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1、三年级道德与法治教案第1课 我的祖国(祖国疆域有多大)导学目标:1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。2.了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。3.培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。教学过程:一、导入新课教师通过提问,使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。二、自主学习新课,交流合作新知。感受祖国疆域的辽阔,了解国界线的标志。教师:看祖国的地图,它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。活动一:“徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长。1做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“
2、路线”。2开始旅行吧!从哪里出发?3在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点。4通过观察地图,了解祖国的各个邻国,感受我国疆域的辽阔。 活动二:模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。1说说自己小组准备去哪旅游。2小组交流旅游前了解的情况。3汇报交流:(1)路程。我国东西相距多少千米(5200千米);南北相距(5500 )千米。最北点(漠河,中国北极村之称,最南端,曾母暗沙)(2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。)(3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。)(4)领土面积。(960万平方千米,居世界第三)(5)相邻的国家(15个):俄罗斯 蒙古 哈萨克斯坦 吉尔
3、吉斯斯坦 塔吉克斯坦 阿富汗 巴基斯坦 尼泊尔 不丹 缅甸 印度 老挝 越南 朝鲜 锡金三、三、总结:作业:1、我国的国土面积约是(960万)平方千米,居世界第(第三位),人口约(13.4 )亿,我国东西相距(5200)千米,南北相距(5500)千米,最北端是(漠河)有(中国北极村)之称,最南端是(曾母暗沙)。全国共有(34)个省级行政单位,包括(23)个省,(4)个直辖市,(5)个自治区,(2)个特四、别行政区。与我国领土相邻的国家共有(15)个,他们是:(俄罗斯)(蒙古)(哈萨克斯坦)(吉尔吉斯斯坦)(塔吉克斯坦)(阿富汗)(巴基斯坦)尼泊尔)(不丹(缅甸)(印度)(老挝)(越南)(朝鲜)
4、(锡金)、第2课 我国人口有多少一、导学过程:自主阅读课本P6-9页,回答下面的问题。(有困难请用红笔标注)1.现在世界人口有多少?世界50亿人口在哪一年?60亿人口在哪一年?2.现在我国人口有多少?和世界人口是怎样的关系?获得这一信息后,你有什么感受?3.主题辩论会:我国是一个人口大国。两个同学就中国的人口问题发生了争论:一个同学说,人口多好处多;另一个同学说,人口多有不利的一面。你同意谁的观点?请把理由写在下面,辩论时要把自己的理由说清楚。4温故知新:孩子们,我们国家有34个行政区,你能说出它们的名字吗?赶快对照地图找一找,说一说吧。直辖市4个:北京市 上海市 天津市 重庆市自治区5个:
5、广西壮族自治区 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区 西藏自治区 内蒙古自治区23个省:2个特别行政区: 香港 澳门拼图游戏:将各省市的行政区轮廓剪下来,再拼到一起,看谁拼得又快有准。二、成果展示。三、作业1、我国的海上邻国有( ).2、全球现有( )多亿人口,中国约占世界人口总数的( )分之一。3、为了控制人口过快增长,提高人口素质,我国制定了( )的基本国策。教学反思:第3课 江山如此多娇导学目标:1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。2.通过欣赏,培养热爱祖国的情感,培养民族自豪感。3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感,自觉保护文物和爱护景区。第一课时 美丽的自然风光教学过程
6、:一、导入新课教师:我们的祖国地域辽阔,自然风光多姿多彩,奇异瑰丽。置身于大自然的美景中,你肯定会流连忘返。下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观?1、学生自主交流2、教师导入新课:下面,我们来看一些大家没有去过的美丽地方。二、进行新课:1、运用课件播放自然美景,让学生认识交流各地的美景,2讨论交流3、查阅资料,了解黄山的“四奇”:(奇松,怪石、云海、温泉)(1)自主学习与讨论(2)展示交流成果(3)小结黄山的“四奇”:(奇松,怪石、云海、温泉)(4)拓展延伸:体会描写名山和自然风光的诗文佳句的意境。5、自主学习五岳的特点:(东岳泰山之雄;西岳华山之险:北岳恒山之幽:中岳嵩山之峻:
7、南岳衡山之秀。)(1)查资料,自主学习,了解五岳的特点。(2)交流展示三、总结四、作业:1、黄山的“四奇”:(奇松,怪石、云海、温泉)2、五岳是:东岳(泰山)之雄;西岳(华山)之险;北岳(恒山)之幽;中岳(嵩山)之峻:南岳(衡山)之秀。)教学反思:第4课 瑰丽的名胜古迹一、我国不仅有奇异多彩的自然风光,五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹,它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。二、运用课件播放名胜古迹。第三课时 留住美丽的骄傲一、导入新课通过上节课的学习,我们欣赏了祖国大好河山的美景和悠久历史中的名胜古迹,对于我们祖国的宝贵自然和文化遗产,我们真的很骄傲,我们应该做的就是保护他们,
