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1、专题 数词表示数目或顺序的词是。数词有两种：基数词和序数词。词表示数目，如：one, two, three;词表示数目的顺序如：first, second third等且序数词常与定冠词the 连用。一、基数词1.基数词的基本构成(1)从 1- 12 是独立的数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, te n, eleven, twelve。(2)从 13 - 19：在个位数后-teen，并有两个重音。thirteen, fifteen,eighteen, nineteen(3)从20-90的各整十位数都以-ty结尾。tw
2、enty, thirty,fifty, eighty, ninety(4)20到100之间的其余的两位数，要在十位和个位之间加连字符号“” 。twenty-five, thirty-two, ninety-eight(5)百位以上的数词，要在百位和十位(没有十位则和个位)之间加and。101：one hundred one258：two hundred fifty-eight(6)英语中的数词每3位数一个单位hundred，thousand 千，million百万 ,billon十亿从个位向前，每三位加一个“，”；第一个“，”号前是thousand(千) ，第二个“，”前是million(百万
3、)。95，680：ninety five thousand, six hundred and eighty(7) hundred, thousand, million的用法hundred, thousand, million在任何具体数字之前，都要用单数形式。但如果其后有of，则要用复数形式(其前面不能再加具体数目)。例如：two million 200万 millions of 数百万thousands of visitors have come to Beijing in the last two months.在过去的两个月里有成千上万的来访者到过。二。.基数词的用法(1）基数词在句子中
4、可以作主语、宾语、定语、表语和同位语。Two of them are workers from China. 他们之中有两名是来自中国的劳工。(作主语)-How many pieces of paper do you want?-I want two. -你要几纸?我要两。(作宾语)-Three times five is fifteen. 3乘5等于15。(作表语)His daughter is only five. 他的女儿只有5岁。(作表语)There are twenty two boy students in our class. 我们班有22个男生。(作定语)They two wi
5、ll go to attend the meeting with you.他们俩个人将与你一起去参加那个会议。(作同位语)(2)基数词与名词连用表示编号。Lesson Eight 第八课Class One, Grade Three 三年级一班Room 102 102号房间No.4 Middle School 四中38 Changan Street 长安街38号Bus No.10 10路公共汽车P.O.Box 325 325号信箱Tel. No. 6850,3258 ：6850，3258(3） 数词复数表示年龄和年代、月份和日期。表求确切年龄She is ten years old. 她十岁了。
6、表示年代或人的不确切岁数，用几十的复数形式in the forties 在40年代The old man is now in his eighties. 这位老人现在已经80多岁了。表示年、月、日in 1992 在1992年in June, 1966. 在1966年6月on July 28, 1978. 在1978年7月28号(4)基数词用于表示时间。表示时间有两种方法：表示“几点过几分”，30分钟之用介词。例如：八点十分(810) ten past eight十二点半(1230) half past twelve表示“几点差几分”，30分钟之(不包括30分整)，用介词。例如：差十分八点(75
7、0) ten to eight差一刻九点(845) a quarter to nine也可以按照时刻表直接读数字。例如：二点四十(2：40) two forty五点半(5：30)： (5)基数词可以表示算式。8+4=12 Eight plus(and) four is twelve.15-9=6 Fifteen minus nine is (leaves) six.79=63 Seven times nine is sixty three.306=5 Thirty divided by six is five.二、序数词表示数目的顺序或事物的位置的词，叫作序数词。1.序数词的形式从第一到第三为
8、独立的特殊形式first, second, third.从第4到第19以基数词加“th”构成：fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth第20以上的的序数词从20到90等以ty 结尾的十位整数，把 y 改成i再加 “eth”构成序数词twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixt ieth,
9、seventieth, eightieth, ninetieth100的序数词为：hundredth。其余的两位或多位数，只将个位改成序数词 ，其余仍用基数词表示：twenty-first, thirty-second, forty-third注意：fifth, ninth, twelfth与原基数词拼写不同。序数词的缩写形式为阿拉伯数字加序数词最后两个字母组成。122nd(第122)，38th(第38)，281st(第281)2.序数词的用法(1)序数词可以作主语、宾语、表语、状语和定语The second is better than the first.第二个比第一个好。(作主语)He
10、has built five bridges since 1950, now he is starting on the sixth .自1950年以来，他已建造过五座桥了，现在他正开始建第六座桥。(作宾语)Mary is the first to complete the test paper in her class. (作表语)玛丽是她们班上第一个完成试卷的人。She always comes first.她总是第一个到。(作状语)This was the first time he came to China.这是他第一次来中国。(作定语)序数词在使用时，通常前面要加定冠词，当序数词前
11、有物主代词是the省略 ；但是如果序数词前出现不定冠词a 或an时,则表示“再, “又。You can do it a second time.你可以做第二次。(作定语)(2)序数词可以表示日期。It happened on September 18th, 1931.这发生在1931年9月18日。(3)序数词可以表示编号。the twelfth lesson (=Lesson12) 第十二课the second paragaph (=Paragraph Two) 第二段the fourth Middle School (=No.4 Middle School) 第四中学the thirty e
12、ighth room(=Room 38) 第38号房间the tenth page (Page 10)第10页三、数词的特定表示法和读法分数、小数和百分数的表示方法(1) 分数表示法分数的构成分数的构成为分子用，分母用，分子如果大于1，则分母序数词一般都用数形式。1/2：a (one) half, 1/3：a (one) third, 1/4：a quarter2/5：two fifths, 3/4：three quarters注意：表示“某一整体的几分之几”，使用：分数+of+the+名词。She spent one third of her salaries yesterday.她昨天花去
13、了薪水的三分之一。One half of the students are foreigners.一半的学生是外国人。(2)小数表示法小数只能用基数词表示。其中小数点读作point，零读作zero(或0)；小数点之后按数字依次读出；整数部分为零时，可以省略不读。0.9：zero point nine 或 point nine3.58：three point five eight(3)百分数表示法%读作per cent 18%：eighteen per cent1. About _ (four fifths; four fifth) of the books in our school libr
14、ary _ (is; are) written in Chinese. 2. The boy always stays there for _ (one and a half hour; one and a half hours).3. At the age of _ (thirty; thirtieth), he had his own lab. 4. _ (Two sons their; Their two sons) are in the army.5. _ (Two-fifth; Two-fifths) of the land in that district _ (is; are)
15、covered with trees and grass.6. Now let me have _ (the third try; a third try). 7. February 28 should be read as _ (February of the 28th ; the 28th of February). 8. Im _ (the taller; taller) of the two boys. 9. Lucy lives on the _(nineth; ninth) floor. She lives _ (two; second )floors above me.10. Do you think there is any room for us _
