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2、集中研讨和自主学习相结合，通过理论学习、上课磨课、观课评课、课例点评、研讨讲座、自我反思等途径开展了一系列课题研究，取得了一定成效，并于xxxx年2月结题。二、送课下乡发挥示范辐射作用xxxx年5月8日和5月9日，工作室分别送课到中心学校和镇中心小学。送课下乡活动内容丰富，有课例交流、课题展示和讲座三项内容。课例为六年级现在进行时态的复习课，由工作室成员余讲授。她的课例集中了工作室成员的智慧，以新课改理念为引领，上出了复习课的特色。课题展示由工作室成员梁讲授。她向大家展示了工作室的课题研究利用课堂管理小技巧优化英语课堂教学的研究。主持人老师进行了小学英语高效课堂的建构的讲座，她通过理论概括、案
3、例分析和播放视频等方式，汇报分享了自己的学习感悟。三、培训交流学习开眼界xxxx年4月11日下午，唐教师工作室全体成员及工作室课题参研人员一行8人到小学开展听课交流活动。xxxx年8月10-11日，邀请全国英语名师、全国特级教师、珠海市小学校长鲍到教师工作室交流指导。鲍校长对工作室成长道路、发展方向、教师专业成长以及如何发挥工作室的引领、辐射作用等方面作了指导。xxxx年11月19日至21日，教师工作室一行6人，到珠海市小学和小学进行培训交流学习活动。与珠海教师们和从西藏林芝前来珠海跟岗的10位老师们进行交流研讨，谈了自己听课的感受，对工作中遇到困惑请求名师指路等等，与名师近距离对话，与同行们
4、思想碰撞。四成员教学实践练身手各成员分别在自己学校及所在镇开展磨课、上示范课、听课、评课等，把工作室的课题理念进行推广、实践。主要活动总结如下：xxxx年10月17日，参加了南海小学、惠州小学、中心小学在南海小学联合开展“三地联动同课异构”高效课堂教学交流活动。刘艺青上了一节六年级的阅读课。xxxx年10月2123日，担任小学片区一“教学资源全覆盖优秀课”初赛评委。xxxx年10月2123日，刘老师担任小学片区一“教学资源全覆盖优秀课”初赛评委。xxxx年12月12日，在中心小学举行了“片区四”的教研活动中，刘上了一节对话课。xxxx年五、六月份期间，镇期间开展了三至六年级单词三分钟默写竞赛；
5、五、六年级有关“母亲节”和“六一儿童节”手抄报评比；带领我校英语科组搞好校本教研等活动。五、工作室成效与评价1工作成效初现（1）建设共享资源：工作室以QQ群的方式建立共享平台，注重做好相关活动的记录报道，在工作室博客上共享我们的成果。（2）课题与“磨课”研究：工作室深入课堂教学研究，以“教研”的方式进行研讨，积累一手的材料，课题研究也取得一定的成效。（3）初显辐射作用：我们工作室不但“请进来”，也注重“走出去”。工作室每去一个学校研讨活动都受到了欢迎，与活动学校的英语老师共同参与听课评课，把我们与他们的教学理念进行沟通，碰撞的思想火花引起了我们的共鸣。2学员成长初显常言道：“一枝独秀不是春，百
6、花齐放春满园。”作为名师工作室的成员，不断实现了自我提升。六、我们的不足与思考由于种种原因，名师工作室工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划有时不能按期进行，导致部分工作不能全面实施；工作室成员在各自学校工作繁忙，对整体工作有所影响；如何引导工作室发展方向，并有效解决教学中的热点难点问题，并具有实效与实用，还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，我们应朝以下方面努力：1加强科学规划，解决工学矛盾工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求，加强工作计划的科学性、前瞻性；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求
7、学校领导的理解与支持，妥善处理工作与学习的矛盾。2增加外出机会，拓宽研究视野一年来，工作室共组织成员听课和参加研讨活动7次。每一次活动都使我们受到启发和教育，各次活动都起到了良好的效果。希望我们能多参加市级以上的活动，多参加其它地区教研活动，如省级优质课等，使我们除了教学研究，还了解其它学校的办学理念和办学特色，了解每个地方风土人情和人文气息，感受着学习的过程也感受着生活的美好。3创新工作方式，增强培训实效今后，名师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以课程改革为契机，以价值实现为目标，总结经验，不断改进工作的方式方法，在各级领导的关怀和指导下，再接再厉，为推进我县骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-
