《二年级数学下册 旋转教案 人教新课标版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册 旋转教案 人教新课标版.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、旋转教学目标:1. 让学生通过生活中的例子初步感知旋转这种生活中常见的现象。 2. 通过学生的操作体会旋转,培养学生动手实践的能力。 3. 培养学生应用数学的意识。 教学重点:从生活化的角度初步感知旋转,并能辨别这种现象。教学难点:感受旋转的特征并正确辨认。教学过程:一、激趣引题:课前要求大家做的纸风车做好了吗?会玩吗?让我们一起来玩一玩吧!不过有个小要求,就是要边玩边注意观察。二、感知旋转现象。1. 认识旋转现象。(1)刚才大家在玩的过程中发现什么了吗?引导学生用手比划一下它是怎样动的?(2)你能给这种运动取个好听的名字吗?(学生自由发言)教师随机揭示数学上的名称旋转。(3)生活中你还见过哪
2、些旋转现象?说给大家听。2. 观察感知(1)感受旋转的方向。展示两类按照不同方向旋转的物体,让学生直观感知。 说说有什么不同。出示钟面,让学生观察,分针(秒针更明显)是怎么样旋转的。小结:像这样一类跟分针一样从左往右转动的叫做顺时针转动,而跟它相反的转动叫逆时针旋转。(让学生了解即可)(2)感受旋转的美。引导学生做(P42页下面做一做)游戏:引导学生观察圆片是什么颜色的?小组合作旋转圆片,观察旋转时圆片的颜色变化,感受旋转带来的神奇效果。3. 操作感知(1)引导学生独立做转硬币(或手中学具)的游戏,进一步体会旋转现象。(2)自己表演一个旋转。(水平高的学生可以按要求做不同方向的旋转动作)三、体
3、会区别,巩固认识。1. 完成43页第三题。先让学生判断,说出理由。小结:平移运动时,事物本身的方向不改变;旋转时是围绕一个点或一个轴做圆周运动。2. 出示下图:(1)说说画面上都有哪些活动?(2)先在小组内说说哪个活动是平移现象,哪个活动是旋转现象?再在全班交流。3. 表演:鼓励学生用自己的肢体语言来表示平移和旋转这两种现象(先在小组内自由尝试,再派代表在全班表演。)4. 引导学生将P131的学具剪下来,小组合作拼一拼,看可以拼出什么?有多少种拼法?(要注意对学生求异思维的肯定和鼓励。)5. 游戏:拿出做好的教科书上第133页、第135页的学具,队内合作,拉一拉、转一转,并思考共有几种搭配方案,把答案写在纸上。限时一起亮答案。简单讨论其中哪些方法比较合适?四、回顾总结。1. 展示旋转美:媒体展示生活中的旋转现象及旋转创造出的美。2. 谈收获体会:通过这节课的学习,你有些什么收获和体会呢?课下观察生活中的旋转现象。2用心 爱心 专心