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1、酒店管理专业人才培养方案一、 专业分析（一）专业背景分析我国“十一”五规划中明确提出将大力发展旅游产业。在国民经济持续增长的同时，中国旅游业也实现了快速发展。目前我国共有6批247个城市为中国优秀旅游城市，占我国城市总数（661）的37%。2006年，我国星级饭店数量继续保持适度增长。到2006年末，全国共有星级饭店12751家 ，比上年末增加923家，增长7.8%；拥有客房145.98万间，比上年末增加12.76万间，增长9.6%；拥有床位278.55万张，比上年末增加21.38万张，增长8.3%。广西目前共有星级饭店300多家，其中南宁市有将近100家。广西星级饭店的经营情况良好。接待人次
2、与营业收入呈增长趋势。2008 年1 月16 日正式通过国家批准实施的广西北部湾经济区发展规划中对旅游业的定位是：立足旅游需求，发挥特色优势，依托中国优秀旅游城市，把北部湾经济区培育成为区域性国际旅游目的地和旅游促进中心。完善旅游产品体系，依托国家4A 级以上旅游景点，打造旅游精品，构筑泛北部湾旅游圈，促进酒店业的发展，大力提升旅游业服务水平。 要注意逻辑关系，本专业作为重点建设专业最初背景是2006年的背景，这是不能缺的。旅游业是广西的支柱产业，到2010年广西将建成设施完善、服务一流的中国旅游强省。目前广西共有星级饭店300多家，其中南宁市有将近100家，随着国家北部湾经济区合作与开发战略
3、的实施、“南宁国际民歌节”的品牌提升以及“中国东盟博览会”永久落户南宁，给南宁市的旅游业带来更大的商机，南宁的酒店业规模也在不断地扩大。旅游业作为国家和地方政府重点扶持发展的产业，其可持续发展前景广阔。南宁职业技术学院酒店管理专业是适应广西壮族自治区旅游业、酒店业发展的需要，于2000年9月设立的。2003年12月该专业成为学院教学改革试点专业，2004年12月成为学院精品专业，2006年4月和6月先后被确认为南宁职业技术学院优质专业和广西壮族自治区优质专业。经过六年的建设，本专业取得了一定的成绩，形成了自己的优势和特色。 这好像是申报时写的内容。 随着北部湾经济区经济的迅速发展，必将引起酒店
4、业的飞速发展，对酒店管理专业的人才需求越来越大，据估计，至2010年北部经济区对酒店管理专业人才的需求量达十万，位居广西北部湾经济区九大产业未来人才需求之最，这势必给地处北部湾核心发展区域的南宁职业技术学院酒店管理专业带来了巨大的发展机遇。（二）专业培养目标及其特色要注意是本专业培养目标的特色。如模具专业， 有专门航空业培养人才的，有专门为汽车培养人才的，这就是特色。1培养目标通过“企业全程介入”人才培养模式创新，为北部湾经济区酒店业培养具有良好职业素养，、掌握熟练熟练岗位技能，、能够优质接待北部湾经济区旅游者，同时具备一定酒店管理能力、适应酒店业发展与职业变化能力的具有一定企业运营管理经验
5、具有一定酒店管理实践经验和适应行业发展与职业变化基本能力的高技能型人才。2人才规格通过三年的培养，使学生在社会能力、专业能力、方法能力达到以下要求：（1）社会能力有较强的事业心与责任感，有良好的职业道德和职业素养。具有人际沟通、公关协调的能力。遵守各种法律法规及行业规范。具备很强的责任感和高度的团队协作精神。（2）专业能力面对东盟十国、广东、广西的旅游者，毕业生能够完成酒店前厅部的客房预订、住宿登记、问讯服务、行李服务、离店结帐、公关与推销等工作。完成酒店客房部的迎客准备、应接服务、对客服务、会议服务、客房用品管理等工作。完成酒店餐饮部的零点服务、西餐服务、宴会服务、点菜服务、餐酒用具管理等工
