《统编版四年级下册26.《巨人的花园》课时考点练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级下册26.《巨人的花园》课时考点练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、原创连载，转载必究统编版五年级下册26.巨人的花园课时考点练习（本练习与本人所编知识点同步） 第一课时一看拼音写词语。jn zh n zn pn pi yn x q q h xio chi ch xun no yn y p sn zn tin ln k wi qing s s f du hung ling fng shu zhng chng z s lin ji h no rn xng t xng b go pi 二用 “ ” 给加点字选择正确读音。硕果(su shu) 允许(rn yn) 砌墙(qi q) 覆盖( f l ) 呼啸(xio xio )一缕(l l )惩罚(chn chng)脸
2、颊(xi ji) 搂抱(lu l )不禁（jn jn） 凋谢（dio zhu） 斥责（c ch）三易错字组词。允（ ） 拆（ ） 砌（ ） 惩（ ） 踪（ ）充（ ） 折（ ） 彻（ ） 征（ ） 粽（ ）四、按要求完成句子练习。1(1)春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。(2)单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。看上面的两个句子，你会发现同样是春天，乡下和花园里的景色却截然不同，突出了巨人的_。2写出描写巨人砌墙后和拆墙后的感受的句子。(1)砌墙后：_(2)拆墙后：_通过上面的对比，揭示了_的道理。3.巨人被喧闹声吵醒了。（改成“把”字句）_4.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
3、_5.我喜欢冬天。（扩句）_6.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（用关联词语改写，意思不变）_7. 没有孩子的地方就没有春天。（改成反问句）_8.孩子们爬进花园里来了。春天也跟着回到花园里来了。(用关联词连成一句话)_9.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(仿写句子)_10.小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹。(换种说法,意思不变)_六.根据课文内容填空。巨人的花园是著名作家_写的一篇 ，通过描写巨人的花园_变化，说明了_，要学会_的道理。第二课时考点一选择正确答案。1.下面词语的音、形全部正确的一项是( )A. 硕果(shu) 允许(rn
4、) 砌墙(qi) 踪迹B. 覆盖(f) 呼啸(xio) 一缕(l) 重惩C.搂抱(lu) 惩罚(chn)脸颊(xi) 自私D.不禁（jn ） 凋谢（dio） 斥责（c） 偻住2.“纷纷用花朵把自己装饰起来”中“装饰”的近义词是( )A.装点B.饰演C.假装D.包装3.下列词语搭配有误的一项是( )A.柔嫩的青草 柔嫩的双手B.凄凉的花园 凄凉的夜晚动听的音乐动听的舞姿D.悦耳的歌声 悦耳的笛声4.下面词语搭配不恰当的一项是( )A. 快乐地飞舞 美丽的花园 心情地玩耍 B.丰硕的果子 奇特的景象 用力地跑C.悦耳的歌声 柔嫩的青草 轻轻地下楼 D.动人的音乐 金色的果实 悄悄地打开5.下面互为
5、近义词的一组是()A. 可怜一一可恨盼望一一期待 B.悦耳一一动听装饰一一打扮B. 奇特一一吃惊凶狠一一凶恶 D.凄凉一一凄惨丰硕一一丰富6、选一选下面的句子应该读出怎样的语气：A.自豪 B.愤怒 C.疑惑 D.自责（1）我不懂为什么春天来得这样迟( )（2）“你们在这儿做什么?”他叱责道。( )（3）他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来。”( )（4）他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”( )7.课文的体裁是（ ） A寓言 B童话 C戏剧8.下列说法有误的是（ ）和（ ）。A.巨人的花园的作者是美国作家新美南吉。（ ）B.鸟儿是童话故事巨人的花园里的主
6、要人物。（ ）C.巨人的花园是一篇童话故事。（ ）D.巨人的花园是安徒生的作品，告诉我们学会与别人分享快乐。（ ）E.世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（ ）二、按要求完成句子练习。1.偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。(1)这句话运用了 的修辞手法。句中描写花的动作的词有“ 伸 ”“ 缩 ”，形象地表现了 。(2)请用相同的修辞手法写-写花园里其他动植物的表现。_2.巨人开放了花园,他要重新写一块告示牌，告知孩子们。请你替巨人写一下吧!_3.巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他，放到树枝上。 加点词语写出了巨人对孩子的 。巨人对待孩子的态度改变是
7、因为他知道了春天之所以离开花园,是因为_。4.“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 这句话运用了 的修辞手法，把“ ”比作“最美丽的花”,表达了巨人_。三阅读理解。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧
8、子,拆除了围墙。1.画线句子可以用()来形容。A.大步流星B.蹑手蹑脚 C.落荒而逃D.不胫而走孩子们看到巨人的感受是 ，因为他之前很 。3.从“轻轻地”静悄悄地”这些词中你可以感受到什么?. 。4.想一想巨人拆除围墙后，会竖立一个怎样的布告牌。. 。参考答案在下一页：参考答案：第一课时考点一禁止跟踪品牌允许 砌起 呼啸 拆除 喧闹 洋溢 破损增添 冷酷 围墙 瑟瑟发抖 荒凉 丰硕 重惩 自私 脸颊 胡闹 任性 提醒 布告牌二 shu yn q f xio l chn ji lu jn dio ch三、略四、1.冷酷和自私2.(1)我不懂为什么春天来得这样迟，我盼望天气快点儿变好。(2)我有许
9、多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。能和别人分享快乐才是幸福3.喧闹声把巨人吵醒了。 4.巨人度过了严冬。5.我尤其喜欢大雪纷飞的冬天。6.因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，所以感到无比的幸福。7.没有孩子的地方难道有春天吗？8.因为孩子们爬进花园里来了，所以春天也跟着回到花园里来了。9.风儿在树林里奔跑，落叶也随风的脚步跳起舞来。10.因为那里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯在他的花园里唱歌。六 王尔德 童话景色的变化 有孩子的地方就有春天 分享 第二课时考点一1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.CBDA 7.B 8.AB二1.拟人 小花不愿到巨人的花园来示例:小蚯蚓从泥土里探出半个身子，看了看这凄凉的花园，叹了口气，又钻进了泥土里。2.示例:欢迎入内!3. 呵护 他不让孩子们到花园里来玩 4.比喻 孩子们 对孩子们的喜爱之情三.1.B 2.害怕 凶狠 3.我可以感受到巨人发生了转变不再像先前那样凶狠了。4.上面写着“欢迎入内!”的布告牌。
