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1、（苏教版）二年级语文下册教案 识字5教学要求：1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军事的思想感情。教学重、难点：识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。教学时间：两课时第一课时课时目标：1、 学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。2、 初步认识常见军事装备和一些军事术语。教具准备：词语卡片 教学挂图教学过程：一、 导入课文。 这学期我们已经学习了四篇归类识字课文，今天，我们将再来学习一篇和军事装备、武器有关的课文。板书课题，齐读。二、 初步看图，读文。1、看图
2、，图上都画了些什么？哪些是你熟悉的，哪些是你还不太了解的？2、自由读课文，要求：看清音节，读准字音。三、 图文结合，理解词意1、 根据学生回答，相机出示相关的图和词语。手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆（1） 相机点拨以下词语：“巡”、“弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音；“巡”的韵母是un，不是in。（2） 借助拼音，读准字音。（3） 指名读，齐读。2、 把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。四、 识记字形，指导书写。1、 教学新部首“巳”部。2、 教学生字字形，书空。3、 学生描红书中田字格里的生字。4、 教师.范写，指导写字
3、技巧。（1）“巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。（2）“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”5、 字。学生仿影，临写。6、反馈。展示学生所写的字，指出存在的问题。五、 作业设计1、按要求填空。“导”音序（ ）音节（ ），部首（ ），再查（ ）笔。“岗”音序（ ）音节（ ），部首（ ），再查（ ）笔。“巡”是（ ）结构的字，韵母是（ ）。“弹” 音序（ ），共（ ）笔，第三笔是（ ）2、扩词。机（ ）（ ）（ ）弹（ ）（ ）（ ）航（ ）（ ）（ ）导（）（）（）第二课时课时目标：1、 复习生字，理解由生字组成的词。2、 学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，
4、培养热爱人民军队的思想感情。教具准备：生字卡片 挂图教学过程：一、 复习1、 读词语卡片。2、 指名读，齐读。二、 质疑解难1、 请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解疑。2、 讨论交流：你对哪些词语还不了解？机枪：它的子弹能“哒哒哒哒”地不停发射，速度很快。领空：是一个国家陆地、江河湖泊和领海上的整个空间，是这个国家领土的组成部分，同样不容外国侵略。海疆：是一个国家的沿海地区和沿海海域。巡逻：巡查警戒，一般指陆地上的巡逻。巡航：巡逻航行，既可指海上，也可指空中。潜艇：亦称潜水艇，是在水中进行战斗活动的军舰、下潜深度一般为100900米，具有良好的隐蔽性，较大的自给力和突击威力，能远离基地长时间的独立在海上进行战斗活动。导弹：装有弹头、动力装置并能制导的高速飞行武器。依靠控制系统的制导，能使弹头击中预定目标。三、 3、齐读生字词。拓展延伸，发展语言汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目或者请教他人，收集课文以外的武器装备的名称及图片。四、 作业设计1、 口头填空。海军常用的武器与装备有 空军常用的武器与装备有 陆军常用的武器与装备有 2、 填写适当的量词。一（）手枪一（）机枪一（ ）飞机 一（ ）潜艇3、 组词，再造句。航（ ） 导（ ） 3
