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1、大河镇打锄小学20092010年学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想 认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，认真学习和贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面 二、基本情况：我校共有学生68人，每个孩子都活泼可爱纯洁善
2、良但是由于年龄小自制能力差时常不能控制自己，时常做出一写违规违纪的事，很多行为习惯有待进一步培养。 三、具体工作目标及措施 、加强少先队自身建设。 1、加强辅导员队伍建设。 （1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：、要认真积极参加上级组织的培训工作。、要认真学习少先队辅导员工作纲要，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。、要读书，学习，提倡辅导员老师写活动随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。 （2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为年度考核的重要依据，为辅导员的成
3、长与发展创造更为有利的条件。2、加强少先队文化建设。 （1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要做用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给学生。（2）利用好板报，广播室，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。（3）加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理班级，校长管理学校的得力助手。 、开展丰富多彩的少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献，打造魅力少先队。1、做实“手拉手”互助活动。要立足
4、于本校，本班，从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步，特别要关爱孤残、留守儿童、外来儿童。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。四、行事历：三月份：1、三八妇女节纪念活动。2、开展爱绿护绿系列活动。3、手拉手互助活动。四月份：1、 清明节祭扫烈士墓等革命传统教育活动 。五月份：1、开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。2、 开展读好书活动。六月份：1、欢庆“六一”。2、开展 “优秀队员”、“优秀队干部”评选活动。七月份：1、队员愉快、健康过暑假。 打锄小学少先队组 2010年3月大河镇打锄小学20092010年学年度第二学期
5、一年级语文教学计划 一、指导思想本学期将以教导处工作计划,新基础教育研究规划为导向,以新基础教育理论为指导,以全面提升师生的学科素养为目标,以校本教研,行为跟进课为突破口,以课堂教学专题研究为抓手,开展教学研究工作,科学提高教学质量. 二、基本情况简要分析 一年级全班10人，其中男生6人，女生4人。对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。 三、工作目标及要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国
6、语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。 教学要求：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正
7、确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、工作措施1、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的
8、教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。2、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。3、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。 五、行事历：语文一年级下册教学进度表周 次日 期教 学 内 容13/13/7识字11、柳树醒了
9、2、春雨的色彩3、邓小平爷爷植树222323/83/144、古诗两首语文园地一考试识字25、看电视2212233/153/216、胖乎乎的小手7、棉鞋里的阳光8、月亮的心愿语文园地二考试2222143/223/28识字39、两只鸟蛋10、松鼠和松果11、美丽的小路222353/294/412、失物招领语文园地三考试识字4331264/54/1113、古诗两首14、荷叶圆圆15、夏夜多美33374/124/1816、要下雨了17、小壁虎借尾巴语文园地四考试233184/194/25识字518、四个太阳19、乌鸦喝水33394/265/220、司马光21、称象语文园地五333105/35/9考试识
10、字622、吃水不忘挖井人23、王二小1233115/105/1624、画家乡25、快乐的节日语文园地六333125/175/23考试识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子1233135/245/3028、小伙伴29、手捧空花瓶的孩子语文园地七考试3321145/316/6识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手333156/76/1332、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈333166/146/20语文园地八考试复习315176/216/27总复习9186/287/4期末考试 打锄小学 2010年3月大河镇打锄小学20092010年学年度第二学期 五年级数学教学计划 一、指导思想：
11、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、学生基本情况：本学期担任五年级数学教学工作。 五年级学生人数比较少，只有8人，学生基础较差。学生个体之间存在着很大的差异，个别孩子理解能力强，能及时发现问题、解决问题，而大多数同学，连最基本的数学问题都不能熟练解决。针对这些情况，本学期要注重因材施教，力争缩小学生之间的差距。同时抓好课堂
12、教学，利用现代化教学手段优化课堂教学，多多关注后进生 ，充分调动其积极性，提高综合能力。 同时加强学生良好学习习惯的养成，培养他们的学习兴趣，使孩子的成绩能够在原有的基础上更上一层楼。三、工作目标和要求 1结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。 2使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 3使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。 4使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 5使学生理解分数的意义和基本性质，会
13、比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 6使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。 7使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。 8通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。四、工作措施 （一）培养学生数学学习的兴趣和良好习惯 数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。我将利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢数学。 （二）让学生在生动具体的情境中学习数学 教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动
