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1、2016年春季小学低段语文教研组工作计划一、指导思想在学校领导、教导处、科研室指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进低段语文教学效益；开展教学研究，积极探索提升学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、工作目标1通过教研组内理论学习和实践教学相结合的形式，进一步提高教师的理论水平和课堂教学水平。2努力营造和谐的教研组氛围。3立足课堂，加强课堂教学的质量和效率，实施有效教学，把握教学质量关。提高现代教学水平，切实优化语文课堂教学，充分发挥自身优势，努力提高教育教学质量。4.结合学校的工作内容，加强校本检测。根据低
2、年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，提高学生的语文素养。如：讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。三、工作重点与措施（一）提高教师专业素养1.本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们将继续学习语感论语文课程标准静悄悄的革命等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些成功经验。2.组织老师参加各级各类的活动、竞赛。如：下水文比赛、课堂教学设计比赛、撰写读书心得比
3、赛等，教研组组织整组老师在相关理论学习、比赛后择优选送老师参加高一级的比赛。（二）深化课堂教学改革课堂是教学工作的主阵地，也是学生学习的主阵地。本学期，我们组将以优化作业、强化训练为突破口，扎扎实实开展形式多样的课堂教学主题式活动。首先，在平时的教学中，注重常态课的研究，采用“互相听课、评课、反思”等形式进一步促进常态课的质量。力争把常态课的课堂打造成如今所倡导的生态课堂、绿色课堂，这也是校本教研的主攻方向。其次，我们将充分利用校自聘专家傅老师的资源，扎扎实实开展好教研组的教研课。期初，傅老师将对组内的每位教师进行随堂听课，并互动反馈。而后，依照教学实际的需要，利用每两周开展一次教研活动的时间
4、，每个备课组推选出一两位老师分几次在组内执教研课，每次有主题，有研究的侧重点，有说课互动环节，借助这样的活动，充分发挥名优教师、经验教师的优势，锻炼青年教师，有效推进本组全体教师的整体教学水平。（三）规范常规管理1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。老师要根据通知准时高质量参与活动。2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每个月检查1次)3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲
5、普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。4.作业：要结合教学内容，有机整合，精心挑选题目，防止机械抄写，搞题海战术。作业要当堂练习，一二年级不留书面回家作业。对于作业情况，要注重反馈，分析错误原因，并有效改进。让教学向着轻负高质努力。(作业检查每个月1次)5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（四）继续落实校本教研，开展丰富多彩的活动1结合“书香校园”的活动，实施阶梯阅读，积淀人文底蕴。一个人长大后，他的语文水平如何，关键是看两个方面：阅读理解和写
6、作运用。所以，尤其是我们低年级的语文教学是一个基础，这个基础，不单单是认识几个字，会写几个词语。更应该是为他以后的语文学习做丰厚积累，厚积而薄发。从兴趣入手，引领孩子走向书籍，铺设桥梁，构建书香家庭，积极研究阅读指导课，建立班级借阅制度，完善班级图书角建设，融入校本，自编教材，让经典浸润童年，同时，师生共读，积极引入竞争，提高学生的阅读积极性，真正使每位学生经过几年的书香浸润，具备厚实的阅读根基。在学生规范阅读的基础上，组织讲故事比赛、朗诵比赛等活动。2.“巧识字、重写字、促写话”为低段本学期校本教研主题。低年级的识字应该是充满情趣的识字教学，彰显童真，确立“兴趣领先、快乐第一”教学目标的根本
7、目的，改变让学生“索然无味”的局面，使他们从一开始就对语文学习产生直接的、浓厚的兴趣，并从感受学习的快乐中感受到人生的快乐和美好。但是我们低段的教学是整个小学阶段教学的基础，在快乐的同时我们还应该追求扎实有效的课堂，实现课堂教味性和实效性相统一。一二年级要扎扎实实地认会字、写好字，以推进三年级写话能力的提高。本学期将以备课组为单位组织写字比赛、书法展示活动等。 四、具体的活动安排三月份：1制定教研组计划，教师授课计划，安排教学进度。2岗位练兵活动：撰写读书心得、教学设计比赛。3开展好写字课一次，经典诵读一次，课外阅读导读一次。完成班级推荐书目和班级图书角建设。4月常规检查。四月份：1举行语文教
8、师下水文现场撰写比赛。2开展好写字课一节，经典诵读一次，课外阅读导读一次。3教学常规检查4.学科竞赛：写字比赛，优秀作品展览。五月份：1期中练习阶段性小结及整改反思。2学科竞赛：讲故事比赛（分年级）。3常规检查。4推选老师参加区5月8日下水文比赛。六月份：1期末复习研讨、制订复习计划。2期末复习、期末检测、反思分析。3配合学校开展教学常规大检查。4经典诵读展示、总结。【第3篇】2016年春季小学高段语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校高段语文教研组以学校工作为核心，以新的学改理念为导向，以小学语文学程标准为引领，围绕“立足学堂，深化学改，提高学堂有效性”的教研主题，以研促教，立足学堂，扎实
9、有效开展语文学科教学研究，努力提高语文学堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文学程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文学堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以学堂教学研狙核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。1、继续深入开展教材、教学用书及学程标准的学习，确保语文学堂教学研究，醚教师努力做到让语文学
10、堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新学程，在思想上树立新学程意识，更好地为学堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组醚教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，醚老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、学堂教学、批改与、教
11、学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高学堂教学质裂中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备学工作，备学教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听学评学活动。要认真填写听学记录，加强评学活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建
12、议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化学堂教学结构，在年级组互相听学，共同提高。（2）完善集体备学制度，提高整体教学水平。本学期，我组利用本校每周三的教研活动和集体备学时间，加强各年级备学组的管理，努力追求学堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使学堂变成充满生命力的学堂，充满人文关怀的学堂，充满问题探索的学堂，充满语文魅力的学堂，充满教学智慧的学堂。完善集体备学制度，
13、建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。（3）继续开展语文学题的研究。强化学题的研究与管理，及时、交流、推广小学题研究成果；围绕学题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。四、本学期教研工作安排：三月：1、制定教研组工作计划和个人学科计划2、召开上学期质量分析会3、教研组长会议4、学生艺术节1、教师化优质学选拔6、集体备学一7、县、市各类学题申报立项8、心理健康教育优秀征集四月：1、县化教学调研指导活动2、公开学展示活动一3、理论学习4、六年级四科竞赛1、集体备学二6、期中“教学规范达标”检查7、沙龙：对小组合作模式学堂学生评价的思考。五月：1、公开学展示活动二2、五年级现场读后感评比3、理论学习二4、校第七届经典诵读考核活动1、二、四年级规范汉字书写竞赛6、观看名师录像7、集体备学三8、安全教育、评比9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。六月：1、教师读书评比2、公开学展示活动三3、沙龙：对小组合作学习有效性的思考。4、集体备学四1、研讨：如何上好复习学6、公开学展示活动四7、理论学习8、教师期末“教学规范达标评估”考核9、教研组工作，工作考核10、期末总结
