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1、 班主任经验交流 心会跟爱一起走 信息工程部刘媛 怎样做一名成功的班主任 1 班主任在 学生做得很好 这个班主任基本合格 2 班主任不在 学生做得很好 这个班主任是优秀的 3 班主任在 学生做得不好 这个班主任是失败的 师傅 的话 在教师生涯中 如果没有做过班主任的老师 应该说不是一个最完美的老师 一位班级管理不成功的班主任 其失败的理由可能会有一百条 而一百位优秀的班主任 其成功的经验肯定有一条 那就是热爱学生 严 与 爱 伴随整个教育过程的始终 一个基本点 责任心是班主任做好任何事情的一个前提 有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风 班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风 正气充
2、盈 积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地 没有良好的班风学风 其他一切都是空中楼阁 5种能力 1 全面了解学生的能力 充分了解学生整体和个体 2 正确评价学生的能力 客观公正 激励性 3 转化后进生的能力 晓之以理的说服力 动之以情的感染力 导之以行的持久力 4 选拔 培养学生的能力 慧眼识才 准确选拔 知人善用 合理安排 科学领导 精心培育 5 组织班级活动的能力 确定内容 周密计划 有效指导 我的经验 1 严2 爱3 细4 巧5 学 1 严 对学生的严格要求 就是对学生最大的尊重 俗话说 严是爱 宠是害 不成规矩 无以成方圆 治理班级 一方面要 严己 一方面要 严纪 但是 严不等于严酷
3、苛刻 要严而有请 严而有爱 严爱并济 精心设计好第一次见面 严格的纪律 具体的要求 及时的检查 恰当的评价 严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错 三分钟效应 倾听与接纳 包容与分享班会 班级日志 2 爱 前苏联教育学家马卡连柯曾经说过 爱是无声的语言 也是最有效的催化剂 教师对学生的关爱 胜过千次万次的说教 1 重视南风效应 借情寓理转化学生 2 用真心打动学生 3 用爱心转化学生 4 公平 公正对待每位学生 5 寻找每位学生身上的 闪光点 不吝啬 好话 教育的前提是尊重 深深的爱 感动学生 爱是真情的流露 关爱单亲子女 问题学生 让学生在爱中成长 3 细 抓在细微处 落在实效中 要求班主任心细
4、 眼细 脚勤 眼勤 嘴勤 对待班级工作细致为微 班主任只有做一个有心人才会发觉 只有你练就一双善于发现的眼睛 就一定能够 见月晕而知风 见础润而知雨 1 班主任的角度 学生的学习 生活 思想动态 情感变化等方面 完善班级管理体制 培养学生自主精神和自我管理能力 2 学生的角度 细节决定成败 4 巧 巧则能出奇制胜 巧则能事半功倍 1 巧用班级干部 巧用 内线 初期任命 定期选举 定期例会 批评与自我批评 让人人都有事做 事事有人做 2 情绪 言辞上的技巧 保持冷静 宽容大度 深入调查 欲抑先扬 因生施批 性格内向 自尊心强 温和式 批评 脾气不好 自我意识强 商讨式 批评 无意识过失 初次犯错
5、 容忍式 低调处理 屡教不改 分析原因 对症下药 攻心为上 3 换位思考 化不利因素为有利因素 4 与任课教师 家长的巧妙配合 5 巧与家长周旋 6 巧用各种奖品与物质鼓励 5 学 1 不断更新知识 提高技能 及时地丰富和发展自己 2 用新的教育理念来指导自己的教育实践 3 学习新的教学方法 从理论上 实践中 同行中 自我的反思中 4 充当课程的建设者与开发者 5 积极参加各类培训 我们共勉 班主任工作艰辛而神圣 我们相信每份辛劳都会有收获 在教书育人的道路上 我们付出的是一份份汗水 但我们收获的是一份份充实的 沉甸甸的情感 希望我们一如既往 静下心来教书 潜下心来育人 奋斗不已 既然选择了远方 便风雨兼程 谢谢大家
