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1、六、扩展语句，压缩语段六、扩展语句，压缩语段 考试说明对本能力点的要求是：能够根据要求，“扩展语句，压缩语段”，“能力层级D”。一、扩展语句。扩展语句是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力,它同阅读中的理解、分析、归纳有密切关系，又同写作中的联想和想象紧密相连。它既可以考查理解现有语句的能力，也可以考查语言运用的能力；既要求考生能从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内充分地发挥。因而，扩展语句也颇为高考命题者青睐。二、压缩语段。压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几
2、个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。压缩语段的考查方式主要有给事物下定义，处理新闻，概括语段内容等。返回目录 1.扩展语句的命题趋向是：从扩展语句的文体看，它或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的语体看，它或者是书面语体，或者是口语体,或者是文学用语，或者是公文用语；从扩展的性质看，它或者是严式限制性扩展，或者是宽式限制性扩展；从扩展对象的情境看，给定的情景一般是考生所熟悉、且容易对其进行扩展的，生僻的或鲜为人知的情景，一般不会进入考题；从试题难度看，该类题属于中等难度题，考生只要审明了题旨，一般都能有话可说，但又不是信手拈来所能奏效的
3、，所扩展出来的语句有优劣之分。返回目录2.压缩语段的命题趋向是：从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段；从形式上看，开放程度越来越大，专业性越来越淡化，如由消息导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡；从题型上看，仍以限字数压缩为主，但压缩后的文字不囿于十几字的模式，有向更多字数发展的可能，如压缩为60字左右的几句话等；从压缩对象上看，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理性语段、说明性语段、描写性语段都有考及的可能。返回目录温 馨 提 示本考点是近年高考的焦点考点，特别是描写类语句的扩展和新闻类语段的压缩，一直是近年高考试题的热门话题，备考价值很
4、高，很有认真备考的必要。返回目录考点一扩展语句考点精讲扩展语句从类型角度来说，常见的有以下六种。一、添枝加叶式扩展。这种扩展就是在句子的主干上添加修饰限制成分，使句子表达的意思更具体、更准确、更生动。如：辛老师是一位可敬的老教师。分析：这个句子的主干都很齐全，扩展时可在主语“辛老师”前加定语，交代辛老师的年龄和外貌；可在宾语“老教师”前添加介绍其品德、学问、奉献精神的语句。答案：年近花甲、满头银发的辛老师是一位品德高尚、学识渊博、毕生从事教育事业的可敬的老教师。返回目录对应训练1.扩展下面的语句。（不少于30字）姑娘摘葡萄。答：0 解析：原句是一个陈述句，只要把它改写成描写句，即描写出什么样的
5、一位姑娘，用什么样的情态摘，所摘的葡萄是什么样子的，只要把这些内容写出来，这道题的答案也就出来了。返回目录美丽大方的维吾尔族姑娘挥动她那纤纤玉手，轻轻地摘下一串串玲珑剔透的葡萄。2.扩展下面的语句。（不少于30字）月亮升起来了。答：0 解析：原句是一个由6个字组成的陈述句，要将其扩展成不少于30字的一段文字，就需要在其主要成分前添加修饰成分，即描写出月亮的形态、升的动态和升起后的壮美情景。返回目录天上那一轮晶莹的月亮慢慢地离开了东面的山头，像情人分别一样恋恋不舍地升起来了。对应训练3.把下面三个词语扩展成一段话。（不少于30字）饮食营养读书答：0 我们要获得身体营养必须重视饮食，而要获得精神的
6、“营养”必须重视读书。二、串联丰富型扩展。一组看似没有联系的词语，通过自己的联想和想象，把它们串联起来，使它们成为一个有机的整体。如：窗外雨汽车 分析：这三个词看似没有联系，但只要设置一个场景，就可以把这三个词语联系起来，把这个场景的内容写出来了。答案：窗外的雨越下越大，公路上的积水越来越多，汽车也放慢了速度，小心翼翼地行驶着。返回目录4.用“风”“帆”“船”三物，运用比喻等修辞手法，为你的朋 友编写一条祝贺生日的手机短信。（50字以内）答：0 。解析：“风”通过作用于“帆”进而作用于“船”，这是大自然的逻辑，如果把这一逻辑引申到一定的抽象事物，就可以扩展出丰富多彩的内容。心愿是风，快乐是帆，
7、祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地道一声：生日快乐！返回目录解析：题干所给的材料是三个词语，其中“饮食”与“营养”既具有一定的逻辑性，又具有一定的引申性。把其中的逻辑关系引申到读书中，就可以找到本题扩展的路径。三、情景、情境式扩展。提供一个具体的背景，以某一对象或内容为重点，要求考生根据这一情景展开联想，进行扩展。如：以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写一个现实场景，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。分析：本题给我们提供的信息主要有：背景应是我们想象的舞台，对象应是舞台上的人或物。主要的表达方式是描写。答案：新春联欢晚会的舞台，色彩缤纷，布置
8、豪华，灯光四射，宽敞气派。舞台设计采用了高科技，能旋转，能分层次轮转，从一个节目到另一个节目的背景效果的变换，转瞬即可完成。人生好比一个舞台。这舞台有喜剧也有悲剧，有偶然也有必然；有时绚丽夺目，令人欢欣憧憬；有时凄风冷雨，令人伤感落泪。人生真是一个舞台。返回目录对应训练5.请以“创造”或“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻和排比修辞方法，字数在80字左右。答：0 00 0 0解析：这是一个话题性扩展语句题，所扩展的文字只要不离开话题，且言之有物，言之有据，言之有序即可。“创造”话题：创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考，缘于智慧。牛顿
9、从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破手，创造了进步工具锯；毕昇从千百次的探索中，创造了活字印刷术。“爱心”话题：爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿阴，能撑起一片新的天地。爱心给我们力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜危险和困难，快快打开你我的心窗，让爱永驻你我的心间。返回目录6.以“秋天”“思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一段话。答：0 00 0解析：本题需要通过对秋天里的色彩的描绘，进而表达思乡的思想感情。所写物象与思乡的主旨相吻合是本题成功的关键。秋天到了，在秋天这个季节里，花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色的外套。在路旁
10、，一片片叶子被秋风无情地扫落。落叶给大地铺上了一层黄色的地毯。此时，我心里有点惆怅，这惆怅道出了一个游子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌声伴着落叶在风中飘荡。返回目录四、想象创造型扩展。提供一个意蕴比较空泛的语句，多是诗句，要求考生运用修辞手法使其丰富起来，描绘出优美的意境。如：将下列诗句扩充成内容丰富的一段话。（40字左右）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。分析：首先要明确诗句的意思，把握诗句蕴涵的思想情感，再使用修辞手法，丰富其内容即可。答案：瑟瑟的秋风吹着，吹得万木凋零，江水急剧翻腾，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。返回目录对应训练7
11、.把下面的两句诗扩写成一段议论性文字，不少于70字。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁）答：0 00 解析：苏轼的这两句诗主要描写了对庐山横看、纵看、远看、近看的不同景象。看庐山是这样，我们看待其他事物不也是同样的道理吗？一座山横看是岭，侧看是峰。联系社会人生，我们发现很多事物的特性是丰富的，因此分析问题的角度也应是多向的。孤立片面地看待问题，就可能造成我们工作、学习的偏差和失误。摒弃静止的观点，坚持事物多样性标准，才是科学的态度。返回目录8.发挥想象，把下面的两句诗改写成景物描写，只要表现出春天景物的特点和热闹的气息即可。不少于40字。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁木兰花）答：0
