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1、（生物科技行业）生物化学实验教学大纲试验统计学实验教学大纲课程编号：133007 编 写 人：万海清审 核 人：刘光明一、学时学分课程总学分: 2.5 课程总学时:51 实验学时：15二、适用专业及开课学期动物科学专业 第 3 学期三、实验的地位、作用和目的 本实训课是动物科学专业本科生完成试验统计教学任务的必经环节。通过使用电脑在Excel环境中进行统计运算的实例操作，熟悉Excel操作技术要领，规范经典试验统计方法的操作过程，强化应用Excel分析试验数据的操作技能培养。进而体会试验统计方法在动物科学研究中的重要性，帮助学生对理论课所授内容加深理解和认识。四、实验原理及课程简介针对理论课教
2、学大纲要求完成的授课内容，将动物科学试验或调查所获得的各种原始数据输入A1型（或R1C1型）电子表格，在熟谙其数据结构的基础上，编辑算式或调用粘贴函数进行经典试验数据的统计分析，熟练Excel的操作技巧，最终实现在Excel环境中构建经典试验统计方法的数据分析链的终极目标，为使用统计软件或借助C语言自编经典统计方法的小程序打下坚实的基础。五、实验仪器设备、主要技术指标及配置要求安装有WINDOWS操作系统，且其Office软件中自带Excel程序窗口的台式电脑35台。六、实验基本要求学好经典试验统计方法的Excel操作技术。七、实验教材与实验指导书实验指导书：万海清编试验统计实习指导 湖南文理
3、学院教务处印 八、考核方式与成绩评定鉴于本课程实验项目较多，对学生实际操作能力和独立解决问题的能力的要求较高，建议结合课程期末考试一并组织考核，其实验课成绩应占本课程总成绩的20左右。九、实验项目开设情况序号实 验 名 称内 容 提 要实验要求实验时 数实验类型每组人数实验室1Excel的使用与三线表掌握Excel环境中编辑算式、调用粘贴函数的操作要领和Word文档制作三线表的方法必开2综合1计算机仿真实验室2特征数的计算与统计图熟练Excel计算平均数及标准差（误）的操作技巧及正态分布图的生成方法必开2验证13平均数的显著性测验熟练显著性检验的规范化操作步骤，掌握不同情况下标准误的计算公式必
4、开3验证14动物试验设计掌握使用随机数字表进行动物随机分组的方法选开3设计14方差分析原理探究演练单向分组数据平方和自由度的分解过程，探究两种数据模型的效应可加性选开3验证15系统分组与交叉试验的方差分析掌握系统分组、交叉试验数据的方差分析方法和单向分组数据方差分析方法的联系和区别必开3创新16协方差分析的统计控制作用掌握直线回归分析和方差分析结合起来实现统计控制的方法选开3综合16性状相关的通径分析掌握利用一级数据计算二级数据和三级数据的方法，熟悉通径分析的程序及高斯乘数重要性。选开3创新1十、综合性、设计性、研究创新性实验简介实习1 Excel求算不规则地形表面积一、实习目的利用实地测出的
5、鱼形山(洞庭水殖种苗基地)的突出高程控制点和山脚线数据，徒手绘制出不规则山地带等高线的地形图。在草图和描图上将观测结果按勾股定理换算出弦长，然后采用斜面微分长方形求积分的方法，借助Excel(或casiofx-3600p电算器编程)算得不规则地形的表面积测算值的四种可能的结果，结合参数的区间估计探讨一种应用于园林绿化工程的不规则地形表面积的测算方法。二、实习内容就实地测量绘制出的草图、描图按两个垂直方向平行线被山脚线切割出来的线段长度及其被等高线切分的割线数读取数据，并将任一方向平行线段的长度I及其割线数k各呈1列输入Excel电子表格，先编算式“IIkk0.25”后调用粘贴函数“SQRT”按
6、勾股定理一一计算微分长方形的长度L(单位宽度时就是面积值：cm2)，最后累加(类似于求积分)，得到鱼形山的地形图图表面积L。继续输入表1.1其它三个方向长度I及其割线数k的数据，求算山体地形图另3个可能的表面积值，记录到表1.1最后一行的“( )”内，用于以后对山体实地表面积的真值进行区间估计。由于是为工程预算即人工铺种草皮提供依据，查学生氏t值表时可取一尾t0.05=2.353，于是山的地形图表面积区间为：(2.35， +2.35)。三、仪器与设备 安装有WINDOWS操作系统，且其Office软件中自带Excel程序（A1型或R1C1型都可以）窗口的台式电脑35台。 casiofx-360