6、作。完成酒店公关销售部的行政文书、销售工作、客源市场分析等工作。用英、粤、泰、越等语种完成酒店的接待服务。（3）方法能力：自学与创新能力。计算机处理分析信息能力。任务执行能力。酒店服务应变能力。(4)学分要求表1 学分要求表项目名称毕业要求备注毕业总学分150分毕业最少学分要求各模块学分统计专业技能学习领域学分110分占总学分73%职业能力拓展领域学分20分占总学分13.3%基础性学习领域学分20占总学分13.7%课外素质拓展10分10分不计入计费总学分（5）职业资格要求学生必须根据自己的就业意愿至少获得以下职业资格证书中的一种：中级餐厅服务员证、职业点菜师证、中级客房服务员证、中级调酒师证、
7、中级茶艺师。毕业后能胜任酒店前厅服务、餐厅服务、客房服务、职业点菜师、收银等岗位工作。（三）生均经费成本分析 2006年，酒店管理专业有学生199人，总教育成本（包括设备综合年度折旧费、生均师资支出、生均公用经费以及二级学院自身经费开支等）3048110元，生均成本15317元。2007年，酒店管理专业有学生336人，总教育成本（包括设备综合年度折旧费、生均师资支出、生均公用经费以及二级学院自身经费开支等）3975312元，生均成本11831元。酒店管理专业2007年生均成本11831元，低于重点支持专业的年平均生均成本694元，低于的幅度达5%。其主要原因是2007年学生人数较2006年增加
8、137人，从而摊薄了2007年生均成本，使该专业2007年生均成本较2006年生均成本下降3486元。根据以上分析，示范建设近两年多来，单从成本的角度来说，酒店管理专业处于良好的发展势头，学生人数稳步上升，生均教育成本逐步下降。 690213元 （四）效益分析经过两年多的示范建设以后经过二年多示范建设， 通过“企业全程介入”人才培养模式的探索与实践，以及明仕壮族民居博物苑景区管理团队的实体运营与管理，使得酒店管理专业人才培养质量稳步提升，已显现出可喜的社会效益、经济效益，成为广西乃至北部湾经济及区域性旅游酒店类高技能型人才培养的主要基地之地位。预计，随着本方案的实施的继续与深入，将会获得更大的
9、效益。本专业已显现出可喜的社会效益和经济效益，人才培养质量稳步提升，本院已经成为区域性旅游酒店类高技能型人才培养的主要基地。随着本专业进一步深入建设，效益将会更加明显。1、 招生数量逐年增加，录取分数逐年上升表2 招生数量表酒店管理专业招生数量表招生时间人数超过最低录取控制线的平均分2006年122262007年143422008年206622、稳步提高毕业生人才质量按统一的句式： 人才质量稳步提高。逐年提高从毕业生就业追踪调查来看，示范建设以后，本专业的毕业生人才质量逐年稳步提高。见表3：表3 毕业生追踪情况表毕业生追踪情况表学生毕业时间良好率优秀率2006年553%392%2007年521
10、%476%2008年422%568% 3、稳步提高毕业生就业质量 融合到第二点毕业生人才质量的逐年稳步提高，促使毕业生的就业质量稳步提高。以就业率和毕业生平均薪资来看，表现为就业率稳步提高与毕业生平均薪资的稳步提高。见表4、表5：表5 毕业生平均薪资表连年提升 （4）3、服务地方经济能力步步提高2007年、2008年，已派出专业骨干教师，对广西区内银河大酒店、圣展酒店、沃顿国际大酒店、大王滩风景区酒店等企业员工进行培训，专业教师到酒店现场上课，先后开展了酒店礼仪酒店对客服务艺术等专题培训，共培训各类员工896人次；已完成明仕田园委托经营可行性研究等技术服务项目，为广西的旅游酒店业的发展做出了应
