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1、南充市20052006学年度高中新课程教学评价语文第一册第四单元评价要点1.了解与序言相关的一些知识。2.了解序言形式和表现手法的多样化。3.了解作序者的思想感情和阐述的道理。第卷（选择题，共42分）一、语文基础知识（12分）1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（） A.重（chng）迁 嬉（x）戏 头颈（jng） 半晌（shng）B.倔（ju）强 不惮（） 内疚（ji） 单（chn）于C.绵亘（gn）禁（jn）锢 慰藉（ji ） 惊闺（gu）D.惴（zhu）惴不安 深邃（su） 梦魇（yn） 鄙（b）俗2.下列词语中错别字最少的一组是（）A.赝品 坐收渔利 阴谋鬼计 励兵秣马B.对恃
2、 惹事生非 仗义直言 言简意赅C.重迭 金碧辉煌 先发制人 万里平筹D.彩排 真知卓见 横征暴敛 为富不仁3.下列句子中加点虚词使用有误的一项是（）A.被誉为“中国话剧创作第一次成熟而重要的收获”的雷雨，以其经典的戏剧理念征服了一代又一代的读者和观众。B.我曾经为寻求这样的意境来到长江边。C.遥望黄昏时南国灰色的天空中低低的浮云，让人感到一点点的压抑。D.因十六大提出的“全面奔小康”的战略目标，代表们讨论最为热烈。4. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）1陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容 ，中学生现在还难以理解。2睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神 下来，有利于睡眠。
3、3昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿 化为灰烬。A艰深 松弛 顿时 B艰涩 松弛 马上C艰涩 松懈 马上 D艰深 松懈 顿时 5.下列有关文学常识的表述，不恰当的一句是（）A.汪曾祺是当代著名作家，代表作有小说受戒、大淖纪事、等，胡同文化是他为摄影作品集胡同之没写的序。B.名人传包括贝多芬传、米开朗基罗传和托尔斯泰传，作者是法国作家罗曼罗兰，他把“名人”的“首席”送给了音乐家贝多芬。C.序言，简称序，是写在著作正文之前的文章。序言内容比较广泛，但形式是固定的，只能以议论为主。D.房龙，荷裔美国人，著名学者。他在宽容中缕述人类思想发展的历史，倡导思想解放，主张对异见宽容，谴责反动
4、势力镇压新思想的罪恶。 6.下列各句中，没有语病的一句是（）A走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。B腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。C农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。D改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。二、阅读下文，完成 710 题。（12 分，每题 3 分） 前不久，俄罗斯科学家研究出了一种用地下核爆炸来消除地震发生的有效方法，并在理论上证明了此方法的可行性。 早在 20 世纪 70
5、 年代初，前苏联核专家在进行地下核爆炸试验时发现，在每次试验后的很长时间内，爆炸中心近百公里范围内都会发生多次地面震动，这使他们意识到地下核爆炸和地震之间存在某种关系。后来他们和地震专家一起进行了多次地下核试验，试验结果表明，有些地下核爆炸会引发地震，而另一些则不会。据此他们研制出了能引发地震的“地震武器”。前些年，俄罗斯核专家又对地下核爆炸和地震之间的关系进行了深入研究，结果发现地下核爆炸产生的强大冲击波会形成一种压力和张力，这两种作用力会沿着地壳向各个方向传播，也可能传播到即将发生地震的地区，在这一地区的地壳层中积蓄着导致地震的巨大应力，在传播来的压力和张力的作用下，这种应力可能会被反方向
6、抵消，也可能被同方向加强。如果引发地震的应力放地下核爆炸产生的压力和张力削弱或抵消的话，地震的发生将得到遏制或者强度将得到减弱，这就是用地下核爆炸消除地震的力学原理。 具体实施的方法是，当某个地区呈现出多种地震前兆时，由地震专家和核专家共同研究确定进行地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数。俄罗斯核专家已经设计出利用地下核爆炸消除地震的具体实施方法，并多次成功引爆了能够消除地震的小型核装置。但也有一些地震专家对这种方法的效果表示怀疑，他们认为这种方法在理论上是可行的，但实际操作起来难度较大。核爆炸产生的冲击波方向不容易控制，地震应力的方向也不容易准确掌握，如果计算失误很可能弄巧成拙，引起地震的
