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1、江苏省无锡市格致中学、江阴市中联考2016年中考化学三模试卷（含解析）2016年江苏省无锡市格致中学、江阴市中联考中考化学三模试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意每题1分，共15分）12016年世界环境日的主题确定为：“改善环境质量 推动绿色发展”下面做法符合这一主题的是（）A大力开采矿物，保障金属材料的使用B推广利用太阳能、风能，缓解温室效应C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾D生活中尽量使用含磷洗衣粉便于给水体提供养分2以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）A海水晒盐B风力发电C铁矿石炼铁D太阳能取暖3溶液在我们日常生活中有广泛的用途下列各物质属于溶液的是
2、（）A蒸馏水B碘酒C牛奶D植物油4C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在C3N4中，N的化合价为3，则C的化合价是（）A4B+2C2D+45如图所示实验操作中，正确的是（）A取用固体粉末B给试管中的液体加热C称量固体D过滤操作6建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A水通直流电分解，是因为水分子分裂，形成新的分子B20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动7下列实验现象描述正确的是（）A向硫酸铜
3、溶液中滴加氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成B硝酸铵溶于水时溶液温度升高C浓盐酸打开瓶盖有白烟D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰82015年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，中国药学家屠呦呦由于发现治疗疟疾的青蒿素疗法而获得该奖项下列有关青蒿素（化学式C15H22O5）的说法正确的是（）A青蒿素属于氧化物B青蒿素相对分子质量为282gC青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成D一个青蒿素分子中含有152个质子9如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）A参加反应的两种分子的个数比为1：1B原子在化学变化中是不可分
4、的C图中共涉及四种物质D此反应没有单质生成10如图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%C要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法Dt2时，将50克甲物质放入100克水中，得到溶液的质量为150克11中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳；生活中通过煮沸降低水的硬度；氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效；用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；煤燃烧生成的有毒气体二氧化硫溶于雨水形成酸雨； 蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯以上说法正确的是（）A
5、BCD12下列除去杂质的方法中，合理的是（）选项物质杂质除杂方法ACO2水蒸气通入浓硫酸中BNaCl溶液NaOH溶液加入适量BaCl2溶液，过滤C铁粉铜粉加入足量的稀硫酸，过滤DCaOCaCO3加入适量稀盐酸，过滤AABBCCDD13下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）ABCD14下列图象正确的是（）表示KMnO4加热制O2生成的MnO2的质量与时间的关系图表示C还原CuO的实验中，试管内的固体质量与时间的关系图表示向CaCl2（含少量 HCl）溶液中滴加K2CO3溶液等质量的铁片和锌片分别和足量的质量分数相同的稀硫酸反应ABCD15有一包白色固体混合物，其中可能含有氯化钙
6、、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡中的一种或两种，现进行以下实验：（微溶物物质视作可溶）（1）将固体混合物放入足量的水中，产生白色沉淀和生成无色透明溶液（2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，产生无色气体，溶液澄清透明（3）最后加入稀硫酸，溶液又立刻出现白色沉淀根据以上实验及现象进行正确的判断是（）A一定没有硫酸铜、硫酸钾，一定有硝酸钡、碳酸钠B一定没有硫酸铜，一定有碳酸钠、氯化钙C一定没有硫酸钾、硝酸钡，一定有碳酸钠和氯化钙D一定没有硫酸铜、硝酸钡，一定有硫酸钾、碳酸钠二、主观题（共35分）16化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）“化学我们的生活，我们的未来”我们常用洗涤剂清洗餐具上
7、的油污，这是因为洗涤剂具有功能竹子可加工成具有吸附作用的物质，其作用与实验室中常用的（填物质名称）相似多吃水果、蔬菜可补充人体需要的，此类物质可调节新陈代谢，维持健康某大型面粉厂灌装车间因电火花引发面粉爆炸，造成重大人员伤亡和经济损失，为避免类似事件发生，生产过程中应采取的措施为（填字母）A门窗密封，隔绝空气 B严禁吸烟，杜绝火源C轻拿轻放，减少粉尘扬起 D提高淀粉的着火点（2）H、O、C、Ca是初中化学常见的几种元素，请选用适当的元素写出符合下列要求的物质的化学式能使紫色石蕊试液变红的气体化合物；可用作补钙剂的盐；可用于改良酸性土壤的碱；可用作调味品的酸17（10分）（2016江阴市校级三模
