《天津市小站第一中学七年级生物上册 动物体结构层次学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市小站第一中学七年级生物上册 动物体结构层次学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
动物体结构层次学习目标说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的识别人体的四种组织描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体学习重点生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体学习难点生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的教学过程导入新课P59想一想，议一议自学导航1. 在发育过程中，细胞各自具有了不同的_，它们在_、_上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。2. 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由_相似，_、_相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3. 人体的四种基本组织_、_、_、_4. 4、将下列组织与其所具有的功能用线连上a) 上皮组织 具有收缩、舒张功能b) 肌肉组织 有支持、连接、保护、营养等功能c) 神经组织 具有保护、分泌等功能d) 结缔组织 能够产生和传导兴奋5. 不同的_按照一定的_结合在一起构成器官。6. 能够完成一种或几种_的多个_按照一定的次序组合在一起构成系统。7. 人体内有八大系统，它们是_、_、_、_、8. _、_、_、_。探究学习1、完成下列表解，阐明动物体的结构层次。2、如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。（1）图中表示过程，表示过程。请说明判断依据： 。（2）图中的结果是形成不同的 。课堂小结作业验收布置预习课后反思
