孟德尔豌豆杂交实验一

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1、遗传：亲代与子代之间能保持性遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。状的稳定性。 “种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔孟德尔G.J. Mendel1822-1884孟德尔，奥地利人孟德尔，奥地利人21岁当修道士岁当修道士 29岁大学进修自然科学和数学岁大学进修自然科学和数学 8年的豌豆杂交实验年的豌豆杂交实验 43岁宣读了岁宣读了植物杂交实验植物杂交实验62岁怀着对遗传学的无限眷恋岁怀着对遗传学的无限眷恋离开人世。离开人世。去世去世16年、论文发表年、论文发表35年

2、后重年后重新获得认可。新获得认可。 “我一生充满辛我一生充满辛酸，但也有过美好的酸，但也有过美好的时光，因而我得感恩。时光，因而我得感恩。毕竟我可以尽情地完毕竟我可以尽情地完成自然科学的研究。成自然科学的研究。也许没多久，世人就也许没多久，世人就会承认这项研究成果会承认这项研究成果吧。吧。”32个品种，个品种，28000株豌豆株豌豆孤独的天才孤独的天才 1900年年35月，三位生物学家月，三位生物学家几乎同时独立发现孟德尔遗传定律几乎同时独立发现孟德尔遗传定律德弗里斯德弗里斯（荷兰）（荷兰）Hugo de Vries 18481935 柯林斯柯林斯（德国）（德国）Carl Correns 18

3、641933 切马克切马克（奥地利）（奥地利）Erich von Tschermak18711962一、提出问题生物的遗传规律从何入手？生物的遗传规律从何入手？ 无形的无形的 看不见的看不见的 抽象的抽象的 有形的有形的 看得见的看得见的 具体的具体的 性状性状：生物体所表现的生物体所表现的 形态、结构和生理生化特性形态、结构和生理生化特性等等形态、结构：形态、结构： 如豌豆种子的颜色、形状；如豌豆种子的颜色、形状；生理生化特征生理生化特征： 如人的如人的ABOABO血型、植物的抗病性、耐寒性。血型、植物的抗病性、耐寒性。相对性状相对性状- 同一种生物的同一个同一种生物的同一个性状的不同表现类

4、型性状的不同表现类型人的一些人的一些相对性状相对性状兔子毛的长毛和灰毛兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛兔子的长毛和狗的短毛人的卷发和长发人的卷发和长发黄豆茎的高茎和矮茎黄豆茎的高茎和矮茎判断判断1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固课堂巩固2、以下各组生物性状属于相对性状、以下各组生物性状属于相对性状的是（的是（ ）A.番茄的红果和圆果番茄的红果和

5、圆果B.花的单性花和两性花花的单性花和两性花C.绵羊的长毛和细毛绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒棉花的短绒和粗绒 B B花柄花柄花萼花萼花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头雌雌蕊蕊花花冠冠花药花药花丝花丝雄雄蕊蕊花花 的的 结结 构构花托花托首先我们来学习一些概念：首先我们来学习一些概念：单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花自花授粉：两性花中的花粉，落到同一朵自花授粉：两性花中的花粉，落到同一朵花的雌蕊的柱头上的过程。花的雌蕊的柱头上的过程。异花授粉：两性花之间的传异花授粉：两性花之间的

6、传粉粉。闭花授粉闭花授粉：在没开花之前已经完成授粉。：在没开花之前已经完成授粉。自然状态下，两株豌豆能否授粉？不能，因为自然状态下豌豆是不能，因为自然状态下豌豆是自花授粉的。故不能授粉，即自花授粉的。故不能授粉，即不能自交。不能自交。提问：提问：孟德尔的做豌豆杂交孟德尔的做豌豆杂交实验，该用什么方法让两株实验，该用什么方法让两株豌豆授粉（杂交）呢？豌豆授粉（杂交）呢？杂交实验的材料杂交实验的材料豌豆豌豆1、去雄、去雄2、套袋、套袋3、扫粉、扫粉5、套袋、套袋4、人工授粉、人工授粉注意问题：注意问题：1、去雄的时间？、去雄的时间？2、套袋的原因？、套袋的原因？1、开花之前、开花之前2、避免其余花

