《2020年(发展战略）第13课发展变化的西方世界_》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年(发展战略）第13课发展变化的西方世界_（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课 发展变化的西方世界【教学目标】课程标准（1）概述战后美国经济发展的情况。 （2）了解欧洲是如何走向联合的。 （3）简述战后日本成为资本主义经济强国的史实。 知识与能力 了解二战后美国经济发展的情况，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面分析和评价历史事物的能力；了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立及其转化的必然性，认识两者建立的历史影响；了解战后日本经济的发展及其主要原因，知道日本经济发展的新动向，感知这种动向的现实影响。 通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考、得出历史结论的能力；通过对“欧盟”成立对世界产生巨大影响的讨论，培养学生运用唯物史观来透过现象提示本质的
2、能力；通过分析评价日本经济复苏的原因，锻炼学生利用数据、资料等来解说经济现象的能力；通过总结欧日经济成功的经验，培养学生发现和总结事物发展规律的能力。过程与方法 阅读课文、史料，正确地提取、整理课文、史料中的有效信息，培养独立地获取信息，提炼、处理信息的能力与方法。 通过小组讨论，开展合作探究学习，培养乐于与他人合作的意识，学会从不同角度思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。 通过识读2004年欧盟成员国示意图，将地理学科的知识融入历史知识的学习中，培养整合跨学科知识的能力。情感态度与价值观通过本课的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，西欧和日本经济
3、恢复和发展的主要原因离不开先进的科学技术，使学生认识到“科学技术是第一生产力”的科学内涵，认识到当今世界的国际竞争，已成为以科技为主导的综合国力的竞争，由此培养学生的历史责任感和使命感，激励学生奋发图强，为中华民族的腾飞做出贡献。【教材分析与教法建议】重点和难点 重点：战后美国经济发展的原因；西欧与日本经济发展的原因。 难点：欧共体与欧盟的建立及其作用。教法建议学习内容教师活动学生活动导入 “超级大国”美国 走向联合的欧洲 谋求大国地位的日本 小结（反思借鉴）多媒体展示图片美国经济的象征帝国大厦。这幅图可以说是二战后美国经济迅速发展的写照。那么战后美国经济迅速发展的奇迹是如何创造的呢？ 多媒体
4、展示材料一：P72页课文左边的“读一读”；材料二：战后初期美国在资本主义世界经济中所占比重表。提问：这两则材料说明了什么？你能结合有关二战的史实，说明美国成为世界经济霸主的原因吗？多媒体展示材料：P73页课文“小资料”。从这段材料中我们可以得到哪些信息？在学生问答的基础上，教师可以对学生进行“科学技术是第一生产力”的思想教育，提高学生对学习科学技术的重视程度，激发学生努力学习科学知识的热情。还可以指出：当今世界的经济竞争已不再是产量和产值的竞争，而是转入了高新技术和人才的竞争。科技实力已成为衡量一个国家综合实力的主要指标。通过这些补充说明，帮助学生进一步认清世界经济发展的潮流。设问：美国经济有
5、没有持续繁荣下去呢？进入70年代，美国经济发展遇到了什么问题？它的霸主地位是否受到影响。在学生回答后，可用多媒体展示纽约证券交易所交易的场面这幅图，其火热场面说明美国仍是世界上经济最发达的国家。如果时间许可，可以安排学生分组讨论：P73页“说一说，战后美国经济发展有什么特点？” 欧洲经济的真正重新振兴是在70年代。请同学想一想，这种局面是靠什么因素实现的呢？你知道欧盟的前身是什么样的组织？这些国家联合起来有目的是什么？在欧洲共同体的基础上，各国积极谋求进一步扩大合作，欧洲联盟应运而生了。多媒体展示“马斯特里赫特条约生效，参加会议的首脑合影”图、位于比利时布鲁塞尔的欧盟总部图、2004年欧盟成员
6、国示意图请你分析一下，欧盟成立以后，这些国家的人民生活将会发生哪些变化？对世界会产生什么样的影响？ 多媒体展示材料：P7576D页课文中楷体字内容。但从50年代开始，日本的经济发生了深刻的变化，经济迅速恢复到战前水平。多媒体展示材料：P77页课文中楷体字内容及20世纪70年代繁华的日本商业街、日本新干线图分组讨论：议一议，日本经济得以复苏的原因何在？此后，日本经济进入持续高速增长时期，60年代末一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。我们在注意日本经济成就的同时，它在政治方面的新动向也应该引起我们的关注。多媒体展示材料：P77页课文右边的“小资料”。我们一起来罗列一下日本在国际舞台上的表
