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1、2020学校线上教学工作总结最新精选12篇02020老师线上教学总结篇1按照县局停课不停学工作要求,XX小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下制定各类计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废。2月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展二、多种形式教学,保证学生学有所获1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑2、微课视频补充。将空中课堂上的教
2、学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充3、直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。4、坚持阅读,拓宽学生知识面5、优秀作业展评,培养学生好习惯三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让毎个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生
3、提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据疫情当前,X小学全体教师用满腔热忱,书写育人信念用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情,用敬业与智慧,为学生保驾护航!2020老师线上教学总结【篇2】紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床,通知孩子朗读课文,布置预习作业,到开始线上同步学习,布置线下作业,完成课后辅导,作业批改等工作一切好像跟平时上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得跟平时上课大大的不同,是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠
4、正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机,电脑,电视,纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。为了更好的开展线上课堂工作,学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座,讲座名称为送给新学期有梦想的孩子,这场讲座意在激发学生学习热情,让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。教务处事先布置老师完成了课堂预案,让老师们提前一天将课堂预案发到学生群,课堂预案包括本课的上课内容,课前预习内容,课后复习内容,重点难
5、点等等。老师们同步线上学习,认真记笔记,课后在微信群里再进行知识补充,在同事群里交流好的教学经验,在钉钉群里批改作业线上学习的老师们听得格外认真线下交流的格外的热烈,互相取经。老师们辅导作业丝毫不敢马虎,各种大招齐上阵。当然查遗补漏,一个也不能少,老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应,但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中但是关不住大家工作的热情,群里有老师一直在期待,正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻,一定会对孩子们说一句:孩子们,我想死你们了家长们在这一天也不闲着,早早的测试线上学习的工具,确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电
6、脑前、手机前,倒映着孩子们求知若渴的眼睛。家长们此时也成为了老师,在微信群里咨询老师问题,监督孩子批改作业按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多,很多信息不能及时回复家长们也都能理解,帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切,我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常,相信回到学校会更好的配合老师的工作。这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已,工作不能停,停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求,并严格实施2020老师线上教学总结【篇3】根据汽车学院制定的关于疫情期间在线教学的实施方案,汽车学院重型车辆技术团队和高考
7、班线上教学继续推进,现将本周(2.2-2.9日)(第二阶段)开展情况总结如下高考班线上主讲教师9人,运用微信群、云班课、e教云、钉钉等多种平台进行在线辅导,并在课后布置作业、反馈答疑,互动效果较好。不足:专业课都已学完,以平台练习测验为主,学生主动发问或主动研究解决策略:结合要开展的网络直播课,增加连麦、答疑机会。2.重型车辆技术团队重型车辆技术项目教师每周7天上课,根据第一阶段学习和反馈情况,本周(第二阶段)进行了适当调整,主要以巩固梯队学生基础为主。根据现有条件,细化了基础电气、底盘测量、发动机电控、液压基础知识专业英语学习,在学习中,注重英语口语练习和各项目中分析故障可能的原因及排除思路
8、的整理3根据方案实施要求,领导小组组长、副组长、教务员以及班主任对教学过程进行督导,并将工作量进行记录存档2020老师线上教学总结【篇4】根据教育局要求,按照学校延时开学教学工作方案,坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合,天赉小学一年级数学组经过讨论与准备,开展了有序的线上教学工作线上教学活动网络教学第一天,家长反馈名师直播课堂效果较好,同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略,把精选的微课和录制的视频推荐给孩子,再针对重点知识进行在线辅导,保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时,一年级数学组成员也认真听课做笔记,并且全天候为学生答疑解惑,最大限度减少疫情给教育教学带来
