《2020年秋八年级生物上册 6.1.2 从种到界学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年秋八年级生物上册 6.1.2 从种到界学案(无答案) 新人教版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、从种到界一、课时学习目标:1、说出生物分类的七个等级 2、概述生物分类的依据和意义3、尝试按照生物分类的等级对生物进行分类。二、重点:1说出生物分类的七个等级。2概述生物分类的依据和意义。难点:1说出生物分类的七个等级。2对生物分类的七个等级的阐述。三、学法指导: 1、明确目标,浏览任务,认真阅读课本p101-p104的内容,勾画重点及难点。 2、认真阅读p102-p103图片,图文结合,联系实际,通过小组合作,仔细讨论分析教材中狼是怎样被引入不同等级分类单位的实例,再结合常见的一些动、植物物种,掌握将不同物种引入不同等级分类单位的方法和技能,便于学习和理解。四、学习过程设计知识回顾:1.被子
2、植物分类的主要依据?2.动物分类的主要依据?(一) 学生自主学习(独学);(认真阅读课本完成自学题目 时间10分钟 共10分)1.地球上的生物很多,为了便于研究和保护,需将生物系统的分类界定,那么该如何系统分类呢?2. 生物分类的单位有哪些?这些分类单位间有什么顺序关系?哪一个是最基本的分类单位?3. 狼是如何被列入不同等级的分类单位的?4. 如何对生物进行科学命名?5、对生物进行分类什么意义?(二)小组交流(对学 群学)(三)合作交流(10分)(四)展示释疑五、达标练习(时间10分钟,共10分)1、生物分类的基本单位是( )A、科 B、目 C、属 D、种2、下列有关种的叙述中,错误的是( )
3、A.同一物种的生物一定是同一个属 B. 同一个属的生物一定是同一物种C.同种的动物可以交配,并且后代也有繁殖能力D. 不属于同一个种的动物也可以通过交配产生后代3、俗话说“风马牛不相及”,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马它们同属于一个( )A、科 B、属 C、纲 D、目4、下列哪一个分类单位不能包括“桃”这种植物?( )A、被子植物亚门 B、桃属 C、蔷薇科 D、双子叶植物纲5、下列与马亲缘最远的是( )A海马 B、鲸 C、牛 D、驴6、鸡有蛋鸡、肉食鸡、草鸡等多个品种,它们都属于( )A、鸟纲 B、同一属 C、同一科 D、鸡这一物种7、提出生物命名法双名法的是( )A、达尔文 B
4、、李时珍 C、袁隆平 D、林奈8、“亚纲”这一单位,应处于( )之间A、 门与界 B 、纲与门 C 、纲与目 D、目与科9、在给生物分类时,分类越细,动物之间( )A、种类数目就越多 B、进化位置相距就越远 C、共同的形态结构和生理结构就越多 D、亲缘关系就越近10、在七个分类等级中,包括的生物种类最多和生物共同特征最多的分别是( )A.种和界 B.门和属 C.界和课 D.纲和种11、下列有关生物分类意义的叙述中,错误的是( )A.有利于认识和保护生物的多样性B.能够在一定程度上反映不同生物之间的关系C.便于认识生物 D. 能准确反映出不同生物类群之间的进化关系 12、根据动物的共同特征,将下列动物进行分类。兔 企鹅 鳄鱼 郊狼 蝙蝠 狐 娃娃鱼 羊 龟 狼 海豚 马 牛 棕熊 虎 鲸脊索动物门: 哺乳纲:食肉目: 犬科:犬属: