野生型和转基因植株的块茎重量和成熟叶片中糖类含量，得到下图所示结果。 与野生型植株相比较，转基因植株的几项生理指标变化的原因是。 （3）研究发现，叶片合成的糖类经过韧皮部运输至块茎，韧皮部细胞膜上有蛋白S。为了验证蛋白S的 功能，科研人员获得蛋白S基因过表达的韧皮部细胞进行研究。 将
13、蛋白S基因过表达的韧皮部细胞置于一定浓度的14C标记的蔗糖缓冲液中， 一段时间后， 韧皮部细胞 内的放射性强度快速升高，并且显著高于蛋白S基因正常表达的细胞。据此推测。 科研人员进一步推测，蛋白S转运糖的过程是利用H+的浓度差跨膜转运过程，请写出验证该推测的研 究思路：。 18.人体肠道中定居着很多细菌，构成肠道菌群，肠道菌群对人体健康影响非常广泛。科研人员利用小 鼠对肠道菌群与白血病之间的关系进行了研究。 （1）从生命系统层次角度看，肠道菌群属于_。 （2）研究发现，T 基因敲除会导致小鼠出现一种白血病，表现为单核细胞数量增加现象（简称 PMP）。 科研人员将如图所示的四组小鼠连续培养 40
14、 周，测定得到图示的结果。 单核细胞是血液中最大的白细胞，是由骨髓中的_细胞分裂、分化而来。 依据实验结果推测。 脾脏是小鼠体内最大的免疫器官，多种免疫细胞定居于此。进一步研究发现 T 基因敲除小鼠的脾脏中 第 6 页 共 8 页 存在肠道菌群，而野生型不存在。据此推测 T 基因敲除导致肠道屏障出现缺陷，。 （3）已有研究表明，免疫细胞产生的一种炎症因子 IL-6，往往会导致 PMP。科研人员假设：“进入内 环境的肠道细菌通过诱导免疫细胞产生 IL-6，引起 T 基因敲除小鼠产生 PMP”。为验证该假设，某小组设 计了用抗生素清除肠道细菌的研究方案（如下表），请评价该方案并加以完善。 组别研究
15、对象抗生素处理检测指标 野生型小鼠无 IL-6 含量 T 基因敲除小鼠有 （4）当肠道菌群平衡被打破时，免疫系统功能改变，便会引发白血病，对机体造成不可逆损伤。根据这一 研究结果，某宣传公众号刊出题为“惊人发现，肠道细菌可导致白血病！”的文章，你认为这一题目是否 误导公众？请你拿起科学武器做出点评（限 100 字以内）。 19. 生物是如何生物是如何“感知感知”光的？光的？ 光为植物提供光合作用的能量，也调控植物的生长、发育、繁殖，如茎的伸长、开花诱导、对病虫害 的防御等。早期研究中，科学家用红光及远红光短时间交替照射莴苣的种子，然后放在黑暗中三、四天， 发现最后一次照射红光的种子绝大部分都能发芽，且生长得非常好，而最后一次照射远红光的，绝大部分 都不能发芽，因此推测种子里含有一种能区分红光和远红光的物质。后来的研究发现这种物质就是光敏色 素。 光敏色素是一类红光/远红光受体， 在自然光照条件下， 植物体内同时存在非活化、 活化的光敏色素 （分 别简写为 Pr、Pfr） 。光敏色素蛋白一旦被红光激活，暴露出核定位信号，即可参与基因表达的调控。 科研人员提取了红光处理前、后的野生型及光敏色素突变体植株的 RNA，通过比对发现，光敏色素调 控表达的基因种类发生了改变，并且部分 mRNA 发生了选择性剪接。科研人员还发现，光敏色素还诱导了
