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1、江苏省苏州市高新区2015-2016学年七年级政治下学期期末考试试题注意事项：1本试卷分客观题和主观题两部分，共29小题。开卷考试。考试时间50分钟，满分50分；2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字；3答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。第卷 (客观
2、题，共26分)一、单项选择 (下列各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案写在答题卡上的相应空格内，每小题1分，共16分。)1小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫，闻到百花芳香，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。我们生活在这样一个丰富多彩的世界里，必须学会A为了提高生活质量，可以破坏环境B为了享受生命，放弃其他一切东西C为了生活得更美好，必须与大自然和睦相处D珍爱自己的生命，它是地球上最珍贵的东西首先你必须是一棵如诗如歌的树，然后才会有鸟儿飞来。2右图漫画启示我们A生命独特，珍爱生命 B消除烦恼，悦纳自己C敞开心扉，学会沟通 D提高素质，实现价值3下列能体现生命更有意义的
3、选项是向灾区小朋友捐款 学习生活中互帮互助，共同发展志愿者上山把垃圾捡起来 沉迷网吧，抵制不住诱惑A B C D4进入青春期，我们的生理、心理都发生了一定的变化。下列不属于心理变化的是A成人意识、独立意识增强 B体内机能迅速健全C产生了与父母平等交往的需要 D自觉性和自控性得到加强受表扬气球挨批评铅球遇困难泄气皮球5观察下面漫画，我们可以得出的结论是A情绪与一个人的身心健康无关 B每个人都有情绪，情绪不是一成不变的C喜怒哀乐是情绪的四种基本形式 D不同的人，面对同一件事，情绪往往不同6有人说“把不良情绪拿出来是本能，把不良情绪压下去是本事”，这句话给我们的启示是A不良情绪会影响正常的学习和生活
4、 B要用微笑面对生活，做情绪的主人C要追求没有悲伤、没有愤怒的生活 D要压抑不良情绪，做到喜怒不行于色7今年是第21个中小学生安全教育日。近日，群殴、羞辱等校园暴力行为成为社会关注的话题。远离校园暴力，中学生要做到尊重生命，呵护生命 提高道德修养和法律意识懂得控制情绪，宽容他人 提高自我保护意识和能力A B C D8为了保护学生生命安全，学校加强安全防范，建立健全外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育，这体现了对未成年人的A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护9教育部印发中小学生守则(2015年修订)，这是继2004年发布中小学生守则后，10年来的首次重新修订。新守则删除了“敢于斗
5、争”“见义勇为”的要求，同时提醒青少年要“防溺水、不玩火，会自护、懂自救”。这一变化的意义在于有利于增强未成年人的自我保护意识和能力 有利于保障未成年人的生命健康权保障了未成年人的受教育权 会减少社会上好人好事的发生A B C D10如果能够有效地预防，生活中的一些安全事故则可能会减少或避免。下列做法体现有效预防的是到商场时，留意消防通道和安全出口 外出游玩时，尽量少去人多拥挤的地方火灾发生时，以保全财物为第一原则 课间休息时，不追逐打闹ABC D11中学生小李骑车闯红灯，被交警查扣，他非常不理解。以下看法正确的是A文明交通需要每一个交通参与者对规则的自觉遵守B在注意安全的情况下大家一起闯红灯
6、是可以原谅的C要尽可能减少红灯等待时间，增加绿灯通行时间D生命是自己的，闯红灯纯属个人行为，与他人无关12社会公共秩序是人类共同生活的需要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为中属于遵守社会公共秩序的是A经常收拾自己的房间 B主动扶起路边跌倒的老人C排队上下车，有序进出站 D阻止他人将碎石放在铁轨上13下列关于“公共秩序”重要性的表述正确的是是人们安居乐业的保障 是社会文明的标志是人们参加社会生活的基本规则 是社会稳定和进步的基础A B C D14习近平主席在新年贺词中强调要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。中央高度重视改革，是因为A改革开放是我国的根本任务 B改革开放是我国
7、的强国富民之路C改革开放是我国的最终目标 D改革开放是建设中国特色社会主义的指路明灯15从下列表格中可以发现改革开放以来我国取得的成就有项目 年份1978年2010年2014年国内生产总值(万亿元)0.3639.863.6城镇居民人均可支配收入(元)3431910928844农村居民人均纯收入(元)13459199892经济社会快速发展 人民生活水平显著提高城乡发展不够协调 城乡居民收入差距缩小A B C D16近年来，苏州市狠抓节能减排，严格落实“关停不达标企业、淘汰落后产能、改善生态环境”三年专项行动计划。对此，下列评论最合适的是A信息化水平大幅提升，经济健康发展 B依法治国方略全面落实，