8、让更多的人能看到我们的骄傲!二、说说家乡的名胜古迹1、小组交流、讨论。2、班内展示。三、说说全国著名的名胜古迹及旅游胜地1、小组交流讨论。2、班内展示如:长城 故宫 秦始皇兵马俑 敦煌莫高窟 颐和园 ;张家界 桂林山水 海南风光 山峡风光等。四、我们怎样留住大自然和祖先留下的自然和文化遗产?1、小组讨论交流。2、班内展示。五、总结。让我们制定保护景区和文物的公约。1、小组讨论2、班内展示六、作业:把自己知道的名胜古迹说给他人听。1、北京的名胜古迹有(故宫)(长城)(颐和园)(十三陵);陕西的名胜古迹有(秦死王兵马俑)。2、湖南的旅游胜地有(张家界国家森林公园)(阳明山)(顺皇山)(舜帝陵)教学
9、反思:第5课 古老的中华文明导学目标及重点:1.了解我国拥有悠久的历史、在我国境内的远古先人都有哪些、炎黄子孙的含义、四大发明、京杭大运河是古代伟大的水利工程、多彩的节日。2.为我国悠久的历史感到自豪和骄傲。课时安排:第一课时 我的祖国多悠久一、导入新课教师:我国拥有悠久的历史,在这悠久的历史中,我们创造了辉煌的民族文化,本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。二、新课导学1、我们生活的祖国有过很长的历史,你知道哪些朝代?(1)学生自主讨论交流:(2) 教师小结:我国有很长的文明史,是世界上著名的四大文明古国之一。今天,我们就一起穿越时空的隧道,去认识我国悠久的历史。2、欣赏图片,
10、激发兴趣多媒体出示能代表中国古老文明的物品的图片,让学生认识这些国宝,激发研究历史的欲望和兴趣。3、认识我国经历的朝代(1).粗略讲解祖国的历史轮廓。夏、商、周、秦、西汉、东汉、三国两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清(2).重点讲解夏朝至清朝这一段历史。理清夏朝距今4000年,商朝距今3000年,西汉距今2000年左右,宋朝距今1000多年的历史。4、了解美国建国的历史:(1)、讨论交流:美国从1776年发表独立宣言到现在,只有200多年的历史。(2)日本有多少年历史呢?(传说公元660年建国。)三总结四、作业:写出我国的历史过程线路图。1、中国历史上的第一个朝代是(夏
11、)朝,离现在已经约有(4000)多年了,接下来的历史朝代是(商)、(周)、(秦)、西汉、东汉、三国两晋、南北朝、隋、(唐)、五代十国、(宋)、辽、夏、金、元、(明)、(最后一个历史朝代是()朝。教学反思:第6课 拜访远古先人一、导学要求及重点:了解我国远古人类的发展情况。二、导学过程(一)、自主学习探究:我国境内有哪些古人类(二)、讨论交流:1、在我国境内,发现最早的人类化石在云南元谋,被称为“元谋人”,距今170万年。2、在陕西蓝田和北京周口店也发现了远古人类,你知道他们距今有多少万年吗?学生自主交流:蓝田人(80万年);北京人(20-70万年)3、元谋人是迄今发现最早使用人工火的古人类。(
12、1)他们获取和保存火种?(2)他们怎样使用打磨石器工具,维持生存?(3)交流展示三、小结:我国境内的远古先人非常智慧,他们保存火种,使用打磨石器工具,维持生存。四、作业:1、(元谋人)距今170万年;蓝田人距今约(80万年);北京人距今约(20-70万年)2、世界上迄今最先使用人工火的古人类是(元谋人)第7课时 炎黄子孙一、导入新课我们经常听到大人们说“我们是炎黄子孙”,那么“炎黄子孙”这个词,是怎么回事?下面请一位同学给大家读一下28页“炎黄子孙”的含义。二、导学新知1、学生了解“炎黄子孙”说法的来历。补充资料:相传在上古时代,中国的黄河流域住着许多分散的人群。他们按照亲属关系组成了氏族,很
13、多氏族又联合起来组成了部落。黄帝和炎帝就是其中两个大部落的首领。那时候,人们抵抗自然灾害的能力很低,一遇到水旱灾,就得搬家。有一次,炎帝部落在搬家的时候,来到了黄帝部落占据的地方,他们看到那里条件很好,就决定长期住下来。可是黄帝部落的人不愿意,结果双方互不让步就打起仗来。经过三次战斗,炎帝部落被打败了。炎帝向黄帝认输,表示愿意听从黄帝的命令。黄帝就答应了炎帝部落住下来的要求。黄帝的妻子亲自教给炎帝部落的人养蚕缫丝,黄帝让人把造车、造船的技术教给他们。炎帝也把木犁和草药送给了黄帝。他们相处得很好。后来,他们联合在一起组成了炎黄部落联盟,黄帝成了这个联盟的领袖。中华民族的历史,从此就开始了。所以中
14、国人就把黄帝尊为中华民族的始祖,并自称是“炎黄子孙”。黄帝陵就在中国陕西省黄陵县的一座长满了苍松翠柏的山上,现在每年清明时节,都有许多海,内外炎黄子孙到那里去祭祖。2、传说皇帝让仓颉造字,你还知道皇帝哪些故事?3、讨论说说有关炎帝故事。4.组织学生讨论“炎帝”、“黄帝”的故事说明了什么?表达了人们什么样的理想和愿望?怎样理解远古的传说?(传说中的故事)三、小结四、作业:1中华民族是(炎黄)子孙,相传(皇帝)让仓颉创造造了文字。2、皇帝以后的几个部落首领是(尧)帝、(舜帝)(大禹)。教学反思:迅速而有规律的燃烧,同时生成大量高温燃气的物质。在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源,是弹药的重要组成部分。火药是中国四大发明1之一。人类文明史上的一项杰出的成就。2、指南针应用于航海,航空,旅游,建筑,卫星各种测定、调试、定位、定向等等。这对人们生活的影响是巨大的,也是无可估量的。五、作业:1、我国古代的四大发明是( )( ) ( ) ( )。2、造纸术东汉时期(蔡伦)发明的;隋唐时期人们采用的是(雕版)印刷;北宋时期(毕昇)发明了(活字印刷术)。教学反思:第8课 京杭大运河一、导入新课:1.京杭大运河是怎样建成的?(1)修建年代(开掘于春秋时期,完成于隋朝,繁荣于唐宋,取直于元代,疏道于明清)(2)历史背景(阅读33页文字资料)起止