辽宁省葫芦岛市2020届高三下学期第二次模拟考试语文试题 扫描版含答案

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1、 20202020 年葫芦岛市普通高中年葫芦岛市普通高中高三第二次模拟考试高三第二次模拟考试 语文参考答案语文参考答案 一、一、 现代文阅读（现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 1.D（A.是现状而非前提。B.说法绝对。C.无因果关系） 2.C.（以否定传统的“工业化实现阶段” 。 ） 3.B（文中无依据） （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 4.B（3 分） （强加因果。 “养老服务逐渐走向精细化、分工化”的原因不一定是信息技术的 发展和智慧养老产业不断向外

2、延伸。 ） 5.A（3 分） （B 推论不当，市场规模扩大并不一定能促进“我国经济发展” 。C“多元化养老 服务模式已经十分成熟”有误，还未完全取代国家福利养老。D 原文“可应用性强（风险 回避型）的智能养老体系”是指该智能养老体系属于“风险回避型” ，并不一定就可以回 避风险。 ） 6.（6 分） （1）积极打造由政府主导、联合企业的新型智慧养老服务模式，构建“老年终端 +公共养老服务平台+企业+社区养老服务站”产业链。 （2）智慧养老产品研发需充分了解 老龄群体的刚性需求和细化服务。 （3）要主动让老龄人群融入智慧养老产品研发，关注产 品的实际使用效果。 （三）文学类文本阅读（本题共（三）

3、文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15 分）分） 7.A（3 分） （主角是伍子胥，应该是暗示伍子胥的遭遇。 ） 8.（6 分） （1）语言描写。 “若我能逃出，定要踏平楚国杀死昏君。 ” （2）心理描写。 “一定要杀他个片甲不留！ ”表现其雪耻的坚定不移； （3）行动描写。将楚王鞭尸三百。 （4）对比手法。通过其兄的全小义而被杀，突出伍员的“弃小义雪大耻” 。 9.（6 分） （1）伍子胥的故事基本保持与历史记载的一致性； （2）突出其通俗性，语言浅显，口语化，叙述句多，去文言化； （3）说教性强，迎合民众心理，其报仇雪耻快意恩仇的主旨与民间的侠义主流一致。 二、古代诗文阅读（二、古代

4、诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分） 10.C（3 分） （不正确的三项中各有一处错误。A 项， “遣西门君仪谕计”和“雄诞始悔寤” 之间内含因果关系，应断开；B 项， “始悔寤”的主语是“雄诞” ， “雄诞”应属后；D 项， “雄诞虽死”是主谓关系，是王雄诞自己说的话，属前则语意不通。原文标点：公祏夺 其兵，遣西门君仪谕计，雄诞始悔寤，日： “天下方靖，王在京师，当谨守藩，奈何为族 夷事？雄诞虽死，谊不从！ ” ） 11.D（3 分） （D 项， “执掌宜春郡并获得那里的赋税等”理解错误，朝廷有官员执掌宜春郡 的政权，受封者只获得一定的赋税收入。 ）

5、 12.C（3 分） （C 项， “因被伏兵断其归路而被俘”理解错误，汪华是被王雄诞设伏兵已占据 洞口不能返归，在窘急无奈的情况下自缚请降的。 ） 13.（10 分） （1）王雄诞背着他逃匿于芦苇泽中，聚集逃散的士卒，又被隋将来整逼入困境， 兵众再次溃散。 （句意 2 分； “负” （背着） “裒啸” （聚集，招集） “窘” （使处于困境之中） 三处，每译对一处给 1 分。 ） （2）辅公祏将要反叛朝廷，顾虑王雄诞背离自已，派间谍去离间，假装说得到杜伏威的指 示，责备雄诞怀有二心。 （句意 2 分； “异己” （背离自己） “阳” （假装） “貳” （有二心） 三处，每译对一处给 1 分。 ）

