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1、你认识他吗? 你知道他是日本历史上哪位天皇吗? 他又是如何带领日本走上近代化道路的呢?,俄国1861年改革,1861年美国内战,1871年德意志统一,工业革命的进行和 工业资本主义的发展,国际背景,1870年意大利统一,1868年日明治维新,19世纪六七十年代的 资产阶级革命和改革,资本主义制度在 世界范围内确立,第17课 日本明治维新,学习目标（1分钟）,重点掌握：明治维新的时间、性质、改革的内容。,自学指导（8分钟）,请同学们认真默读P103-P107边读边思考下列问题并划出要点。8分钟后提问，比谁能既简洁又准确的回答问题. 1、日本明治维新的的背景是什么？（指内忧、外患、思想、倒幕派发动
2、运动） 2、武装倒幕的背景、领导者、目标、过程、结果分别是什么？（了解） 3、日本明治维新的时间、人物、性质、内容、影响各是什么？,把正确答案浏览一遍，没标出的标出来，红字是重点,1、日本明治维新的的背景：内忧：19世界中期，资本主义生产关系与封建主义的矛盾日益激化。外患：日本幕府实行闭关锁国政策，引来外来入侵，并签订不平等条约，日本面临沦为殖民地半殖民的的危险。思想：兰学盛行，为维新运动做了舆论上的准备。1868年倒幕派发动了倒幕运动，推翻了幕府统治。） 2、武装倒幕的背景、领导者、目标、过程、结果分别是什么？P105（了解） 3、日本明治维新的时间：1868年、人物：明治天皇。性质：资产阶
3、级性质的改革。内容：政治上：“废潘置县”。经济上：“殖产兴业”。社会生活上：提倡“文明开化”。军事上：富国强兵。影响：积极影响：使日本逐步由封建社会转变到资本主义社会，它不但使日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地的命运，而且成为亚洲强国。消极影响：日本强大后，很快走上了对外扩张的道路，而且这次改革也保留了大量的封建残余。,检测题（10分钟后提问）,1、日本明治维新的的背景：内忧：_中期，资本主义生产关系与_的矛盾日益_。外患：日本幕府实行_政策，引来外来_，并签订不平等条约，日本面临沦为的_的危险。思想：_，为维新运动做了舆论上的准备。1868年倒幕派发动了_，推翻了_统治。 2、日本明治维新的时间
4、：_、人物：_。性质：_性质的改革。内容：政治上：“_”。经济上：“_兴业”。社会生活上：提倡“_”。军事上：_。影响：积极影响：使日本逐步由封建社会转变到_会，它不但使日本摆脱了沦为_或半殖民地的命运，而且成为_强国。消极影响：日本强大后，很快走上了_的道路，而且这次改革也保留了大量的_。,做练习册（5分钟）,要求： 1、看清题意，用心思考 2、找出做题方法。,第17课 日本明治维新,一 从锁国到开关,1、1603年，德川幕府建立,日本的幕府时代,公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。 一、镰仓幕府 （11921333年） 二、室町幕
5、府 （13361573年） 三、德川幕府 （16031867年）,德川家康,1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。当时，天皇虽享有崇高威望，,名义上是国家的最高统治者，但并没有实权，实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。,幕藩制,天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都,实权在将军手中，政府设在江户（东京）,天 皇 （傀 儡）,将 军（实权
6、）,大 名,武 士,农 工 商,幕府统治下的封建等级,士,日本武士照片,日本幕府时期的骑马武士,日本武士画像,将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构,日本武士,成的封建统治制度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。,封建领主经济（自然经济）,经济基础,名义上的最高统治者,实际统治者，全国最大的封建主,封建割据势力,封建统治的军事支柱,被统治阶级,封建统治阶级,幕府统治下的日
7、本社会政治、经济结构及阶级关系状况,第17课 日本明治维新,一 从锁国到开关,1、1603年，德川幕府建立,2、1639年，幕府颁布“锁国令”,1633年德川幕府的锁国令（节选） （一）除特许船只外，严禁其他船只驶往外国。 （二）特许船以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。 （三）外国船来到，应即呈报江户，并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。 （四）如有发现传播耶稣教之“南蛮人”或其他邪言惑众者，应即押解至大村藩之牢狱。,想一想： 幕府实行闭关锁国主要是担心各藩通过对外贸易强大起来，这和中国清朝的闭关锁国有什么不同？,清朝的闭关锁国政策，一方面是
8、落后闭塞的封建自然经济的产物，封建统治者不了解世界形势，以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣;另一方面清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。,德川齐昭,美国培理登陆图,第17课 日本明治维新,一 从锁国到开关,1、1603年，德川幕府建立,2、1639年，幕府颁布“锁国令”,3、1854年，日美亲善条约 日本近代史第一个不平等条约,第一条：日本与美国及其人民之间缔结永世不朽之和睦，无地点、人物之差别。 第二条：伊豆之下田，松前之涵馆两港，日本政府准许美国船停泊本条约签订后，下田港立即开启，涵馆港须至明年三月方可开放。 第九条：日本政府若将此次对于美国未曾准许之事予其他外国时，当亦对美