11、有的贡献。随着广西、北部湾经济区旅游业的发展，本专业在示范建设形成的师资、技术、人力等优势资源，可以在酒店员工培训、酒店技术服务、酒店委托经营等方面为区域内的企业提供更强大的服务。4、辐射推动专业群发展力量巨大酒店管理重点专业的示范建设，在人才培养模式改革、实训基地建设、双师型师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面将对专业群产生极大的推动作用。 以已经发生的成效为主，将来时为辅。重点专业“企业全程介入”人才培养模式改革的良好效果，吸引专业群进行相应的人才培养模式改革。重点专业“企业全程介入”人才培养模式改革的思路、做法可以为专业群所借鉴，将促进专业群人才培养模式改革的深入。 同上。重点专业
12、的实训基地为专业群的所共享。例如校内实训基地金龙酒楼，餐厅、客房主要适用酒店管理专业，但同时也适用于旅游管理专业和烹饪工艺与营养专业。金龙酒楼的厨房更可以直接为烹饪工艺与营养专业所用。校外实训基地明仕壮族民居博物宛，餐厅、客房、酒吧、商务中心有62个岗位，针对酒店管理专业，厨房有33个岗位，针对烹饪工艺与营养专业，旅业有22个岗位，针对旅游管理专业。 重点专业师资队伍建设的思路，、做法可以为专业群所用。例如专兼职教师的比例为1：1，专业群也可以相应实行。更直接的是，专业群的兼职教师，可以直接从重点专业的兼职教师所在企业聘请。课程体系与教学内容改革等方面，以工作过程为导向的课程体系开发思路，可以
13、为重点专业、专业群共用。5、（5）推动其他高职院校酒店管理专业发展辐射其他高职院校酒店管理专业发展能力强大以本专业示范建设形成的人才培养模式、实训基地、课程体系、双师型师资队伍、社会服务能力等各方面优势，通过交流研讨、合作开发课程、互派教师培训、实训基地共享等方式，与其他高职院校建设酒店管理专业建立合作关系，推动广西、北部湾经济区的酒店管理专业的人才培养建设，提高区域相关专业的人才培养水平。2007、2008年对北海职业技术学院、广西工商职业技术学院等区域内高职院校酒店管理专业进行重点帮扶，吸收帮扶学校的2名教师进入专业的优质核心课程与立体化特色教材建设项目组，共同培训学生、实现教学资源的共享
14、，促进大扶学校的发展。与柳州职业技术学院经济管理系形成了不定期的交流关系。2008年，本专业对广西区内广西梧州财经学校、南宁市第三职业技术学校、柳州市二职校、广西华侨学校等24所中职学校的旅游服务与管理专业骨干教师进行双师培训共培训骨干教师共24名。（6)服务地方经济能力步步提高2007年、2008年，已派出专业骨干教师，对广西区内银河大酒店、圣展酒店、沃顿国际大酒店、大王滩风景区酒店等企业员工进行培训，专业教师到酒店现场上课，先后开展了酒店礼仪酒店对客服务艺术等专题培训，共培训各类员工896人次；已完成明仕田园委托经营可行性研究等技术服务项目，为广西酒店企业的发展了贡献。随着针对广西、北部湾
15、经济区旅游业的发展迅速，酒店管理人才缺口扩大的情况，本专业示范建设形成的师资、技术、人力优势资源，可以在酒店员工培训、酒店技术服务、酒店委托经营等方面为区域内的企业提供更强大的服务。二、运行与实施(强调要反映本专业工作过程的主要特征) （一）职业与岗位分析 由企业技术人员、专业带头人、骨干教师、经过 课程开发专家组成的小组，的采取咨询、查阅、专家访谈、企业实地调研分析等方式，对本专业关联的职业范畴或工作岗位、工作任务和工作过程（按工作过程排列）进行全面分析，确定本专业培养的人才能适应的职业范畴与工作岗位，然后对应工作项目列出其主要工作任务，并分析和归纳每项工作任务的职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）要求，如表6：表6 岗位工作任务与职业能力分析表岗位名称主要工作任务职业行动能力要求课程专业能力方法能力社会能力餐饮服务员l 餐厅接待宾客服务、l 餐厅摆台服务l 餐厅酒水服务、分菜服务工作l 名菜点的特点l 零点、团体菜单编配知识l 餐厅服务知识l 分菜服务知识l 整形菜拆分操作l 主动问候客人，并能主动引客入
