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1、龙苴中学九年级思品教学案1第 1 课成长在社会第一框题 感受社会变化备课时间： 主备人： 上课时间： 课时数： 一、学习目标1、知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；2、熟记社会主义和谐社会的内涵。3、能够自己举例列举在社会生活中发生的深刻的变化；4、能够理解我国发生巨大变化的原因。 二、学习重难点1、理解社会生活变化的表现和原因。2、我国在发展过程中所面临的新问题和新挑战及其影响。三、自学引导1、现代文明包括 、 、 2、生活变化有 和 的变化。人们生活不断变化的最根本原因是 3、建设社会主义和谐社会就是要把我国建设成为 、 、 、 的社会。4、我国在发展过程中面临着许多问题
2、，如 、 、 、 等。5、如何认识我国在发展过程中出现的不和谐社会现象？6、 建设社会主义和谐社会的内涵是什么？意义有哪些？四、互动探究龙苴中学九年级思品教学案2改革开放以来，我国社会主义建设取得辉煌的成就，请同学们探讨一下，取得这些成就的主要原因有哪些？了解这些原因后，你有何感想？五、拓展延伸学完本课以后，请结合实际列举我们身边不和谐的事例，这些现象有何影响？我们如何认识这些现象？你认为应付的对策是什么？巩固练习1、我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、休闲娱乐、旅游观光等，已经成为许多城乡居民的生活内容。这说明广大人民群众 （ ）生活水平不断提高 生活方式不
3、断变化 文化生活日益丰富 民主意识不断增强A B C D2、朱德的诗句“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁” ，主要表明 （ ） A 我们的祖国非常美丽 B 人民是国家和社会的主人C 国家需要长治久安、繁荣昌盛 D 人民生活水平的变化3、中国特色社会主义社会，是政治、经济、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。下列关于“三个文明”关系，表达正确的是 （ ）A 政治文明和精神文明的发展，归根到底要受物质文明发展的制约B 政治文明的发展有利于物质文明和精神文明的进步C 精神文明为物质文明和政治文明提供思想保证和智力支持D 政治文明是物质文明和精神文明的基
4、础4、科学发展、社会和谐，让神州大地变成美好人间，成为亿万中国人民的热切期盼，胡锦涛同志在十七大报告中指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我龙苴中学九年级思品教学案3们积极构建社会主义 社会” （ ） A 小康 B 和谐 C 经济 D 文明第 1 课 成长在社会第二框题 关心社会发展备课时间： 主备人： 上课时间： 课时数：一、学习目标1、能运用具体事例说明个人离不开社会，社会离不开个人的道理；2、知道关心社会发展的具体途径，了解关心社会发展的重要意义；3、理解人与社会的密切关系，培养关心社会、热爱社会、参与社会的兴趣和热情。二、学习重难点1、人与社会的关系。2、关心社会发展的重要意义。三、自
5、学引导1、个人与社会的关系如何？ 2、青少年如何做到关心社会？3、你平时了解时事政治的主要途径有哪些？4、列举两条本周内或国际的重要新闻，并选择一条作简要评述。5、青少年关心社会发展有什么重要意义？四、互动探究印度狼孩的故事告诉我们什么道理？龙苴中学九年级思品教学案4五、拓展延伸请结合实际说明，关心社会。青少年应该怎么做？巩固练习1、人们常说：“个人是大海中的一滴水。 ”对这句话的正确理解是 （ ） A 社会离不开个人 B 个人离不开社会 C 个人的成长与社会无关 D 个人可以离开社会独立存在2、下列选项不能体现公民关心社会，有社会责任感的是 （ ） A 天下兴亡，匹夫有责 B 家事国事天下事
6、事事关心C 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 D 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、对人和社会关系的理解正确的是 （ ）个人是社会的人，不可能离开社会而独立存在 人的全面发展与社会的全面进步没有直接关系 社会是由个人组成的社会；任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果A B C D 4、我们青少年关心社会，更重要的是 （ ）A 了解社会的变化发展B 明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务C 关注时事政治D 正确认识个人与社会的关系龙苴中学九年级思品教学案5第 1 课 成长在社会第三框题 学会亲近社会备课时间： 主备人： 上课时间： 课时数：一、学习目标1、掌握亲近社会的
