《福建省永春第二中学八年级数学《一次函数》课件下册华东师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省永春第二中学八年级数学《一次函数》课件下册华东师大版.ppt（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一次函数 引入问题 某同学的家离校约3000米 骑自行车每分钟行驶300米 1 完成下表 2 你能写出y与x之间的关系式吗 y 3000 300 x 3000 2700 2400 2100 1800 1500 0 300 600 900 1200 1500 问题1 小明暑假第一次去北京 汽车驶上A地的高速公路后 小明观察里程碑 发现汽车的平均速度是95千米 时 已知A地直达北京的高速公路全程570千米 小明想知道汽车从A地驶出后 距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系 以便根据时间估计自己和北京的距离 若设汽车在高速公路上行驶时间为t小时 汽车距北京的路程为s千米 则s与t的函数关
2、系式是 S 570 95t 问题2 某弹簧的自然长度为9厘米 在弹簧限度内 所挂物体的个数x每增加1个 弹簧长度y增加8厘米 1 完成下表 2 你能写出y与x之间的关系式吗 y 9 8x 9 17 25 33 分析同样 我们设从现在开始的月份数为x 小张的存款数为y元 得到所求的函数关系式为 小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来 他已存有50元 从现在起每个月节存12元 试写出小张的存款数与从现在开始的月份数之间的函数关系式 y 50 12x 细心观察 请同学们找出这些函数的共同点 并回答问题 y 3000 300 x 3 y 9 8x 2 S 570 95t 1 这些函数中自变量是什么 函
3、数是什么 2 在这些函数式中 表示函数的自变量的式子 是关于自变量的几次式 3 关于x的一次式的一般形式是什么 4 y 50 12x 一次函数的概念 函数解析式都是用自变量的一次整式表示 特别地 当b 0时 一次函数y kx 常数K 0 也叫做正比例函数 一次函数 若两个变量x y之间的关系可以表示成y kx b k b为常数 k 0 的形式 则称y是x的一次函数 x为自变量 y为因变量 例1 下列函数关系式中 那些是一次函数 哪些是正比例函数 1 y x 4 它是一次函数 不是正比例函数 2 y x2 它不是一次函数 也不是正比例函数 3 y 2 x 它是一次函数 也是正比例函数 它不是一次
4、函数 也不是正比例函数 例2写出下列各题中y与x之间的关系式 并判断 y是否为x的一次函数 是否为正比例函数 1 汽车以 千米 时的速度匀速行驶 行驶路程y 千米 与行驶时间x 时 之间的函数关系 解 由路程 速度 时间 得y 60 x y是x的一次函数 也是x的正比例函数 解 由圆的面积公式 得y x2 y不是x的正比例函数 也不是x的一次函数 2 圆的面积y 平方厘米 与它的半径x 厘米 之间的关系 3 一棵树现在高50厘米 每个月长高2厘米 x月后这棵树的高度为y厘米 解 这棵树每月长高2厘米 x个月长高了2x厘米 因而y 50 2x y是x的一次函数 但不是x的正比例函数 根据实际问题
5、写出一次函数关系式 要注意以下几点 1 尽可能多地取一些符合要求的有序数对 2 观察这些数对中数值的变化规律 3 写出关系式并验证 例3我国现行个人工资 薪金所得税征收办法规定 月收入低于800元的部分不收税 月收入超过800元但低于1300元的部分征收5 的所得税 如某人月收入1160元 他应缴个人工资 薪金所得税为 1160 800 5 18 元 1 当月收入大于800元而又小于1300元时 写出应缴所得税y 元 与月收入x 元 之间的关系式 解 当月收入大于800元而小于1300元时 y 0 05 x 800 y 0 05x 40 2 某人月收入为960元 他应缴所得税多少元 解 当x
6、960时 y 0 05 960 40 8 元 解 当y 19 2时 19 2 0 05x 40 x 1184即本月工资 薪金是1184元 3 如果某人本月应缴所得税19 2元 那么此人本月工资 薪金是多少元 例 已知函数y m 1 x m2 1 当m取什么值时 y是x的一次函数 当m取什么值时 y是x的正比例函数 应用拓展 解 1 因为y是x的一次函数所以m 1 0m 1 2 因为y是x的正比例函数所以m2 1 0m 1或 1 又因为m 1所以m 1 1 已知函数 2是正比例函数 求的值 应用拓展 2 若y m 2 m是一次函数 求m的值 4 若一次函数y kx 3的图象经过点 1 2 则k B 1 5 某地区电话的月租费为25元 可打50次电话 每次3分钟 超过50次后 每次0 2元 1 写出每月电话费y 元 与通话次数x x50 的函数关系式 2 求出月通话150次的电话费 3 如果某月通话费53 6元 求该月的通话次数 应用拓展 经过本节课的学习 你有哪些收获 共同回顾 再见
