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1、全书大归纳核心知识归纳一、生物的生殖和发育1有性生殖和无性生殖比较项目有性生殖无性生殖两性生殖细胞的结合有无特点具有双亲的遗传特性只具有母体的遗传特性新个体的产生受精卵发育成新个体母体直接产生新个体繁殖速度慢快后代的适应能力强弱举例植物用种子繁殖、脊椎动物的卵生或胎生等扦插、嫁接、分裂生殖等相同点都可以产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续和发展2营养繁殖比较项目嫁接扦插枝接芽接方法把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体图示注意事项接
2、穗和砧木的形成层要紧密结合枝条下端剪成斜向切口，上端水平切口，剪掉部分叶举例苹果、梨、桃等葡萄、月季、菊等优点保持亲本优良性状，加快繁殖速度3变态发育比较项目昆虫两栖动物发育方式完全变态不完全变态变态发育发育过程卵幼虫蛹成虫卵若虫成虫青蛙：卵蝌蚪幼蛙成蛙举例家蚕、蝇蝗虫、蝉青蛙、蟾蜍生殖特点有性生殖，体受精有性生殖，体外受精发育环境水中或陆地水中相同点有性生殖、卵生、变态发育，幼体与成体的生活习性和形态结构有明显差异4鸟卵的结构功能二、生物的遗传与变异1遗传和变异的重要概念概念概述遗传亲子间的相似性变异亲子间及子代个体间的差异性状生物体形态结构、生理和行为等特征的统称相对性状同种生物同一性状的
3、不同表现形式显性性状具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状隐形性状具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代未表现出的性状基因具有遗传效应的DNA片段显性基因控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示（如D）隐性基因控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示（如d）性染色体体细胞或生殖细胞中，与性别有关的染色体可遗传的变异由遗传物质的变化引起的变异不遗传的变异单纯由环境引起，遗传物质未改变，不会遗传给后代的变异2基因在亲子代间的传递（1）生物体细胞的染色体是成对存在的，生殖细胞的染色体是体细胞中的一半。（2）生物体细胞的基因也是成对存在的，成对的基因位于成对的染色体相同的位置，生殖
4、细胞的基因是体细胞中的一半。（3）A与a表示一对染色体上成对的基因。3人类的性别遗传4生物变异的应用应用原理方法选择繁育高产奶牛人类根据自己的需要对生物存在的各种变异进行选择、培育，获得新品种人为将产奶量高的变异奶牛选择出来，通过繁育，从后代中再选择繁育高产奶量的变异个体培育高产抗倒伏小麦将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种将低产抗倒伏小麦和高产倒伏小麦杂交，从后代选择培育出高产抗倒伏小麦培育太空椒人为地利用各种因素诱导生物发生变异，然后从变异后代中选育新品种普通甜椒的种子在太空微重力、强辐射等条件下发生基因突变后培育成太空椒三、生命起源和生物进化1生命的
5、起源（海洋化学起源说）条件物质条件原始大气（没有氧气）能量条件高温、雷电、紫外线等环境条件原始海洋过程无机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质有机多分子体系原始生命证据米勒的模拟实验等2生物的进化研究方法比较法重要证据化石生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的越古老的地层中，形成化石的生物越低等、简单，水生生物越多；越晚近的地层中，形成化石的生物越高等、复杂，陆生生物越多历程植物动物单细胞动物无脊椎动物脊椎动物（鱼类两栖类爬行类）趋势由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生原因自然选择等3自然选择学说提出者达尔文容过度繁殖原因生存斗争手段（动力）
6、遗传与变异基础适者生存结果自然选择自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰意义生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化四、传染病和免疫1传染病及其预防概念由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病特点传染性、流行性流行环节传染源传播途径易感人群预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群2免疫人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜非特异性免疫第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞等特异性免疫免疫的认识最初人体对病原体的抵抗力现在人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体的抗原物质，及人体本身所产
7、生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除体衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体产生的异常细胞不利方面器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥人体的免疫功能失调时，会引发某些疾病，如过敏反应五、用药与急救1安全用药概念根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害药物类型处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物非处方药不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC注意事项无论是处方药还是非处方
