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1、亲密的朋友教学设计 教学目标：知识与技能目标：通过活动了解身边动植物的相关知识，初步了解动植物和人的关系。过程与方法目标：培养学生的合作、自主、探究、创新的精神。情感态度与价值观目标：具有关心、亲近动植物的情感，知道要与动植物友好相处。教学重难点：重点：通过活动了解身边动植物的相关知识，初步了解动植物和人的关系。难点：具有关心、亲近动植物的情感，知道要与动植物友好相处。教学准备:1、课前让学生自己了解一些动植物。2、教学课件。教学时间：1课时教学过程：1、 动画导入， 激趣导入 1、同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听。 （播放动画找朋友） 2、你的朋友是谁？他为什么是你
2、的朋友？（学生自由回答） 3、教师小结：我们每个人身边都有一些这样的朋友，他们天天和我们在一起，给我们带来快乐，帮助我们一起成长。这就是我们的朋友。2、 听声游戏，介绍动物1、不过，今天老师想给大家介绍一群新朋友，大家想要认识他们吗？但是，他们太调皮了，躲着不肯出来，非要大家跟他们一起玩捉迷藏的游戏，让大家听听他们的声音找到他们。（播放课件）“听听我是谁”游戏环节：教师播放动物的声音，学生听声回答，然后教师依次引出动物图片2、 学生小组讨论：你们认识了哪些动物朋友？ 它们为我们做了什么？（学生自由回答）3、 教师小结： （播放课件：狗保卫安全，鸡提供食品，马交通工具，猫带来快乐，牛参加劳动，青
3、蛙保卫庄稼） 4、 师生交流：谁是你的动物朋友？你能讲一讲你和动物朋友之间的小故事吗？（学生自由回答）5、老师今天想介绍一个小朋友跟他的小狗之间的故事。（教师讲“乔治和他的小狗”的故事）6、 师生交流：如果没有小狗，乔治发生什么事情？（学生自由回答）7、教师小结：是啊，多么感人，我们人与动物之间的感情是如此的深厚。动物是人类的朋友，动物离不开人类，同样我们人类也离不开动物。三猜谜游戏，认识植物1、同学们，在自然界中，除了有动物朋友，还有什么也是人类的朋友？ （学生自由回答，教师扩展思维，引向植物）2、现在，老师很大家一起玩玩猜谜游戏猜谜游戏，大家来猜猜，这些是什么植物：（播放课件，出示谜题，引
4、出植物图片）池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。（荷花）小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。 （蒲公英）四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，针尖已扎满。（仙人掌）高高个儿一身轻，金黄圆脸笑盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）3、 学生小组讨论：你见过哪些植物？他们对人类有哪些帮助？ （学生自由回答）4 教师小结：（播放课件：荷花提供药材，蒲公英带来愉悦，仙人掌净化空气，向日葵供给食物）鲜花、碧草是我们身边的朋友。四、联系现实，保护朋友 1、这些可爱的动物、美丽的植物，和人类一样都是地球妈妈的孩子，是人类亲密的朋友。大家说说，我们应该怎样对待我们的朋友？（引出保护） 2、可是你听，这里却有一群动物在向我们发出求救的声音。（出示课件，播放视频：动植物对人类的求救）。3、想一想，说一说：生活中有没有这样的现象？ 假如动物被杀害了，植物都被破坏了，我们的生活会有什么样的变化吗？五、回顾全课，激励升华如果这个世界没有了飞禽走兽的活动，没有了鲜花碧草的成长，只剩下我们人类，那我们的世界会怎样呢？请大家拿出纸和笔，给我们正在求救的动物朋友回一封短信，写出你们最想对他们说的话。6、 板书设计： 动物 朋友 保护 植物
