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1、 七 年级 英语 科第 一 单元（章）导学案课题：Can you play the guitar?教学目标1、. 掌握表示爱好的单词2、熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿3、情态动词can的用法 want to do sth.的用法 教学重点难点1、重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。2、难点：情态动词can的构成和使用。课时安排Period1(1a-1c)教学过程： 课堂导学： 学习任务一、认读并书写本课单词 1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。弹吉他_ 跳舞_游泳_唱歌_ 下国际象棋_ 画画_ 说英语_
2、3.小组内核对答案 4.完成1a 将单词与图画匹配 学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话： Can you-? Yes, I can. No, I cant 学习任务三、合作探讨 1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他_ 踢足球_ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型 -Can he sing? -Yes, he can. / No, he cant. -Can Tom speak English? -Yes, he can. / No, he cant.自主检测：1. C
3、an you _ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but 5. His brother plays _ piano every day. A. / B. a C. the翻译 说英语_ 弹吉他_ 象棋俱乐部_ 下象
4、棋_ 英语俱乐部_ 音乐俱乐部_ 美术俱乐部_ 游泳俱乐部_ 参加 _ 补全对话 A. Can you _(唱歌)? B. Yes, I _. Can you _(游泳)? A. No, I want to join _(象棋俱乐部). B. I dont like _(象棋) A. What club do you want to _? B. I want to join _(游泳俱乐部)个性设计个性设计个性设计板书设计： Can you play the guitar? Yes,I can No,I cant当堂练习： 1.I want _(join) the music club. 2.
5、Can you _(speak)English? 3.His brother likes _(play) the guitar. 4.Can you _(下棋）？ 5._(我想要加入艺术俱乐部）.设计者：审查者：日期： 2016年2月22日 七 年级 英语 科第 一 单元（章）导学案课题：Can you play the guitar?教学目标1、掌握并运用各种俱乐部的短语。2、学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3、通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。教学重点难点1、重点：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。2、难点：情态动词can的构成和使用
6、。课时安排Period2( 2a-2d)教学过程： 体验学习：1. 自学课文，勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法: the swimming club_ the dancing club_ the singing club_ the music club_ the art club_ the story telling club_ the chess club_ the sports club_课堂导学：学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿
7、。 eg： A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club.5. 小组展示。学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，完成句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。 eg: A:What club does Lisa want to join? B:She wants to join the chess club.学习任务三：完成2c部分。1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.2.小组竞赛,展示新对话
8、。学习任务四：完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读课文。4. 学生大声朗读并背诵课文。自主检测：1. My sister is good _ math, she is great.A. in B. at C. to 2. Bob _ to join the art club.A. want B. wants to C. wants 3. John wants to j_ the music club.4. Can you s_ English?5. I can play the guitar but cant play the p_.
9、连词成句（请注意大小写和标点符号）1. want, join, the, club, to, music, I (.)_2. I, play, the, cant, guitar (.) _3. club, you, do , want, join, to, what (?)_个性设计个性设计个性设计板书设计：I want to join a sports club.You can join the story telling club.I like to draw.当堂练习：补全对话A: Good morning!_? B: Yes, I want to join the chess clu
10、b.A: Good, _ ? B: David. A: _ ? B: Im twelve.A: _ ? B: My telephone number is 435-201.A: _ ? B: Yes, a little.A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: Youre welcome. 设计者：审查者：日期：2016年2月22日 七 年级 英语 科第 一 单元（章）导学案课题：Can you play the guitar?教学目标1、 Can you play the guitar? Yes, I can./ No, I cant. What can you do? I can dance. What club do you want to join? I want to join the chess club2、 进一步熟悉情态动词can的用法。3、学会写海报。教学重点难点1、重点：1) 让学生重点总结、发现情态动词can的用法。 2) 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。2、难点：1) 情态动词can的用法； 2) 在实际交际活动中运用can来询问与表
