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1、第一单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。（32分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）A.嘶哑（y）蹂躏（l）锦幛（zhng）B.水藻（zo）蓬蒿（go）蝼蚁（lu）C.干瘪（bi）淤滩（tn）胚芽（p）D.簇新（c）虔信（qin）瞰望（kn）2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) （3分）A.迷罔 呻吟 疲惫 长夜漫漫B.隧洞 海鸥 仓茫 取义成人C.绯红 旌旗 熄灭 血雨腥风D.驳船 妆饰 谎言 伤痕累累3.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.海燕的作者是苏联作家高尔基，他的主要作品有童年母亲安娜卡列尼娜。B.萧红墓畔口占的作者是我国著名诗人戴望舒。他是我国
2、现代诗派的代表人物，曾因创作了代表作雨巷而被称为“雨巷诗人”。C.祖国啊，我亲爱的祖国的作者是我国女诗人舒婷，原名龚佩瑜。代表作品有双桅船致橡树等。D.梅岭三章的作者是陈毅，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）（1）传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡 阴影。（2）2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界 了社会主义核心价值观。（3）谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不 ，又要有全国视野，不盲目乐观。A.蒙受 弘扬
3、 妄自菲薄 B.蒙受 宣扬 妄自尊大 C.承受 弘扬 妄自尊大 D.承受 宣扬 妄自菲薄5.下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）（3分）A聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。B晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。C课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。D留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。6.下列句子中，没有病句的一项是（ ）（3分）A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在积极备战2016
4、年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。7. 下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。A. B. C. D. 8.名著阅读。（4分)（1）儒林外史书写儒林故事
5、。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是 ，这能隐括全文的名流是 。（2）课文范进中举节选自儒林外史第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。（任选一个作答，限20字以内）（2分）_9.综合性学习。(7分）某校九年级开展“家国梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。【家】幸福的家（1）感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。（2分）听成长故事
6、看新旧照片 【国】强盛的国（2）无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外的优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国“深探”（地球深层探测）事业的发展，用5年时间走完了发达国家走了20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。（2分）上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁，“两弹”扬国威下联： 【梦】复兴的民族（3） 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民
7、族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）（3分）_二、阅读理解。（38分）（一）阅读下文，回答问题。（12分）我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有
8、那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！10.诗人的情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。（4分）“ ”： “ ”： (示例)“贴”：向往与期待11.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一意象的理解。（4分）_12.就本诗运用的一种艺术手法做简要赏析。（4分）_（二）阅读下文，回答问题。（14分）海燕（节选）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫
9、。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！13.请你概括选文所描绘的画面。（3分）_14.找出选文中描写暴风雨的句子，并说说这些句子的表达作用。
10、（4分）_15.在选文第5段中，“大海”最终战胜了“闪电”，这样写有什么深刻的含意？（3分）_16.谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。（4分）_（三）阅读下面的文章，回答问题。（12分）是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋
11、不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知
