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1、宁波效实中学2019学年第二学期高二语文阶段性测试卷（答案均做在答题纸上）一、语言文字应用（共17分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.如果这斑点是钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖（xio）像画一幅鬈（qun）发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。它当然是一件赝品。B.另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬（qi）曲的树根牢牢地生在黏（nin）泥里。C.一些士兵帮着推动轮幅。卡车嘎()嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅(
2、zh ch)着。D.大炮在中甲板里滚来滚去，船梁下面摇曳着的船灯，给这景象加上了令人晕眩的、晃动的光和影。在大炮的痉（jng）孪性的撞击下，桅（wi）杆上已经有了伤痕，甚至有了裂缝。阅读下面的文字,完成2-3题。【甲】悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容，并非局限于一时一地一己之身，而是与全人类同呼吸共命运；它超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们在爱里忘记仇杀，忘记自己的伤痛。如礼拜二午睡时刻里，母亲的镇定坦然与神父的关切之语所显示出的宽容和慈悲，超越了世俗与道德的藩篱，令我们在冷酷的现实面前感到一丝暖意。另外，在礼拜二午睡时刻中，我们还可以看到作者表现出的对感情抒发的节制。【乙】
3、德国文艺理论家莱辛说：“在一种激情的整个过程里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就被捆住了翅膀”小说在处理情感上，不宜饱满和激烈。并不是作者越大力气煽动，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍和节制，会起到更好的效果。【丙】适度的情感会使小说充满人性的温情；而过度的情感则会令读者反感。2.文段中加点的词语,运用不正确的一项是（3分）A.界限 B.镇定坦然C.煽动 D.相反3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点符号有误的一项是（2分）A.甲 B.乙C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是（3分）A.骑桶者作者卡夫卡借虚构“我”骑着桶去借煤而失败的故事，表现了人际沟通
4、的困难和主人公对生活的绝望，体现了当时欧洲“现代人的困惑”。B.半张纸中，作者极为出色地发展了“线索”在小说中的作用，通过半张纸上的一连串电话号码，写了一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫对此前两年生活的回忆。 C.素芭尽管对一头山羊和一只小猫施以的友情并不是一样的，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。 D.安德来公爵提议跳华姿舞，娜塔莎失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。5.下列关于文学常识和课文内容的理解,正确的一项是（3分）A.加西亚马尔克斯出生于哥伦比亚，是20世纪拉丁美洲批判现实主义文学的代表人物，曾获诺贝尔文学奖，代表作有百年孤独霍乱时期的爱情等
5、。B.意大利著名小说家卡夫卡被公认为是西方现代派文学的鼻祖，其代表作变形记城堡等多用变形荒诞的形象，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。C.小说的作者总要给自己找一个叙述角度和叙述人称，从叙述角度来看，在桥边是以全知视角来叙述的；从叙述人称来看，清兵卫与葫芦是以第三人称来叙述的。D.延迟法是民间故事经常采用的手法，给情节发展设置障碍，使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来，如牲畜林中多次运用延迟法，各种动物自由登台表演，战争的阴影被更有生命力的自然挤到一边。6.新冠肺炎疫情期间，日本捐赠中国物资上的诗句往往隽永深刻，具有温暖人心的力量。其中富山县捐赠给友好城市辽宁省的万枚口罩包装箱上
6、写的是“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”。请从修辞的角度欣赏这两句诗的表达效果。（3分） 二、现代文阅读（共20分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（9分）从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，平时连走过都不大高兴的新地的戏院子，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这
7、个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事情，家里应该干涉他”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在
8、这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子！”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推：“要卖就算五块钱吧。”校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答了：“五块钱可不卖。”古董店马上加到了十块；可是校役还不肯答应。结果
9、是五十块钱成了交校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和怨恨用槌子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。7.开头“教员的爱好”这部分情节是小说的一处“摇摆”，它起到了什么作用？（2分） 8.赏析文中划线的句子。（4分）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎。 9.
10、“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”，小说最后一段能否去掉？请阐明你的看法。（3分） （二）阅读下面的文字，完成10-12题。（11分） 最后一趟生意新西兰吉姆拉蒙特漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗
11、导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。 “莎拉，孩子们，我爱你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。” 他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是唯一能让他感到欣慰的东西。 不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。 几
12、个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”他笑了笑，用那些士兵能听懂的语言生疏地答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了，”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？”“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。”“是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。”他看了看外国士兵，仍然微笑地回答。“等我
13、们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。”士兵靠在车窗上，也许那么多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。”“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧，”士兵显然有些兴奋，他也许认为，这里的人民，还是有不少欢迎他们的，“对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿呢？” 他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依旧得意忘形的士兵，还有他身边其他拿着枪的外国人，一字一句地说道：“天、堂。” 他最后能看到的，是那个士兵因惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。然后，他按下了按钮。 （选自全球最佳短篇小说，有删改）10.文中三处划线句都写到了司机的笑，简析其作用。（3分） 11.文中出租车司机是一个怎样的人，请结合情节加以分析。（3分） 12.小说结尾出租车司机和占领军人同归于尽，谈谈你对小说结尾艺术的理解。(5分)
