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1、课题：细菌的控制和利用教学目标：知识目标1.描述细菌的形态结构。2.举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等。3.举例细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防措施。技能目标尝试分析、综合的方法,归纳细菌形态结构、生活特点及与人的关系。情感目标1.通过了解细菌与人类的关系，确立一分为二的观点。2.自觉养成良好的卫生习惯，预防细菌性传染病。教学重点：细菌结构特点及细菌与人类的关系是本章的重点。教学难点：细菌的形态和结构特点及生命活动特点是本章的教学难点。学案1.细菌的形态有哪些?有什么特点?2.读图5-1-2,认识细菌的结构,并填图。 3.填图复习动、植物细胞的结构。 4.细菌与我们的生活有
2、什么关系? 举例说明讲案创设情境: 学生观看录像,教师提出问题,引入新课一. 细菌的形态和结构：1.学生归纳细菌形态,教师举例说明2.学生填图,并讨论:拟核、荚膜、鞭毛对细菌来说有什么作用?3.教师讲解芽孢的形成4.学生归纳:细菌的结构5.细菌与动、植物细胞的区别讨论:细菌与动、植物细胞有什么区别？细胞壁细胞膜细胞质细胞核鞭毛荚膜源:Zxxk.Com叶绿体(素)植物动物细菌二.细菌的生活特点1.繁殖方式- 特点-2.营养方式与呼吸方式:结合“知识链”讨论,并归纳 营养方式: 呼吸方式:三.细菌与人的关系：阅读“实际用”归纳四.归纳总结 细菌形态结构生活特点与人类的关系练案1.读图回答:下图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答 来源:学科网(1)写出细菌细胞各部分的结构名称_ _ _ _ _(2) 起_作用；起_作用；表明细菌属于_生物。(3)细菌在形态上可分为_ _ _ 三种类型。2.连线：根瘤菌 使蔬菜腐烂甲烷细菌 制酸奶 泡菜 乳酸菌 合成维生素软腐细菌 转化空气中的氮大肠杆菌 产生沼气棒状杆菌 制味精 - 2 -用心 爱心 专心
