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1、嵊泗中学教师岗位级别确定实施细则（2005年7月嵊泗中学七届三次教代会修改）一、为了更好地推动学校人事制度改革，调动广大教师的工作积极性，认真履行教师岗位职责，敬业爱岗，根据嵊泗中学津贴发放方案（修改讨论稿）的具体要求，特制定教师岗位级别确定实施细则。二、教师级别的划分在学校职称聘任的基础上，中学高级分为五档，中学一级分为四档，中学初级分为三档。三、高级教师岗位进入高级教师岗位必须同时具备下列基本条件，并按较高要求的得分确定档次： 高级档 得分95 高级档 85得分95 高级档 75得分85 高级档 60得分75 高级档 60分以下1、基本条件：(1)年度师德考核均在合格以上(2)年度任职考核
2、均在称职以上(3)普通话等级测试达到规定要求(4)按规定参加高学历进修(5)按规定参加电脑培训并取得相应合格证书(6)按规定参加教师继续教育并取得规定学分(7)每学年有一篇以上教学（教育）论文在校级以上发表或县级以上获奖(8)每学年有一节县级以上示范课或校级以上教学专题讲座(9)能承担学校研究性课程、校本课程、选修课的开设，各级课题的研究。(10)能指导培养青年教师，年度考核均合格(11)能运用现代媒体开展教学活动(12)其它上级教育行政部门必须要求的2、较高要求序号 项 目 内 容标准分最高得分 备 注学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行情况，取学生学年评价高满意度值15以80%为1
3、0分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。教学能力通过学年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分. 优 质 课公 开 课省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本 66省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好 4县级；校级教学专题讲座；能开设研究性课程、校本课程 2课题研究省基础教育成果二等奖以上 1212组长100%，组员60%。县级不超过3人市4省5省基础教育成果三等奖、省结题 9市一等奖、市二等奖 6市结题、市三等奖、县校一等奖 4竞赛、教师课件制作获奖省二等奖以上 1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指导分数酌情,学生作文、小论文降
4、一档赋分省三等奖、市一等奖 7市二等奖 5市三等奖 3论 文省级杂志发表或省二等奖及以上 66杂志须有正式刊号（非论文集）论文评奖限本省市一等奖 4市级发表、省三等奖、市二等奖 2(7)指导成果、教育工作被指导教师教学能力在前2段的 66班主任考核为年度考核；指导教师至少在三学期，帮教降一档被指导教师教学能力在3、4两段的或班主任考核A等 4被指导教师教学能力在5、6两段的或班主任考核B等 2 (8)工作态度分积极、较积极、一般5根据学年年级组评价结果(9)教研工作教师承担教研组工作情况及所发挥的作用5根据学年教研组评价结果附加先进奖励省级单项先进以上、市级先进 66各级单项先进均为教育行政部
5、门认可，加分最高1次市级单项先进、县级先进、校师德标兵 4县级单项先进、校级先进 2说明：以上项目均按最高档一次成绩核分，学年考核评价取两学年平均分，以下同。被评为省特级教师、省学科带头人在基本条件满足的前提下直接认定为高级一档；被评为市学科带头人直接认定为高级二档。四、一级教师岗位进入一级教师岗位必须同时具备下列基本条件，并按较高要求的得分确定档次： 一级档 得分85 一级档 75得分85 一级档 60得分75 一级档 60分以下 1、 基本条件：(1)度师师德考核均在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话等级测试达到规定要求(4)按规定参加高学历进修(5)按规定参加电脑培训并取