8、人民民主不断扩大C公民文明素质提高，文化软实力增强 D大力推进生态文明建设，促进人与自然和谐 二、判断题 (判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卷相应的空格内填“A”，错误的填“B”。每小题1分，共10分)17 “人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。”这说明生命是地球上最宝贵的东西。18青春期生理上的变化常常会给青少年带来一些心理变化。因此在青春期，我们不仅要注意生理卫生，还应重视心理上的健康。19人们的情绪有积极情绪和消极情绪之分，它们的划分是相对的。20未成年人保护法规定：未成年人要自觉地不进不宜进入的场所，不乱交朋友。这体现了司法保护的要求。21未成年人在进行自我保护的时候，不得以
9、自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的自由和权利。22遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。23我国把对外开放作为一项基本国策，不断扩大对外经济技术交流。24毛泽东思想开辟了中国特色社会主义道路。25只要大力发扬艰苦奋斗精神，就能顺利实现全面建成小康社会的奋斗目标。26在当代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。第II卷 (主观题，共24分)三、简答题 (本大题共2小题，第27题7分，第28题7分，共14分)27【成长不烦恼】进入初中学习已经一年了，七年级学生小丽有许多成长的快乐，也有许多小小的烦恼。她列出了下列表格，向同龄的我们诉说她的烦恼。(
10、1)请你运用成长不烦恼的相关知识，给她提些针对性的建议，为烦恼找个出口。(3分)我的烦恼建议我的个子太矮，感觉真没面子我想按计划复习，但总是坚持不了同学误解了我，我不想和他多说一句话【与快乐相伴】在期中测试时，小丽的成绩不太理想，她有点悲伤和苦闷。但一次考试的失败不一定就是坏事情。她把试卷中做错的题目认真地分析了一下，发现是自己平时不肯钻研造成的；她在日记中写道: 失败是成功之母，我要努力再努力，我相信我能行！“我要成为学霸”，在这一目标的激励下，她克服了自身的不足，以巨大的热情投入到学习和生活中。(2)运用第四单元热爱生活的相关知识，谈谈小丽的经历对我们健康快乐地成长有哪些启示？(4分)28
11、【举世瞩目的成就】改革开放以来短短30余年，我国使6.6亿人摆脱了贫困，书写了世界减贫史上的“中国奇迹”，全球减贫的主要成就来自中国。(1)我国创造这一奇迹的根本原因是什么？(2分)【全面建成小康】根据国家统计局2015年2月发布的数据，按人均纯收入2300元的扶贫标准，我国还有农村贫困人口7017万人。2016年政府工作报告指出，要实施脱贫攻坚工程，坚决打赢脱贫攻坚战。根据国家扶贫开发计划，到2020年将使我国现有贫困人口全部脱贫。(2)运用第六单元爱我中华的相关知识，简要说明我国实施脱贫攻坚工程的理由。(5分)四、分析说明题(本大题共1小题，共10分)29【护我成长】为了保护未成年人的健康
12、成长，2015年10月，教育部印发关于加强家庭教育工作的指导意见，要求提升对家庭教育工作的重视程度，强调家长在家庭教育中负有主体责任，要依法履行家庭教育的职责。(1)从未成年人的特点和地位的角度，简要分析教育部为什么要印发关于加强家庭教育工作的指导意见？(4分)【筑起“防火墙”】 七年级同学小斌喜欢浏览微信朋友圈，使用微信“摇一摇”功能结识新朋友。妈妈提醒他说，微信有时候也是“危信”，有些不法分子利用微信散布谣言，实施诈骗小斌觉得妈妈的唠叨很烦人，他说：只要妈妈依法履行家庭教育的职责，他就能健康成长。(2)请运用第五单元遵纪守法的相关知识，评析小斌的观点。(6分)义务教育阶段学生学业质量测试
13、七年级思想品德参考答案 2016.06一、选择 (每小题1分)1-5、C D B B B 6-10、B D B A C 11-16、A C B B A D二、判断 (每小题1分)17-21、B A A B B 22-26、A A B B A三、简答27(1)要认识到每个人都是一个独特的生命个体。(或如实了解自己，愉快地接受自己)要正确认识自己，克服自己的不足，提高自制力要敞开心扉，学会沟通 (答出一点1分，共3分)(2)学会调节情绪 多从积极的一面去看待问题保持乐观开朗的良好心态树立明确的进取目标(答出任意一点1分，共4分)28(1)根本原因是始终坚持以科学理论为指导，开辟了走向胜利的正确道路。(2分)(2)我国改革开放、发展经济的根本目的是不断提高全国人民的生活水平和生活质量；党和国家坚持把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点社会主义的最终目标是实现人民群众共同富裕党始终代表中国最广大人民的根本利益科学发展观的核心是以人为本 (答出任意一点得1分，共5分)四 分析说明29(1)特点：未成年人年龄小，发展还不成熟