8、药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用药安全2急救紧急呼救及时拨打120急救胸外心脏按压抢救心跳骤停的病人心肺复：先做30次心脏按压，并保持呼吸道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行人工呼吸抢救呼吸骤停的病人出血与止血毛细血管血液呈红色，从伤口渗出冲洗干净伤口，贴上创可贴，或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血动脉血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出在出血血管的近心端压迫止血静脉血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出在出血血管的远心端压迫
9、止血六、了解自己，增进健康健康是指一种在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱心情愉快儿童青少年心理健康的核心调节情绪的方法转移注意力宣泄烦恼自我安慰生活方式人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯健康的生活方式合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始不健康的生活方式吸烟诱发呼吸系统疾病、肺癌等酗酒导致心脑血管疾病、骨骼异常等吸毒损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，甚至导致死亡，危害社会等染上网瘾浪费时间、精力，导致身体免疫力低
10、下，出现心理疾病，产生错误的思想道德观念实验操作归纳一、实验：观察鸡卵的结构目的要求观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点材料用具新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿方法步骤过程具体容实验现象观察卵壳取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑卵壳表面较粗糙，不光滑观察气室将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔卵壳下面有一个小空腔，称为气室观察卵白、卵黄用剪刀将小空腔下面的壳膜剪破，使壳膜的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个小白点卵白是无色透明黏稠的液体；卵黄位于中央，黄色，呈球形，上有一个盘状的小白
11、点，称为胚盘二、模拟实验：精子与卵细胞随机结合目的要求通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的材料用具黑、白围棋子，纸盒等方法步骤过程具体容注意事项规定黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞棋子的大小、光滑程度应相同分组学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子；再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞纸盒壁不能透明，只留一个开口能容纳手伸入随机抽取一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性
12、染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回纸盒中，注意摇匀再取，共记录10次要随机抽取，不能挑选统计全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果实验结果通过对全班各小组的数据分析，黑、白围棋子结合的次数与白、白围棋子结合的次数是相等的实验结论含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的三、探究：花生果实大小的变提出问题不同品种的花生，它们的果实大小性状存在差异吗作出假设不同品种的花生，它们的果实大小性状存在差异材料用具大小不同品种的花生果实各不少于30粒，圆规，直尺，坐标纸，绘图笔等制订并实施计划具体容注意事项1随机选取大小不同品种的花生果实各不少于30粒，分开放置随机取样，不
13、能挑选2对所选取的不同品种的花生果实分别进行测量，测量花生果实长轴的长度。测量时，可用圆规的两个支腿量出花生果实长轴的长度，然后在直尺上读出数据，长度以毫米计统一测定花生果实长轴的长度，测量方法要一致3将所测的结果记入设计好的表格中4根据记录的数据用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品个数，依据两数的相交点，连成曲线。测量的结果也可以用柱形图表示分析结果，得出结论通过测量可知，不同品种的花生，大花生果实的长度大多大于小花生果实的长度。大花生品种中也有较小的花生，小花生品种中也有较大的花生，这种差异可能是由环境因素引起的。但环境引起的变异是有限度的，大小不同品种的花生果实的长度仍处于
14、一定的围。大、小两种花生果实的差异是品种不同造成的，而同一品种的果实大小差异受环境等因素的影响四、探究：模拟保护色的形成过程提出问题动物的保护色是怎样形成的作出假设动物的保护色是在长期的进化过程中，为了适应其生活环境而形成的材料用具材料用具准备一块面积为08米08米的彩色纸，100各种颜色的小纸片（小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型）制订并实施计划具体容注意事项1以小组为单位，56个同学为一组，推举一人为组长2组长在桌子上展开彩纸，作为生物的“生活环境”，并检查小纸片，记下纸片的颜色和数量彩纸的颜色应为单一色，小纸片的颜色要多样且有一种和彩纸颜色一致3组长是监督人，其他同学都是“捕食者”，他们的“猎物”是小纸片，组长时刻注意“捕食者”取出的“猎物”数和剩下的“猎物”数4“捕食者”事先背对桌子，组长将小纸片均匀地撒在彩纸上，不要使小