7、含义和重要性；2、理解遵守社会公德的必要性和重要作用；3、增强自我的社会责任意识；自觉遵守社会公德；4、能够辨证分析社会生活中的一些是非现象，从而不断提高自身的素质，成为生活的强者。二、学习重难点1、了解社会公德的主要内容。2、知道亲近社会的道理。3、理解亲近社会的途径。三 、自学引导1、亲近社会的含义是什么？重要性有哪些？2、如何亲近社会？3、遵守社会公德的意义是什么？4、我国社会公德的主要内容是什么？龙苴中学九年级思品教学案6四、互动探究小品 “事不关己，高高挂起”情境：路人甲突然倒地不省人事。路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”慢慢地动了几下，痛苦的结束
8、了人生。“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”请同学们讨论回答：如果给这些路人起个名字，可以叫什么？为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？在实际生活中还有哪些具体表现？五、拓展延伸我们的社会需要每个公民都遵守社会公德，作为青少年，怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害，自觉遵守社会公德呢？巩固练习1、辽宁省大洼县农民工刘某，在暴风雨中遭遇车祸，多处骨折。同行者为救他的性命，12 次向路人下跪求救，却屡遭冷遇。对类似见死不救的行为看法错误的是 （ ）A 是一种对他人、对社会的冷漠行为 B 不利于和谐社会的建立C 应该受到道德的谴责 D 并不违法，因此无可厚非
9、2、 2001 年颁布公民道德建设实施纲要以来，各地广泛开展群众性道德建设实践活动，大力宣传公民基本道德规范。我国公民的基本道德规范是 （ ） 龙苴中学九年级思品教学案7A 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义B 热爱集体、关心他人、互相帮助、诚实守信、言行一致C 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献D 遵守法律法规，增强法律意识，遵守社会公德3、下列属于亲近社会的行为有： 过马路看见盲人上前搀扶 在公交车上给老弱病残让座 看到有人在公共场合乱涂乱画无动于衷 参加献爱心活动，给灾区人民捐款 A B C D 4、下列属于不做“看客”现象的有：A 看到公共场合乱扔的垃圾熟视无睹B
10、 看到有人在公共场合乱涂乱画无动于衷C 过马路看见盲人上前搀扶D 见义不为，见死不救5、亲近社会、融入社会必须正确认识对待复杂的社会现象，要求我们 （ ） 增强自我保护意识 增强辨别是非的能力 积极弘扬真善美，坚决抵制假丑恶 勇于拒绝各种诱惑A B C D 龙苴中学九年级思品教学案8第 1 课 成长在社会第四框题 自觉服务社会备课时间： 主备人： 上课时间： 课时数：一、学习目标1、懂得亲近社会、服务社会必须忠于职守、乐于奉献；2、能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任 二、学习重难点1、明确公民的最重要的责任是对国家、对
11、社会的责任；2、要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。三、自学引导1、_是亲近社会的重要表现。2、从事某种职业，应该承担相应的职责作为一名教师，应该承担的职责：_作为一个军人，应该承担的职责：_作为一个公务员，应该承担的职责：_作为国家的公民，应该承担的职责： 热爱祖国，热爱人民；自觉维护国家统一； _、 _3、亲近社会，服务社会，青少年应该怎么做？4、你知道的亲近社会、服务社会的楷模有哪些？龙苴中学九年级思品教学案9四、互动探究作为中学生，在现实生活中，怎样做才能为他人、为社会奉献爱心和力量？ 五、拓展延伸组织一次自愿者活动，考察社区内智障人员在生活上的主要困难，提供力所
12、能及的帮助，并向社区管理部门提出改进意见。巩固练习1 、下列关于参加公益活动、服务社会的正确态度是（ ）A 应该自觉承担起关爱社会、服务社会的责任B 青少年为营造良好的社会氛围而牺牲学业是值得的C 学生的主要任务是学习，无须参加公益活动和服务社会2、众多优秀青年参加到志愿者队伍中去，下列观点正确的是（ ） A 他们在实行勤工助学活动 B 他们在积极参加社会公益活动 C 他们想早日就业3、 有位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现了我的生命力。 ”这说明了这位老人（ ）热心公益事业 具有高度的社会责任感 爱出风头，爱自我表现 非常富有， 给点无所谓A B C
13、 4、2008 年北京奥运会中，有来自全国各地的众多优秀青年参加到志愿者的活动中，这些青年 （ ）A 在参加勤工俭学活动 B 积极参加社会公益活动 C 为了祖国利益完全牺牲了个人利益 D 想早日就业5、社会发展对每个人的素质都要有新的要求。积极参与社会活动有利于：龙苴中学九年级思品教学案10提高社会适应能力，学到真本领为社会进步和发展作出自己的贡献促进个人的全面发展磨练坚强的意志6、服务社会、奉献社会有多种表现形式。下列属于正确形式的是：舍己为人、大公无私做好自己的本职工作服务他人爱岗敬业一切以个人利益为重第 2 课 融入民族文化第一框题 中华文化博大精深备课时间： 主备人： 上课时间： 课时数：一、学习目标1、感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感；
