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统计 人教版义务教育课程标准实验教科书 7 9年级 天津市太平村中学董艳华 课程理念 2 课标对本学段 本学科的内容要求 初中数学内容结构 三维目标 掌握必要的数据处理技能 经历统计过程做合理推断 统计意识节水意识健康意识 第二十章数据的分析20 1数据的代表信息技术应用用计算机求几种统计量阅读与思考数据波动的几种度量20 2数据的波动20 3课题学习体质健康测试中的数据分析数学活动小结 第十章数据的收集整理与描述10 1统计调查实验与探究瓶子中有多少粒10 2直方图10 3课题学习从数据谈淡水教学活动小节 人教版初中数学教材特点 教材特点 加强社会联系 遵循认知规律 承上启下螺旋上升 改进呈现方式转变学习方式 渗透数学思想立足长远发展 体现科技进步关注数学文化 密切联系实际体现知识应用 横向整合加强联系 章 综合运用 复习巩固 拓广探索 思考 归纳 探究 信息技术应用 阅读与思考 实验与探究 讨论 观察与猜想 编写体例 练习 例题 说建议 教学建议 评价建议 资源开发 统计 统计的思维方法 总有一天会像读和写的能力一样 成为一个效率公民的必备能力 谢谢