7、发生，甚至可能造成强度更大的地震。国际上的一些研究机构认为，来取地下核爆炸消除地震的方法是可行的，但核爆炸应当在有关国际组织的监督下进行，以防止某些国家以消除地震为名进行研制核武器的试验。7 早在 20 世纪 70 年代初，前苏联核专家意识到的地下核爆炸和地震之间存在的“某种关系”指的是（ ） 地下核爆炸能引发地震 地下核爆炸能消除地震 地下核爆炸既能引发地震又能消除地震 地下核爆炸有的能引发地震，有的能消除地震8对地下核爆炸与地震关系的最初研究及其成果理解正确的一项是（ ） 核专家和地震专家共同参与研究地下核爆炸与地震的关系，并制造了“地震武器”。 研究试验表明地下核爆炸并不都能引发地震，有
8、的还能消除地震。 研究试验表明有的地下核爆炸能引发地震，据此制造了“地震武器”。 “地震武器”根据地下核爆炸与地震的错综复杂关系而制造，既可引发地震也可消除地震。9对“用地下核爆炸消除地震的力学原理”理解正确的一项是（ ） 地震应力由震中向四处传播，地下核爆炸冲击波形成的压力和张力也向四处传播，它们必然相遇。 地下核爆炸消除地震是核爆炸冲击波的压力、张力和地震应力三种力相互作用的必然结果。 地下核爆炸冲击波的压力和张力如果与地震应力方向相同，相遇时增强应力，对地震就不起作用。 地下核爆炸冲击波的压力和张力如果与地震应力方向相反，相遇时抵消应力，从而遏制或减弱地震强度。10根据本文提供的信息，以
9、下推断正确的一项是（ ） 运用地下核爆炸消除地震，要以控制地震应力方向、正确测定和计算地震位置和强度为前提。 根据地震预报情况确定地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数，就可以成功消除地震。 运用地下核爆炸消除地震，提出了准确控制核爆炸冲击波方向的技术难题，将促进地下核爆炸技术的理论和实际操作的研究。 运用地下核爆炸消除地震，必须坚持核专家和地震专家的合作，必要时还必须加强国家之间的合作。三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1114题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“
10、人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因此得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊
11、周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之，不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。注：禽鹿：犹“禽兽”。胥人：小人，平庸的人。几：同“栅”。事情的迹兆，有“时机”、“机会”的意思。11、对下列词语中加点的词语的解释，不正确的是一项是A、见吏舍厕中鼠食不絜 絜：同“洁”B、故诟莫大于卑贱
12、诟：耻辱C、在因瑕衅而遂忍之 忍：容忍D、阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯 赍：携带12下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是人之贤不肖譬如鼠矣 因人之力而敝之，不仁而悲莫甚于穷困 冰，水为之，而寒于水终不东并六国者，何也 师道之不传也久矣 夫以秦之强，大王之贤 夫夷以近，则游者众 13下列选项中，均能表明李斯对时机认识的一组是斯闻得时无怠 此布衣驰骛之时而游说者之秋也成大功者，在因瑕衅而遂忍之 秦之乘胜役诸侯，盖六世矣足以灭诸侯成帝业 今怠而不急就 14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是李斯强调抓住时机很重要，告诉荀子当今是平民出身的活动家施展抱负的时机，游说秦王应抓住时机统
13、一天下。 秦王想要吞并天下，称帝治理天下，因此需要大量人才，这给出身于平民的李斯创造了机遇。 李斯极度鄙视穷困卑贱的人，认为他们非难社会，厌恶功名利禄，标榜与世无争，不是真正的士人。李斯擅长审时度势，追求功业，投奔强大秦国，并帮助秦王用“金玉利剑”恩威并施的软硬政策打击诸侯。 第卷（108分）四、（28分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）近人犬，数惊恐之。(2分)译文： 人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！（3分）译文： 诸侯名士可下以财者，厚遗结之，不肯者，利剑刺之。（3分）译文： 16阅读下面的诗词，完成第（1）、（2）题。（6分）早 梅 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪中，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。卜算子咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，