8、）化学离不开实验，以下是实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：（1）B仪器的名称是（2）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，用该发生装置还可以制取的气体是（填一种）（3）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，用图H所示装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端导入（4）已知：一氧化氮是一种无色气体，极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如图2所示（加热装置和固定装
9、置均已略去）：B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球（铜丝和金属丝都可以上下移动）实验时，确定装置气密性良好并装入药品后，为了在E烧瓶中收集到NO，实验小组同学进行了以下操作：首先，将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2，一段时间后，观察到C中石灰水变浑浊此操作的目的是；然后，将铜丝下移使之与稀HNO3起反应如何证明E中收集到的是NO？（写出具体的实验操作、实验现象和实验结论）18炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图：（1）操作1把废渣粉碎的目的
10、（2）在废渣粉末中加入NaCl2的目的是：CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生成CuCl2和Na2SO4，写出该反应的化学方程式（3）【查阅资料】：不同金属氢氧化物可以在不同的pH范围内从溶液中沉淀析出，工业上利用调节溶液pH的方法，使金属氢氧化物依次沉淀，结合过滤等操作，进行物质分离如表是氢氧化铁与氢氧化铜开始沉淀与沉淀完全的pHFe（OH）3Cu（OH）2开始沉淀的pH1.94.7沉淀完全的pH3.26.7操作3的名称是，其中用到玻璃棒的作用是在此操作之前，为了使溶液中的Fe3+变成Fe（OH）3沉淀而除去，你认为调节溶液的pH到（填数值范围）比较合适（4）流程图中能循环利用的物质是和
11、水19叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某化学小组同学对其进行下列研究【查阅资料】：NaN3受撞击会迅速分解生成Na、N2，写出该反应的化学方程式NaN3遇盐酸、H2SO4溶液无气体生成；碱石灰是CaO和 NaOH的混合物；NaN3工业上制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得NaNH2，再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X，该反应的化学方程式为2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X；则X的化学式为【问题探究】：（一）测定某工业级NaN3样品中Na2CO3的质量分数（1）工业级NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化学方程式表示）；（2）某同学设计
12、如图1装置测出碳酸钠的质量分数，其实验数据记录如表：称量项目称量时间质量（g）试样100.00装置+稀硫酸质量241.20装置+稀硫酸质量+试样反应开始后15秒339.20装置+稀硫酸质量+试样反应开始后35秒339.00装置+稀硫酸质量+试样反应开始后55秒339.00写出锥形瓶中发生的反应方程式：；若无浓硫酸的洗气装置，会使测定的结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；利用表中数据计算出碳酸钠的质量分数为【问题探究】：（二）测定某工业级样品中NaN3的质量分数小谈同学精确称量0.140g NaN3样品，设计如图2装置测定其质量分数已知2NaN33N2（NaN3中的N全部转化为N2，其他产物
13、略），反应中放出大量的热（1）检查该装置气密性的方法是：连接好装置，从水准管注水，说明气密性良好（2）使用冷水冷凝的目的是：（3）倾斜锥形瓶使小试管中的NaN3样品与M溶液接触充分反应 常温下测得量气管读数为67.2mL（N2的密度为1.25g/L），则实验中选用的量气管规格合适的是（填字母序号）A.100mL B.1L C.2L（4）计算工业级样品中NaN3的质量分数（写出计算过程，结果保留0.1%）2016年江苏省无锡市格致中学、江阴市中联考中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意每题1分，共15分）12016年世界环境日的主题确定为：“改善环境质量 推动绿色发展”下面做法符合这一主题的是（）A大力开采矿物，保障金属材料的使用B推广利用太阳能、风能，缓解温室效应C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾D生活中尽量使用含磷洗衣粉便于给水体提供养分【考点】金属资源的保护；空气的污染及其危害；二氧化碳对环境的影响；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用【专题】化学与环境保护【分析】A根据保护不可再生资源分析；B根据推广利用太阳能、风能，可以减少二氧化碳的排放分析；C焚烧农作物秸秆和
