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1、幼儿家庭玩具选择与使用问题及对策研究Research on the Problems and Strategy ofInfantsPlaythings Choice and Use作者姓名：_ _学 号： 11112108007002 _班 级： 1 指导教师：_ 完成日期：_ 2013年4月30日_摘要玩具是幼儿探索人生和世界的第一本“教科书”。鲁迅先生说：。游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”玩具不仅能给幼儿带来快乐，还能锻炼幼儿的体魄，训练幼儿的感觉器官，从感知觉、记忆、语言和思维四个方面促进幼儿认知的发展，培养和改变幼儿的个性，帮助幼儿理解成人世界，获得情感体验，促进同伴交往等
2、功能。由于幼儿年龄的限制，家长成为幼儿玩具的主要选择和购买者，研究家长选择玩具与使用状况对幼儿的发展至关重要。本研究采取问卷调查和访谈相结合的方法调查研究幼儿家庭玩具选择与使用状况，发现其中存在的问题，根据问题提出相应的对策。关键词：玩具选择使用问题对策AbstractPlaythings ale the firsttext bookfor infants to explore the life and world“Playing is the most proper behavior for children,and Playthings are childrenS angel”Mr Lu
3、Xun saidPlaythings not only earl make infants happy,but also have much effect on infantsdevelopmentForexample，they can exercise infantsbody,promote infantS cognition development in sense，memory,language and thinking and SO on,foster and change infantspersonality，and play a most important part in chi
4、ldrenS communication among companionsBecause of the limit of infantsage，parents become the main chooser and purchaser of playthingsAbove all，it is very important to researchhow to choose and infantsplaythingsIn order to know the actuality of iantsparents how to choose playthings and how playthingsar
5、e used，the research methods adopt questionnaire and interviewInvestigation indicates that parents who choose playthings for their infants have these problemsThough most parents have recognized the importance of playt infantsdevelopment,they are partial to the function of intellect exploitationAnd pa
6、rents know little knowledge about the safety ofplaythings in some extentKeywords：playthings choosing playthings using problems strategy目录摘要.IAbstract.II第一章 绪论.31.1玩具及游戏材料的含义.31.2 玩具的作用.41.2.1玩具促进儿童发展.41.2.2 幼儿家庭教育的需要.41.3对现代家庭中幼儿玩具选购的现状研究.5第二章 家长对玩具的认识和选择.62.1家长对玩具价值的看法.62.2家长选择玩具的标准.72.3家长选择玩具的动因.7
7、2.4幼儿拥有及使用玩具现状的调查结果分析.82.4.1幼儿拥有玩具的情况.82.4.2幼儿使用玩具的调查结果.8第三章对家长选择和使用玩具的建议.93.1转变观念，重视玩具的娱乐性.103.2按照玩具的标准为幼儿选购玩具.103.3家长可以参考选择幼儿玩具.113.3.1.适量、适宜地给孩子购买玩具.113.3.2.选择安全、卫生的玩具.113.3.3.选择符合年龄特点的玩具.113.4.多为孩子提供社会性玩具及游戏材料.113.5.选购玩具时要考虑幼儿的个性特点及兴趣需要.12第四章 指导幼儿使用玩具的过程中应注意的问题.124.1培养幼儿良好的整理玩具的习惯.124.2重视自然玩具和自制
8、玩具的利用.124.3满足幼儿收集自然物品以及废旧物品的愿望.124.4为幼儿的活动提供适当的辅助工具.134.5结论.14致谢.15参考文献.16第一章绪论玩具是儿童探寻人生和世界的第一本教科书。在幼儿的游戏生活中扮演着相当重要的角色，玩具是幼儿生活中的朋友、伴侣，对幼儿的身心发展起着巨大作用：锻炼幼儿的体魄；训练幼儿的感觉器官；从感知觉、记忆、语言和思维四个方面促进幼儿认知的发展；培养和改变幼儿的个性；帮助幼儿理解成人世界，获得情感体验，促进同伴交往等。正如大教育家夸美纽斯所说：“这些东西（指玩具笔者注），可以帮足他们自寻其乐，并可以锻炼身体的健康，精神的活泼，身体各部分的灵敏。”1世界卫
9、生组织儿童生长发育合作中心牵头组织的6岁以下儿童心理发育水平和家庭状况的调查结果表明，玩具对儿童的身体运动、语言、认知、社会性的发展都有促进作用。2可见玩具对儿童的作用是巨大的。但是，玩具的种类繁多、功能复杂，0-3岁儿童正是处于身心发展的初级阶段，还不会选择和使用玩具，家长便扮演起幼儿玩具的选择和购买者的角色，家长对玩具的认识直接影响其对幼儿玩具的选择。而目前我国关于儿童玩具选择方面的研究大多数集中于把3岁以上的儿童作为研究对象，在0-3岁儿童玩具的选择、利用与指导的研究很少。因此，帮助0-3岁儿童家长依据儿童的年龄特点，正确地选择适宜的、丰富的玩具及游戏材料，适时、适度地予以指导和帮助，促
10、进儿童幼小心灵的发育和发展，促进儿童健康成长是很必要的。1.1玩具及游戏材料的含义玩具，我国古代俗称“耍货”，顾名思义是人们玩耍的器具。简单的说，用于玩的器具都是玩具。从狭义上说，玩具是厂家或人们为儿童生产、制作的专供儿童游戏的器具。3从广义上说，玩具可以是幼儿能触及到的一切东西。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应做广义的理解，它不只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的、触摸的东西，都可以叫玩具”。4广义的玩具既包括成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的“玩具”，也包括自然的、非专门制作的“游戏材料”。玩具起源于劳动，与人类的生活、生产劳动之间存在着密切的联系。考古研究发现，早在距今六