6、得相应合格证书(6)按规定参加教师继续教育并取得规定学分(7)每学年有一篇以上教学（教育）论文在校级以上发表或县级获奖(8)每学年有一节校级以上示范课(9)能承担学校研究性课程、校本课程的开设，各级课题的研究。(10)具有指导培养青年教师能力(11)能运用现代媒体开展教学活动(12)担任教学工作量不少于1班(13)其它上级教育行政部门必须要求的2、较高要求序号 项 目 内 容标准分最高得分 备 注学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行情况，取学生学年评价高满意度值15以75%为10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。教学能力通过学年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每
7、档2分，最低17分优 质 课公 开 课省二等奖以上、市一等奖；省级；编写校本课程读本 66省三等奖、市二等奖；市级；开设研究性课程、校本课程评价好 4市三等奖；县级；校级教学专题讲座；能开设研究性课程、校本课程 2课题研究省结题、省级奖以上 1212组长100%，组员60%。县级不超过3人市4省5市一、二等奖 9市结题、市三等奖 6县结题、县校一等奖 4竞赛、教师课件制作获奖市一等奖以上 1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指导分数酌情,学生作文小论文降一档赋分市二等奖 7市三等奖、县级获奖 4论 文省级杂志发表或市一等奖及以上 66杂志须有正式刊号（非论文集）省级论文评奖限本省省三等奖、市
8、二等奖、市级发表 4市三等奖、县一等奖、县级发表 2(7)指导成果、教育工作被指导教师教学能力在前2段的 66班主任考核为年度考核；指导教师至少在三学期，帮教降一档被指导教师教学能力在3、4两段的或班主任考核A等 4被指导教师教学能力在5、6两段的或班主任考核B等 2 (8)工作态度分积极、较积极、一般5根据学年年级组评价结果(9)教研工作教师承担教研组工作情况及所发挥的作用5根据学年教研组评价结果附加先进奖励省级单项先进以上、市级先进 66各级单项先进均为教育行政部门认可，加分最高1次市级单项先进、县级先进、校师德标兵 4县级单项先进、校级先进 2五、初级教师岗位进入初级教师岗位必须同时具备
9、下列基本条件，并按较高要求的得分确定档次： 一级档 得分80 一级档 60得分80 一级档 60分以下 1、 基本条件：(1)师德考核在合格以上(2)年度任职考核均在称职以上(3)普通话等级测试达到规定要求(4)按规定参加教师继续教育并取得规定学分(5)按规定参加高学历进修(6)按规定参加电脑培训并取得相应合格证书(7)每学年上交一篇教学心得（或论文）(8)教学工作量在1/2工作量以上(9)能运用现代媒体开展教学活动(10)其它上级教育行政部门必须要求的2、较高要求序号 项 目 内 容标准分最高得分 备 注学生评价上课、辅导、作业批改等教学五认真执行情况，取学生学年评价高满意度值15以60%为
10、10分，每增减2个百分点加减1分，最低5分。教学能力通过学年教学质量评价分进行考核35所有教师分十档平均划定，每档2分，最低17分优 质 课公 开 课市二等奖以上；市级；编写校本课程读本 66市三等奖；县一等奖；开设研究性课程、校本课程评价好；校级教学专题讲座； 4县级、校级获奖；能开设研究性课程、校本课程 2课题研究市结题、市三等奖以上、县校一等奖 1212组长100%，组员60%。县级不超过3人市4省5县结题、县校二等奖 8校结题 4竞赛、教师课件制作获奖市二等奖以上 1010同一竞赛以最高奖一人核分，多名指导分数酌情，学生作文小论文降一档赋分市三等奖 7县一等奖 5论 文市级发表、市二等奖及以上 66杂志须有正式刊号（非论文集）省级论文评奖限本省市三等奖、县一等奖、县级发表 4县二等奖 2(7)教育工作班主任考核A等 66班主任考核为年度考核； 班主任考核B等 4(8)工作态度分积极、较积极、一般5根据学年年级组评价结果(9)教研工作教师承担教研组工作情况及所发挥的作用5根据学年教研组评价结果附加先进奖励省级单项先进以上、市级先进 1010各级单项先进均为教育行政部门认可，加分最高1次市级单项先进、县级先进、校师德标兵 7县级单项先进、校级先进 5六、附则： 1、教师级别按照上两学年工作情况每两年确定一次；2、不具备某一基本条件按低一
