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1、中山大学本科教学文本教材评审指标（试行）一级指标二级指标A级指标的标准等 级评分ABCDE思想水平（30分）1-1思想性（15）符合我国教育法、教师法、高等教育法等相关法律法规，党的教育方针、政策及教育部的具体要求；能坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，体现科学的价值观、人生观和道德观。15129631-2 逻辑性（15）层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在逻辑联系及本专业的思维方法。1512963科学水平（30分）2-1内容选择（10）突出学科特色，体现学科特征，反映学科内在基本结构与最新水平。54321内容精炼，广度、深度、难度和长度适中。543212-2内容组织（10）能系统、
2、完整地阐述课程包含的知识，结构严谨。1086422-3 理论水平（10）能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际，突出案例教学和问题解决训练。108642教学水平与效能（30分）3-1 目标理念（10）体现教师教育课程计划和课程指南，满足人才培养目标和要求，遵循教学基本规律。54321体现课程改革的新理念和新思路。543213-2教学效能（20）便于教师设计和实施高效的教学活动。108642 符合学生的认知规律，富有启发性，有利于激发学生的学习兴趣及各种能力的培养。108642图文技术水平（10分）4-1 规范性（5）文字表达、图表使用、标注和参考文献等规范，印刷工艺、纸质等合乎技术标准。543214-2艺术性（5）版式版面、图文、色彩、字体字号等的设计有较好的艺术效果。54321总分整体评价（请在相应栏目后打“”）：优秀（ ），良好（ ），合格（ ），不合格（ ）*注：整体评价的标准是优秀（85分以上），良好（7585分），合格（6075分），不合格（60分以下）。2