6、 【参考译文】 王雄诞是曹州济阴县人。少时强健果断，体力过人。杜伏威起兵后，采用他的计策，出 战大多取胜，委任他为骠骑将军。起初，杜伏威渡过淮河与李子通合兵，后来李子通畏忌他 的才能，派兵偷袭杜伏威，杜伏威受伤坠落马下，王雄诞背着他逃匿于芦苇泽中，聚集逃散 的士卒，又被隋将来整逼入困境，兵众再次溃散。杜伏威的部将西门君仪之妻王氏勇敢果决 而有力气，背着杜伏威逃走，王雄诞率领其部下壮士十余人随从护卫。追兵赶到，王雄诞返 身抵御，身上多处受伤，然而勇气百倍，杜伏威于是逃脱此难。 后来杜伏威命令辅公祏攻击李子通，派王雄诞与阚棱为副将，交战于溧水，李子通被打 败。辅公祏乘胜追击，却反为子通所逼迫，军士

7、全都逃进营垒。王雄诞说： “李子通因胜利 而轻心，其军又无营垒，如今急速进攻他，必能战胜。 ”辅公祏不接受他的提议。王雄诞便 率自己的部下数百人，衔枚趁夜前往，凭借风力放火，李子通大败而逃，渡过太湖而去。武 德四年，王雄诞与李子通战于苏州，将其击退。李子通率精兵防守独松岭，王雄诞派其部将 陈当率兵千人出其不意，乘高隐藏在山上，设置迷惑敌人的旗帜，夜里缚扎火炬于树上，遍 布山泽之间。李子通恐惧，烧营而逃，退保余杭，王雄诞追击擒获了他。歙州首领汪华在郡 称王将近十年， 王雄诞还军攻打他。 汪华率领精兵出新安洞口抵御， 王雄诞伏兵于山谷之间， 而率弱卒数千人与之交锋，交战不久就退守本营。汪华前来攻打

8、，营垒中士卒拼死奋战，久 攻不下。天晚还军时，王雄诞伏兵已占据洞口，汪华不能返归，窘急无奈，只好两手反绑干 背表示投降。王雄诞因前后战功授职歙州总管，被封为宜春郡公。 杜伏威入朝为官时，将兵权交付王雄诞。辅公祏将要反叛朝廷，顾虑王雄诞背离自已， 派间谍去离间，假装说得到杜伏威的指示，责备雄诞怀有二心。王雄诞素来率直，相信了他 的谎言，便称病卧床休养。辅公祏趁机夺了他的兵权，派遣西门君仪告知反叛朝廷之计，王 雄诞这才后悔醒悟，便说道： “天下刚刚安定，大王留在京师，应当谨守远方，为何要干这 种灭族之事呢？王雄诞虽死，以理绝不从命！ ”辅公祏便缢杀了他。 王雄诞为人仁爱，善抚士卒，能得部下死力，每

9、逢攻破城堡，都能约束部下，秋毫无犯。 因此被害之日，江南士民无不为之流涕。高祖嘉奖其忠节，命其子王世果承袭宜春郡公的封 爵。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，9 分）分） 14.B（3 分） （分析有误。本词上片词人是先描写美好的春景，然后抒发哀怨之情，属于典 型的以“乐景写哀情”的反衬手法，在景物与情感两者之间并非“和谐一致” 。 ） 15.（6 分）通过今昔对比抒发自己年岁老大仍一事无成的迟暮憾恨之情；通过自己与 故人政治处境的对比抒发自己壮志难酬的悲凉不平之情；通过“灞桥烟柳”的意象一 语双关地抒发自己心系故国河山渴望收复北方失地的拳拳赤子之情。 （