7、现。分组讨论：我们怎样看待日本在政治领域不断膨胀的欲望？ 学习本课内容，你觉得美国、西欧、日本的经济发展，哪些是值得我们借鉴的？引起学生兴趣，由此导入新课。 说明美国在经济上已成为资本主义世界的霸主。美国直接参战时间较晚，本土也未燃战火；在军需物资的供应中获得了巨额收益；战后的亚欧国家经济凋敝，为美国商品和资本的涌入提供了条件。美国十分重视发展科技，在发展科技方面的投资绝对值一直居世界首位；科技发展对美国经济发展有直接影响。十几年的侵越战争，使美国耗费了大量的人力和财力，国内政局动荡不安，经济发展速度减慢。但由于其雄厚的经济基础，所以霸主地位没有受到影响。自由发表意见。大力发展科学技术，发展高
8、新技术产业；重视基础教育；采用有效的财政政策。 通过实现欧洲的联合而实现的。阅读P74页课本的内容及左边的材料“读一读”。1951年“欧洲煤钢联营”；1958年“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能联营”；1967年“欧洲共同体”。加强政治上和经济上的密切合作，促进经济的发展，也提高欧洲共同体在国际上的地位和作用。阅读材料和课文，从中提取有效信息。马斯特里赫特会议，就建立经济货币联盟和政治联盟协议。2004年成员国又增加10个。自由发表意见。欧盟建立以后有了统一的货币，成员国实现了人员、商品和资本的全方位自由流动。这就使各国人民在消费、生活、工作、学习及旅游等各方面，都获得了极大方便。扩大了人民生活
9、范围，提高了人民生活质量。从经济上看，由于实现了多项经济要素的一体化，使成员国之间可以资源共享，优势互补，极大促进了经济发展，并在经济总量上超过了美国，成为世界上最大的经济实体，促进资本主义世界形成三足鼎立的格局。从政治上看，极大促进了成员国的社会进步和各国友好关系的发展，有助于维持欧洲稳定与和平。从国际上看，欧盟在国际事务中的作用越来越大，有助于在两极格局结束后世界多极国际格局的形成。 阅读材料，了解战后初期日本经济面临的困难。阅读材料和图，了解日本经济成就。客观上：美国对在政治上迫使日本进行民主改革，经济上采取扶持政策，为日本经济的发展提供了有利条件。主观上：日本大力引进先进技术，重视教育
10、，制定适合本国国情的经济政策。阅读材料和课文后归纳：明确提出要加入政治大国的行列；重整军备，军费开支大大增加；不断扩充军事力量，接连向海外派军；多次要求成为常任理事国。自由发表意见。这些现象本身对一个经济大国来说是一种自然现象。但当我们把这些现象同近年来日本国内对侵略战争态度的变化，军国主义势力在社会上兴风作浪等现象联系起来后，就会理解这些现象会引起亚洲邻国的极大不安。 自由发表意见。要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略【问题提示】说一说：战后美国经济发展有什么特点？大力发展
11、科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育；采用有效的财政政策。说一说：欧洲是怎样走向联合的？1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国组建“欧洲钢铁联营”，迈出了从经济上联合的第一步。1958年，六国正式组建“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能联营”。1967年，这三个组织机构合并，成立“欧洲共同体”。1991年，12个欧共体成员国首脑在荷兰马斯特里赫特召开会议，就建立经济货币联盟和政治联盟达成协议，1993年，随着马斯特里赫特条约的正式生效，“欧洲联盟”建立。从此，欧洲朝着经济政治一体化的目标稳步发展。议一议：在日本经济复苏中，美国起了什么作用？ 美国对在政治上迫使日本进行民主
12、改革，经济上采取扶持政策，客观上为日本经济的发展提供了有利条件。温故知新：战后美国和日本经济发展的原因有哪些？ 美国：美国直接参战时间较晚，本土也未燃战火；在军需物资的供应中获得了巨额收益；战后的亚欧国家经济凋敝，为美国商品和资本的涌入提供了条件。 日本：客观上：美国对在政治上迫使日本进行民主改革，经济上采取扶持政策，为日本经济的发展提供了有利条件。主观上：日本大力引进先进技术，重视教育，制定适合本国国情的经济政策。问题探究：欧盟是怎样形成的？欧洲的联合对于欧洲的崛起有何重大意义？ 1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国组建“欧洲钢铁联营”，迈出了从经济上联合的第一步。1
13、958年，六国正式组建“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能联营”。1967年，这三个组织机构合并，成立“欧洲共同体”。1991年，12个欧共体成员国首脑在荷兰马斯特里赫特召开会议，就建立经济货币联盟和政治联盟达成协议，1993年，随着马斯特里赫特条约的正式生效，“欧洲联盟”建立。 从经济上看，由于实现了多项经济要素的一体化，使成员国之间可以资源共享，优势互补，极大促进了经济发展，并在经济总量上超过了美国，成为世界上最大的经济实体，促进资本主义世界形成三足鼎立的格局。从政治上看，极大促进了成员国的社会进步和各国友好关系的发展，有助于维持欧洲稳定与和平。从国际上看，欧盟在国际事务中的作用越来越大，有助于在两极格局结束后世界多极国际格局的形成。【图画说明】美国经济的象征帝国大