9、国予以相同之准许。遇有上述情形时，无须另行谈判，亦不得拖延推委。 摘自日美亲善条约,第17课 日本明治维新,一 从锁国到开关,1、1603年，德川幕府建立,2、1639年，幕府颁布“锁国令”,3、1854年，日美亲善条约 日本近代史第一个不平等条约,4、1858年，日美友好通商条约 濒临半殖民地边缘,西方商船把大量的商品运进日本,外国商人检验日本的出口生丝,萨摩藩建立的机械工场旧址,中、下级武士破产,天皇,分化,雇佣劳动者,分化,西南四强藩出现 不满幕府的统治,倒幕派,天皇,将军,大名,武士,农,工,商,分化,形成中的资产阶级 手工工场主 新兴地主,日本明治维新的背景,“尊王攘夷” （反幕府、
10、反侵略）,全力倒幕,1868年鸟羽、伏见战役，倒幕成功,京都政变1868明治政府建立1869武装倒幕，德川幕府结束。,内忧,外患,西方列强入侵,幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。（根本原因）,社会矛盾,幕府统治危机,民族矛盾,明治维新的原因,激化,导致,导致,加剧,二、明治维新,1、前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立,日本对鸦片战争的认识： “近来清朝鸦片烟之乱，乃前车之覆辙。” “清儒虽然学问考证精密，但毕竟是纸上谈兵，没多大实用。” “中国拘泥于古法，日本应在未败前学习到西洋之法。”,五条誓文,广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不
11、倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。,1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，从横滨出发，在1年零10个月的时间里，先后访问了美、英、法等12个欧美国家，考察了各国社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。,使节团主要成员，右起为大久保利通、伊腾博文、岩仓具视和木户孝允等。,“求知识于世界”,日本使节团出发,二、明治维新,1、前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 2、目的： 发展资本主义，摆脱民族危机，建立独立自主的现代化国家 3、性质： 自上而下的资本主义改革,日本明治时期引进
12、的各种制度,明治维新的主要措施,一、废 藩 置 县,大名的世袭领地,由中央任命官员 管理的行政区域,三府七十二县,大阪、东京、京都,消除了地方封建割据势 力，加强了中央集权， 为日本资本主义经济的 发展提供了稳定的政治 环境。,二、经济：引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖,学习西方，发展资本主义工 商业，促进了日本资本主义 的发展；土地改革，从法律 上保障了新兴地主的利益。,1872年，日本第一条铁路通车,明治维新时期的日本纺纱厂,1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯,三、文化教育：采用欧美学制，设立新式学校,利用西方资本主义文化改造日 本封建文
13、化，建立近代的学校 体系，培养资本主义国家所需 要的人才。,“国基在于人才，人才在于教育” - 木户孝允,1877年日本东京大学 （日本国立大学）成立。,1870年，Mary E. Kidder在日本成立第一家面向女子教育 的学校,明治维新时期日本小学课堂情形,四、生活：提倡欧美生活方式。,穿西装，吃西餐，形成一种学习西方的风气。,明治时期举办的化装舞会,穿西服的日本男子,身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生,五、军事：废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”,废除了武士对军事的垄断，建立了资产 阶级的常备军，但其尊天皇为“神”，以 “武士道精神为军人的行为准则，也说 明改革不彻底，保留了
14、大量封建残余， 并为日本后来走上对外侵略道路埋下 伏笔。,1869年，日本建造的第一艘轮船“孝 明丸”（一般称为“横滨丸”）从驻地 驶往横滨,日本皇军,武士道,明治政府宣传天皇是神，尊崇 天皇是日本人的美德。政府向学校 分发天皇和皇后的照片以供顶礼膜 拜，并要求定期“奉读”鼓吹天皇崇 拜的教育敕语。,踏上对外扩张之路,第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界 大陆政策,对外扩张的野心 对朝鲜的侵略 对中国的侵略,废除不平等条约,1911年，废除治外法权 取消外国人居留权 恢复关税自主权。,日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，成为当时亚洲唯
15、一的民族独立国家。,中央集权,平等,私有、买卖,重近代工商，工业国,主动开放，积极引进,近代军队,近代教育,富强的资本主义国家,影响,性质？,积极影响/作用？,是自上而下的资产阶级性质的改革,废除了封建制度,走上了资本主义发展道路,摆脱了民族危机，并跻身于资本主义强国之列 。,改革不彻底，保留了封建残余；走上了对外侵略扩张的道路。,局限性？,学习活动,讨论：日、中“维新”一成一败的原因,要善于学习外国先进的文化,弃其糟粕。,要顺应时代的潮流,及时变革.,教育是强国之本,要重视发展教育,学史明智,从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？,废 藩 置 县,东 京,京 都,大 阪,县,县,县,县,县,
16、县,县,县,县,县,县,县,三府七十二县,县,县,县,县,这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。,明治时期教育普及率,明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课,穿西装的政府官员,银座景象,吃牛肉火锅,剪发,从日本人的姓看历史变迁 在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境情况给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和