7、粉的干扰、避免其余花粉的干扰（1 1）豌豆是）豌豆是自花传粉自花传粉，且是，且是闭花受粉闭花受粉的植物的植物保证了自然状态下豌豆是纯种，实验结果可靠保证了自然状态下豌豆是纯种，实验结果可靠（2 2）豌豆的）豌豆的相对性状易于区分相对性状易于区分（3 3）豌豆）豌豆花大花大，便于进行人工异花传粉便于进行人工异花传粉为何选择豌豆作为实验材料呢？为何选择豌豆作为实验材料呢？ 一对相对性状的研究一对相对性状的研究 高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交高茎高茎高茎高茎787787高茎高

8、茎高茎高茎 277277矮茎矮茎矮茎矮茎 P PF F1 1 1 1F F2 23 13 1（杂交）（杂交）（自交）（自交）一对相对性状的亲本杂交，杂一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎矮茎矮茎传粉传粉去雄蕊去雄蕊去雄蕊去雄蕊一对相对性状的研究一对相对性状的研究F F2 2中的中的3 3：1 1是

9、不是巧合呢？是不是巧合呢？七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）70570

10、5（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？释实验现象呢？3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个配子中只含每对遗传因子的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是随

11、机的。、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 六、孟德尔六、孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释 (假假说说)1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。、生物的性状是由遗传因子决定的。2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。显性遗传因子（显性遗传因子（D D）隐性遗传因子隐性遗传因子（d)d)纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDddddF F1 1高茎豌豆：高茎豌豆： DdDd七、孟德尔七、孟德尔对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证-测交测交测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定测定F1个

12、体是纯合体还是杂合体。个体是纯合体还是杂合体。若是纯合体，则测交后代有若是纯合体，则测交后代有种性状种性状若是杂合体，则测交后代有若是杂合体，则测交后代有种性状种性状 1 1 2 2以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过通过实验验证实验验证。一个正确的理论，不仅能够。一个正确的理论，不仅能够解释解释出现出现的问题，还应能的问题，还应能预测预测另一些实验的结果。另一些实验的结果。假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律P PDDDD

13、ddddF F1 1DdDd配子配子D Dd d高高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d dD DD Dd dDDDDDdDddddd高高 高高 高高 矮矮 3 : 1 3 : 1 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。的。 F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为，遗传因子组成及其比例为_ _ _。3131121121高茎高茎矮茎矮茎 = =DDDddd =DDDddd =高茎豌高茎豌豆和矮豆和矮茎豌

14、豆茎豌豆杂交实杂交实验的分验的分析图解析图解DdD DdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ： 2 ： 1分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子（孟德尔第一定律）（孟德尔第一定律）分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定律内容分离定律内容自花传粉、自花传粉

15、、闭花受粉闭花受粉具有多个易于区分的性状具有多个易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 3131DDDddd =DDDddd =121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 1111Dddd =Dddd =1111例：两杂合黄色籽粒豌豆杂交产生种子例：两杂合黄色籽粒豌豆杂交产生种子120120粒，其中纯合黄色种子的数目约为粒，其中纯合黄色种子的数目约为（）（）A A0 0粒粒 B B3030粒粒C

16、 C6060粒粒D D9090粒粒B例：纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是（）A甜是显性B非甜是显性C相互混杂D相互选择B 基本概念基本概念交交配配类类型型杂交：杂交：基因型不同的生物间相互交配的过程。基因型不同的生物间相互交配的过程。自交：自交：基因型相同的生物体间相互交配；植基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉，物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉，自交是获得纯系的有效方法。自交是获得纯系的有效方法。表现型：表现型：是指生物个体所表现出来的性状。是指生物个体所表现出来的性状。基因型：基因型：是指与表现型有关的基因组成。是指与表现型有关的基因组成。 表现型表现型=基因型基因型+环境条件。环境条件。纯合体：纯合体：是由含有相同配子结合成合子发育是由含有相同配子结合成合子发育 而成的个体。而成的个体。杂合体：杂合体：是由含有不同基因的配子结合成合是由含有不同基因的配子结合成合 子发育而成的个体。子发育而成的个体。