《大班健康活动教案精选40篇2020年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康活动教案精选40篇2020年（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班健康活动教案(精选40篇)大班健康活教案（1）：大班健康教案：营养丰富的蔬菜班科学活动：营养丰富的蔬菜活动目标1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与营养价值。3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事和语言表达本事。活动准备蔬菜制品、蔬菜教具各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片活动过程1、谈话导入：师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今日教师就带你们到菜博会的展厅
2、、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。”3、边观察图片边提出问题：（1）、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上头那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在
3、哪里？土豆上头还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。（2）、师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今日就先观赏到那里，想一想除了这些蔬菜，你还明白什么蔬菜？”“你是怎样吃的？”师：“小朋友明白这么多的蔬菜呢，可是，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一齐到超市去看一看吧！”4、幼儿自由观察探索蔬菜发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，明白吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是
4、吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）、自由观察：看一看你认识什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样貌的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？能够怎样吃？（2）、集中观察：孩子们，这是什么？你明白我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿包含维生素，对皮肤有好处，能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜包含矿物质，帮忙我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆包含淀粉、维生素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃。即能够生着吃，又能够熟着吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子们，看看这些
5、菜的颜色一样吗？不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢！绿色对肝脏好，能够减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜）（4）、小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字蔬菜，不一样的蔬菜有不一样的营养，小朋友
6、此刻正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。（5）、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！（7）、幼儿分类第一组：根第二组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类师：此刻好多了，客人来参观就十分清楚了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的5、蔬菜餐厅（1）、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么？它象什么？用什么做出来的？出示蔬菜制品引导孩子观察蔬菜拼盘：那里面有什么？必须很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。果蔬汁：这是用什
7、么做出来的？猜一猜会是什么味道？有营养吗？（2）、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小朋友一齐分享。活动延伸再想一想蔬菜还能做成什么？大班健康活动教案（2）：一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达本事。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图
8、片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲述自我生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自我的已有经验讨论讨论。(2)、请语言本事强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，
9、毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应当怎样预防传染病(2)、幼儿自由回答。(3)、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。大班健康活动教案（3）：晨间活动活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。活动目标能在运动中关心自我的身体，了解身体变化。学习记录运动资料，并能与同伴交流自我的想法。能初步了解上肢、
10、下肢、全身运动，尝试选择运动的资料和项目。活动过程一、体验导入，引发思考。1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一齐做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不一样的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。二、主动探索，建构经验。1、分别交流两组运动后不一样的感受。2、帮忙幼儿建立上下肢运动的初步概念。（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们能够给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们能够给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。（3）师：原先我们在分别进行上肢或下
11、肢运动的时候，上肢和下肢得到不一样的锻炼，身体就会有不一样的感觉。那手臂、腿和脚一齐运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。三、开拓视野，提升经验。1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自我全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎样做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。四、内化经验，制订计划。1、教师：我们每个人都有自我的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自我下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位
12、都得到锻炼和发展。2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自我的锻炼计划。3、请幼儿介绍自我的锻炼计划，并说明自我设计的原因。4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自我制订的锻炼计划行动吧！大班健康活动教案（4）：幼儿园大班健康教案：营养师活动目标：1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。2.尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。活动准备：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。活动过程：一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。1.导入。
13、以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。(教师加以总结)3.幼儿为自我挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)4.和身边的伙伴交流所选的食物。5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。1.营养师介绍“健康饮食金字塔”：(分五层)A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物小
14、结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。大班健康活动教案（5）：在走廊和楼梯上活动设想：走廊与楼梯是幼儿每一天的必经之路，无论上厕所、喝水都要经过走廊，一天要有好几次上下楼梯的机会，许多时候都是在教师的视线之外，而很多孩子都把走廊与楼梯当成了嬉戏的场所，大声喧哗，还常常三五人一齐你推我挤，打打闹闹，又跑又跳，顺着楼梯栏杆往下滑，这些都是危险的举动，潜伏着许多的安全隐患，为了保障孩子的安全，避免意外事故的发生，我们有针对性地开展了“在走廊和楼梯上”的安全教育活动。活动目标：1.明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。3.养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。活动过程：一、经验讲述-明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情景？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔
