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1、第一单元 走进中学复习要点第一课、我上中学了一、知识要点知识点1 中学生活有哪些新变化？ P5-6答：（1）在中学，学习科目增多了。 （2）在中学，学习负担加重了。 （3）在中学对自主管理的要求高了。 （4） 走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。 知识点2 什么是学校适应？其三个标准是什么？P5答：学校适应是指学生在校的适应情形。学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合于自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。例：有些同学说，衡量我们在中学生活中是否适应，只要看学习成绩就够了。你认为他
2、们的说法对吗？为什么？答：不对。因为衡量学生在校是否适应良好，要从三个方面来评定，一是看在学业方面的成就能否达到适合于自己能力的水准；二是看行为方面能否遵守学校既定的行为规范；三是看社会关系与人格方面，能否友爱合群，与同学友好相处。所以，单纯地说“只要看学习成绩就够了”是不对的。知识点3 怎样适应学校生活新变化？ P6答：（1）自觉遵守规章制度。 （2）尽快建立新的人际关系。 （3）主动适应新的学习生活。 例：进入中学后，小明感到越来越烦恼、苦闷：原来在小学学习成绩优秀的他，近几次测验成绩都非常不理想；由于担心被拒绝，他不敢主动与同学交往，变得孤单离群；由于害怕表现不好引来别人的嘲笑，他不愿参
3、加集体活动、小明的情形反映了什么问题？答：反映了小明还在不适应中学生活。、要改变目前这种状况，小明应该怎样做？请你帮小明想想办法。答：他应积极适应新生活：、自觉遵守规章制度；、尽快建立新的人际关系，走出闭锁的阴影，交出真诚，献出热情，积极适应新生活；、主动适应新的学习生活，积极主动地学习，调整好心态，找到新方法，建立起信心；、要平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，顺利度过中学新生的困难期，驶向成功的彼岸。第二课、认识新伙伴一、知识要点知识点1 什么是闭锁心理？P12 答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 知识点2 闭锁心理的
4、危害？（为什么要克服闭锁心理？）P12 答：（1）不利于新人际关系的建立，把朋友拒之门外。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。）（2）不利于身心健康。 （3）会发展成自闭心理。 知识点3 怎样克服闭锁心理？ P12答：（1）养成开朗性格。 （2）主动与他人沟通、交流。 （3）对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。例：某中学七年级的学生小靖在学校除了上课听讲外，课余时间几乎全是趴在桌子上休息。她既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即便是在家里，小靖与父母也交流极少。其实她也很想交朋友，但
5、是却总在与别人效时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。、小靖这种心理属于什么心理？这种心理有什么危害？答：属于闭锁心理。这种心理不利于新人际关系的建立，把朋友拒之门外。不利于身心健康，会发展成自闭心理。、假如你是小靖的同学，你打算如何帮助她？答：（1）养成热情开朗的性格。 （2）主动与他人沟通、交流。 （3）对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。或者：要相信父母、老师和同学，献出自己的信任；要多与别人交流；要积极参加集体活动；积极培养热情开朗的性格；掌握与同学友好相处的方法。同类拓展：许娜升入中学后，好象变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻，在家里，有什么心里
6、话也不愿意对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上锁，好象有什么秘密怕别人知道，在学校，上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师、同学交往。每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家里看书，看电视。同学、朋友慢慢一疏远了她。为此，许娜非常苦恼。（1）许娜升入中学后，逐渐变得孤僻、苦恼的原因是什么？答：许娜变得孤僻、苦恼的原因是：在与人的交往中产生闭锁心理。这种思想发展下去影响同学、朋友的正常交往和相处，容易形成自我封闭，自我孤僻性格，影响正常的学习生活。（2）许娜应怎样摆脱苦恼？答：许娜要获得真挚的友谊，交更多的朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人
7、沟通和交往，培养热情开朗的性格。（或者：养成热情开朗的性格。 主动与他人沟通、交流。 对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。或者：要相信父母、老师和同学，献出自己的信任；要多与别人交流；要积极参加集体活动；积极培养热情开朗的性格；掌握与同学友好相处的方法。）知识点4 热情开朗性格的好处（为什么要培养热情开朗的性格？热情开朗性格的重要性？） P13答：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响 容易被人接纳，建立良好的人际关系。 在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 知识点5 热情开朗的性格能否培养？怎样培养？P13 答：热情开朗的性格是可以培养的。我
8、们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。逐渐地，我们就会变得性格开朗，性情活泼。 知识点6 如何与同学友好相处？P13答：（1）克服闭锁心理。 （2）.养成热情开朗的性格。（3）树立合群的观念，掌握与同学相处的方式方法。如：坦率地敞开自己的感情；在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容。等等。例：小华刚上七年级，面对陌生的同学和老师，他非常渴望找到新伙伴，结识新同学。
9、可是他不敢主动与同学们交往，害怕被拒绝，害怕被嘲笑，显得很孤独。请你根据所学知识，告诉小华应怎样结识新同学？答：（1）克服闭锁心理。 （2）.养成热情开朗的性格。（3）树立合群的观念，掌握与同学相处的方式方法。如：坦率地敞开自己的感情；在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容。第三课、融入新集体一、知识要点知识点1 什么是集体？P19 答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。 知识点2 为什么说集体是我们成长的园地？（
10、为什么要融入班集体？）P19 答： （1）班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要； （2）班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。 知识点3 良好的集体对我们有什么影响？（班级对我们成长的积极影响是什么？） P19答： 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 知识点4 如何创建优秀班集体？（如何使班集体更加优秀、更加坚强有力？）答：要使班集体更加优秀、更加坚强有力，我们应该：（1）增强班集体的凝聚力。班集体有了凝聚力，才能使集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想劲往一处使。才能感受到集体
11、的温暖，有归属感和力量感。只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感受的大家庭。（2）自觉维护班集体的荣誉。集体的荣誉会给人带来自豪感。集体的荣誉需要大家去维护。每个人都要为集体出力，都不做损害集体的事。（3）让个性在集体中张扬。一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够发挥，集体就越坚强、团结和优秀。例：在我们这所学校，每月都有评选文明班的活动。这次文明班评选结果公布，七年级某班争当文明班的美好愿望又一次落空了。于是班上几名同学展开了讨论：小齐说：我只要管好自己的事，班集体的
12、事与我无关！小涛说：没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，争当文明要靠我们大家努力。（1）你认为谁的观点正确？为什么？答：小梅的观点正确，因为在一个班级中，如果没有人与人之间的团结协作，那将会是一盘散沙，没有凝聚力，只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的玫级乐意，才能共创文明班级。（2）假如你是班上的一员，你能为争创文明班级做些什么？（这创建一个优秀的班集体，你会怎么做？）答：我会努力学习，团结同学，爱护班级，讲文明，懂礼貌，爱护班组的公共设施，保持班级的环境卫生，同时以榜样的示范力量去感染号召每一位同学去共同关心班级，爱护班级，共同努力，为争创文明
13、班级而努力做出自己的贡献。知识点5 什么是班集体凝聚力？班集体凝聚力的表现是什么？凝聚力的作用是什么？P19 答：流沙不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。有了凝聚力才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感。知识点6 如何增强班集体的凝聚力？P19-20答：只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感受的大家庭。知识点7 什么是集体荣誉感？我们该怎么维护体的荣誉？ P20答：（1）集体荣誉感是个人
14、与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反集映。 （2）我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出力，都不做损害集体的事。知识点8 为什么要提倡个性在集体中张扬？ P20答：因为一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。 知识点9 如何在集体中张扬个性？P20答：要主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。例：阅读课本P1中陈杰和李辉不同境遇的情景，回答下列问题：（1）陈杰为什么很快就适应了中学生活？答：因为陈杰乐观、积极向上；与同学
15、友好相处；对中学生活充满了朝气和活力。（2）李辉为什么觉得孤单、失落？答：李辉不愿意与同学一起参加体育活动，不合群，一遇到挫折就灰心失望等。（3）陈杰与李辉的不同境遇说明了什么？答：他们的不同境遇反映了他们对中学生活的适应能力。（4）请你给李辉开个“处方”。答：李辉要积极适应学校新生活，就要做到：自觉遵守学校的规章制度。尽快建立新的人际关系。主动适应新的学习生活。第一单元习题精选1、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了疏导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次座谈会。假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：（1） 请你为这次活动设计一个主题。 答：积极适应新环境，融入班集体。（2）请你对那些厌学、甚至逃课的同学的行为作出评析。答：中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权利和义务作出了明确规定，作为青少年，学生有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，努力为国家和社会做贡献。对于那些奖赏、辍学的同学来说，他们没有认识到丧失受教育机会的痛苦和享有受教育权利和机会的快乐，没有珍惜自己的权利，也没有履行自己的义务。（3