10、答对每点给 2 分， 共 6 分） 【诗歌赏析】陆游的词往往也如其诗，表现雄豪爽朗的爱国情怀。上片通过写景触发情 怀，梅花枝头绽放，萱草展现绿意，蛰居的人们挑起珠帘扶着竹杖出来漫步，冰面融化鲤鱼 欢跳，林木葱茏鸣禽翻飞，转眼间又是一年春好处。可是面对此景词人内心竟升起无限感慨 哀伤，以致对酒流泪。为何？下片申述哀伤缘由，当年一腔报国豪情而今落得身处蜀南鬓染 霜发，故旧大都身居高位安享尊荣，自己一心许国却屡遭贬抑，两相对比抒发不平之慨。此 处的潦倒妻凉向谁诉说，也许唯有灞桥烟柳能够体会，一问一答再次申明心志。总体来说， 上片触景生情，下片运用对比双关等手法抒发情志，平淡中彰显匠心。 （三）名句名

11、篇默写（本题共（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分） 16.（1）赢得仓皇北顾燕然未勒归无计 （2）吴楚东南坼乾坤日夜浮 （3）连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗 三、三、语言文字应用（语言文字应用（2020 分）分） 17.B（3 分） （ “顺理成章”指写文章或做事，顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理， 自然产生某种结果。 “水到渠成” 水流到的地方自然成渠， 比喻条件成熟， 事情自然成功。 这里说的是夜间交易随着夜禁制的取消自然产生， 而不是说自然成功， 故选 “顺理成章” 。 /“富足”指丰富充足。 “富裕”指富足充裕。这里说的是从绘画中能领略到当时 丰富充足的生活状态

12、，但还没有到有余的境界，故选“富足” 。/“描述”指形象地叙述； 描写叙述。 “描摹”指照着底样写和画；用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。 这里说的是清明上河图对夜市的描绘，故选“描摹” 。/“稀有货”指很少有、极少 见的货物。 “抢手货”指人们抢着购买的货物。这里说的是美食一定在任何时代都是人们 抢着购买的货物，而不是说美食少有或少见，故选“抢手货” 。 ） 18.A（3 分） （B 项，结构混乱之中途易辙，前半部分主语是“这些节目 ” ，后半部分主语 又换成了“城市” 。C 项，不合逻辑之因果倒置。D 项， “令城市成为不夜城”和“不夜城 很壮观”句式杂糅。 ） 19.C（3 分

13、） （ “无论”表示在任何条件下结果都一样，这比单纯的叙述更有力度，故排除 A 项，且 A 项先说“内容”后说名号，而从括号前的例子来看，应是先名号后“内容” 。细 索凉粉、砂糖冰雪冷元子、水晶皂儿，这些美食是先“表里如一” ，后“令人垂涎” ，故 又排除 B 项。括号前以美食为例，括号中应继续以之为主语，而不是以“人们”为主语， 故又排除 D 项。 ） 20.（6 分）不同的生活有不同的教育在一般的生活里通过教育来提高生活水平（空 后面的句子，是解释这句话的，可以从后一句中概括出空的内容；空，从前后文 看， 讲的是生活和教育的关系， 所以要 “找出教育的特殊意义， 发挥出教育的特殊力量” ，

14、 应该就是“生活” ；空所在的句子是对前文的归结， “把教育推广到生活所在的领域” ， 就应该是“通过教育来提高生活水平” 。 ） 21.（5 分）17 日下午，香港各界联合举行“反暴力、救香港”大集会，表达七大诉求，表 示没有国哪有家并高唱国歌。赋分：17 日下午（时间 1 分） ，香港各界联合（行为主体， 1 分）举行“反暴力、救香港”大集会（活动名称 1 分） ，表达七大诉求（主要内容 1 分） ， 表示没有国哪有家并高唱国歌（主要内容 1 分） 。 四作文（60 分） 22.【写作提示】 【立意点拨】 1. 历史的变迁见证了中国的崛起 如“神舟十号”上天， “辽宁舰”入役，高铁的飞驰等。 2. 生活的变迁见证了人生的悲喜 从此角度立意， 考生可选取他人， 也可写自己的经历， 在文体的选择上宜写成记叙文或散文。 3. 某些具体的事物见证了观念的变迁 如手机见证了人与人之间沟通方式的转变，门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等。 4. 无论是国家、社会，还是历史、个人层，见证都需要每个人的实干精神 从此角度立意，考生可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意，让文章更具时 代感。