9、的影响二作业布置与批改作业主要采用作业盒子发布,学生在线提交作业后,系统自动批改,在所有学生提交后教师及时总结反馈,并进行针对性的一对一辅导,书面作业则是点评。虽然是隔空教学,但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作,但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视,孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,从而重视孩子的学习另外,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减,轻家长的负担,进行小组抽查,批改作业。停课不停学,隔空不隔爱。相信经过我们的努力
10、,纵使病毒猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式,为天赉的娃们创造更好的明2020老师线上教学工作总结心得【篇5】为有效防控疫情感染的肺炎疫情,确保广大师生身体健康和生命安全,维护学校安全稳定。仪陇朱德红军小学总校“不忘初心牢记使命”,根据上级通知,结合学校实际,2月10日开启了“主动隔离,延期不延教、停课不停学”线上教学活动。延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措,该校利用“互联网+教育模式实现教学课程应开尽开,教职员工“离校不离教、离生不离岗”,确保“延期不延教、停课不停学”,最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响早谋划,早实施。2月5日学校下发了本期延期开学在线教学工作方
11、案成立了以校长袁仕国为首的组织机构,召开语音视频会议,传达了上级精神、布置了工作,制定线上学习学生学习课程表,并要求各位老师在10日前制作好线上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台为渠道,以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源为依托,以学校和班级实际为基础,2月10日开学以来成功开展了实时线上学习活动。同时,加强小学六年级毕业班工作管理,2月11日召开六年级视频专题会议,先由各科任老师汇报这两天在线学习情况,根据当前实情,袁校长讲到,一是众志成城抗“疫”情,不出门,不添乱二是凝心骤力提质量,严谨的教学态度是提升质量的关键,良好的思想教育是提升教
12、学质量的基础,和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。防“疫”情,在行动。根据上级要求,该校完成教职工四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工作,全校师生上报学校,并由副校长许世平及政教办主任填报表册上报到防“疫”指挥部。同时,学校加强了校园管理:自从放寒假以来,校园内安排了保安专人值勤,禁止车辆通行严禁外来人员进入校园,各位师生均居家主动隔离不外出,校园内?ahref=/ blank咳嗽苯囗肓刻逦隆5.羌恰4骺谡?专人负责校园淸洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生学业负担,针对防
13、控需要,学校通过多渠道向师生和家长推送了防控疫情防护知识、心理健康辅导等资源信息。2020老师线上教学工作总结心得【篇6】前几天,在微信群里有家长吐槽,晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业,听、说、读、写、背样都没落下,并要求家长督促,按时完成。孩子对妈妈抱怨道:“这是啥新年嘛说好的出游计划取消了,还没开学就有作业了!解读这一信息,不难看出,在疫情“兵临城下”的现在,在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下,已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了,而压给学生的各科作业带来的实际作用是:家长烦,学生怨!并且,从微信群跟帖,以及一直以来教育竟争“剧场效应”
14、特点判断,上述这种情况并非孤例。时下,正是抗击疫情肺炎疫情的关键时刻,疫情当前,全国人民众志成城认真做到“宅”“戴”“洗”三字经,以尽到自己的一份责任。同时,教育部发文延迟开学,以阻断疫情向校园蔓延,便是教育系统应对疫情的不二之策。然而,不知何故,在原本正常的开学时间尚未到来之际,“学生停课不停学教师离校不离教”的口号声已经渐次响起,并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势,敲打着心存焦虑的家长,鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一些地方和学校或许是出于教育者的责任心,抑或是出于考试竟争的种种原因,担心学生长期宅在家中可能荒废学业,降低成绩排名,而让教师早早准备配合网络教学,抓紧对学
15、生学业的督促辅导。于是乎,“停课不停学的口号一经喊出,一不小心便成了某些商家的难得商机,也成了某些地方和学校企图在考试竟争中实现“弯道超越”的良机。还是先来看一下现实生活吧。其实,在疫情总体得到控制,但仍不容乐观大意的当下,家长们大多是“宅”而无“闲”的,更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线,连家庭生活都照顾不到,更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言,由于疫情的原因,这个特殊的冬天,已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时,在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味,想要透一口气的时候,再让他们宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话,其精神状态的郁闷和不适是可以预料的因此,教育工作者必须放大格局,站在儿童的立场,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理解“停课不停学的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习,把正在迸行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书,帮助孩子积极地参与生活,乐观地面对生活认真地思考生活让孩子懂一点责任担当,学一种科学精神,会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在窃以为,那种一味让学生在线上课与刷
