《高一通用技术 第七单元 模型或原型的制作(制作模型)技术课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一通用技术 第七单元 模型或原型的制作(制作模型)技术课件1.ppt（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元模型或原型的制作 制作模型 共3课时 普通高中课程标准实验教科书通用技术必修1 模型或原型的制作 制作模型的一般过程 案例参考 通过本课件展示工艺作品图片和视频以及别人制作模型的过程 让学生进行借鉴 学习目标 1 能设计出一个具新颖性的作品方案并能用设计图的形式表示出来 2 能根据设计方案制作一个简单的产品模型 3 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺 工具和设备 并能正确 安全地完成操作 模型或原型的制作 制作模型步骤 1 选择合适的材料 2 根据本地的条件 准备适当的工具和加工设备3 按设计图样划线 4 对材料进行锯割 切削等加工 5 装配 6 对模型进行表面处理 7 对产品的外观
2、造型和色彩进行评议 对产品的结构 功能进行检测和试验 检验是否符合设计要求 8 对设计方案进行修改 做成模型 多功能学习用品盒 架 模型 借鉴案例 木材模型制作测量画图切割刨削凿榫孔榫接 胶接组合装饰 借鉴案例 纸建筑模型制作测量画图切折切割粘贴组合装饰 材料选择注意的事项 1 选择废 旧材料来做 这样可节省制作成本 如各种饮料瓶等 2 选择易加工的材料来做 这样可节省制作时间 提高制作的成功率 如各种沐浴露的塑料瓶等 1 刀 锯 锤 钳 钻等利器的安全操作要领 2 安全用电的基本常识 强调安全操作规程 制作模型 在制作模型之前 首先欣赏一组同学的多功能学习用品盒 架 的制作过程 或许对你们的
3、制作有所帮助和启迪 一 看图备料 各配件尺寸 根据图样作形体分析 多功能学习用品盒由一块底板 前 后 左 右四块围板和中间一块隔板组成 外加一个现成的笔筒 笔筒用一个合适的广口玻璃瓶代替 板材选用中密度纤维板 也可选用松木 梓木等软质或软硬适中的木料 联接方式采用钉联接 笔筒用胶粘在底板上 各构件的形状 尺寸如下 材料规格 下料 画线按照毛料尺寸 在板材上画线 画线时要利用角尺以一条平直的边为基准 将垂直线 平行线画准确 图4 49 锯割根据画线 将各构件依次锯下来 可用中 小齿的木工据 也可用粗齿钢锯代替 注意姿势正确 模仿老师的正确姿势 包括握锯 身姿 脚姿 工件必须把持牢靠 可利用左手和
4、左脚压踩 如用夹压工具更好 起锯时 左手大拇指靠着锯片以定位 右手持锯轻轻拉推几下 先拉后推 开出锯路 再进行正常推锯 锯割时用力要均匀 动作要流畅 眼睛要注意看划线 时刻保持锯片沿着画线走 将要锯完时 左手要抓住锯下的部分 右手力度减小 轻轻将料锯下 锯割时应注意的要领 构件制作 在构件制作前 先要想好构件的联接方式 以便确定构件的具体形状尺寸 确定联接方式为 四围板的四个角联接处 采用边搭榫加钉和胶的方法联接 先把四块围板联接成框 然后将底板钉在框上 再将隔板插入框中 加钉即可 最后将笔筒胶合在底板上 边搭榫联接的制作方法是将对接的两块围板端部 一块上半边留榫下半边去掉 另一块下半边留榫上
5、半边去掉 然后合起来加胶钉牢 图4 50 如果是用自然板材制作 先要将板材的两个平面刨至规定厚度并刨光 现用人造板来做 就不需要刨削平面 只需要将侧边刨光刨直即可 因为制作程序是先将围板联接成框 所以先将四块隔板的两个侧边刨光 并刨至成品尺寸宽 底板可以在钉上去以后再处理 刨削 刨削时 刨刀要磨利 纤维板的边角处容易崩坏 刨削时应特别小心 如果工件较小 可以将其夹持在扳钳中固定 也可以左手把持工件立放在工作凳端 右手持刨进行刨削 图4 51 刨削 榫头画线 画线要按成的尺寸画 毛料长出的部分待做好之后再去掉 示意如下 图4 52 将四块围板都画好 注意每块围板哪半边去掉 哪半边做榫留下 要分清
6、楚 不能弄错 做榫头 按照画好的榫头线 用细齿据将榫头锯出 然后再用凿修平整 注意在锯的时候 下要锯掉多了 宜稍微留一点凿削余量 将四块围板的榫头做好 再将隔板刨成成品尺寸 构件就做好了 组装 将四块围板钉成框 图4 53 钉前先要把元钉的钉帽锤扁 然后在钉钉处用钻子钻个小孔 不必钻穿 在接合处涂上乳白胶 钉子钉人后 用钉冲将钉了冲人木料内 1 将底板钉在框上 同样要将钉帽锤扁 并用钻子先引小孔 2 将隔板插人框中 加钉固定 3 将四角和底板多出来的余料锯掉并刨平 然后用砂纸打磨光洁 组装 应在油漆之后再安放笔筒 这里省略掉油漆工序 将玻璃瓶底部涂以乳白胶 安放在柜角 瓶口上用卵石等重物压住 不要动 次日便可粘牢 如用快干胶 也可当即粘牢 1 先进行设计 方案具有创新性 实用性 2 尽可能采用环保材料和废物回收利用 3 要有设计图样 4 作品构件之间的连接处紧密 牢固 5 作品有一定强度和稳定性 6 作品有一定创新性和实用性 7 制作过程合理 分工明确 工具使用得当 安全 8 是否美观 实用 新颖 任务要求 谢谢 普通高中课程标准实验教科书通用技术必修1