7、0p电算器35台实习4动物试验设计一、实习目的练习使用随机数字表对试验材料单元(即试验动物)进行随机分组的方法，学会灵活运用试验设计的基本原理来控制和降低试验误差，使各试验处理的比较能建立在唯一差异原则的基础上。二、试验方案 研究3种不同的饲料对猪的增重效果，共准备了24头初始重量不一样的幼猪(按体重大小顺序分别编为01、02、0324号)安排试验，根据唯一差异原则，本研究方案应采取何种试验设计方法，画出试验分组示意图。现有一试验方案设计并实施后结果如下，试分析其利弊。A1编号1921242223182016始重x1513111212161417增重y8583657680918490A2编号1
8、517131409081112始重x1716181821221918增重y9790100951031069994A3编号0705100604030201始重x2224202325273032增重y89918395100102105110 研究母鸡口服蜂王浆(A1)提高产蛋量的效果，为了便于和对照(A2，即未服蜂王浆)进行比较，共准备了个体差异较小的母鸡20只，分别编号为01、02、0320号，试进行交叉设计，画出试验方案实施示意图。三、仪器与设备 计算机仿真实验室多媒体操作演示系统实习6系统分组与交叉试验的方差分析一、实习目的与内容熟悉交叉设计和系统分组设计的试验结果的方差分析与完全随机设计试
9、验结果方差分析的联系和区别，掌握复因素试验结果平方和、自由度的分解与再分解两个层次的统计特点，进一步认识两种试验设计在动物试验中的重要地位。二、实习资料 某猪场为研究公猪和母猪对仔猪断奶体重的影响，观察了3头主要公猪与所配母猪产仔的断奶体重，得全部观察值如下表。公猪号母猪号仔数仔猪断奶体重（500g头）51431921.016.517.519.520.019.017.518.514.5958714.015.516.518.016.015.018.5493913824.022.524.020.022.023.022.022.5714719.019.520.023.519.021.016.5375
10、916.016.015.520.514.017.514.515.519.0911934815.013.013.512.516.513.516.017.5466719.021.021.519.015.521.021.5517822.521.021.519.014.520.023.522.0试按系统分组数据的平方和、自由度分解原理就两个层次分别对总平方和SST和亚组间平方和SSm进行(再)分解，然后完成方差分析的其它步骤。 有一试验方案2实施后得试验结果如下表，试计算出B1、B2两个随机组群中每一个母鸡产蛋量的二水平差值d（注意正负号），再完成方差分析的所有步骤。编号时期B1小计010306070
11、80911121519C1A113191821131318121011148C2A27131810791314108109d1编号时期B2小计02040510131416171820C1A2111513179497118104C2A1616181812615151717140d2三、仪器与设备 安装有WINDOWS操作系统，且其Office软件中自带Excel程序（A1型或R1C1型都可以）窗口的台式电脑35台。 casiofx-3600p电算器35台实习7协方差分析的统计控制作用一、实习目的认识直线回归与相关分析作为协方差分析的首要程序，是决定是否有必要进行统计控制的前提。将试验控制手段难以
12、奏效的因素(试验条件)作为协变量予以观察记载，利用协方差分析技术将试验结果矫正到协变量取值的平均水平上进行比较，使这一方差分析受到局限的场合仍然能够在贯彻单一差异原则的基础上进行同样严密的统计分析。二、实习资料有一方案实施后，以各试验小区大豆籽粒干重(单位：10g)为试验指标，观察记载结果如下图。考虑到每个小区结荚株数只占小区总株数的一部分，且各小区结荚株数不同会给试验结果带来一定的影响，在称量各小区籽粒干重y的同时，对其结荚株数x一并予以记载，试完成以下分析程序：6.5J176.5E206.8I157.3D1210.8G198.0B1910.5H2010.1F228.0C149.7A25肥力梯度线13.0B2117.5F2313.3J2418.4H2216.5C2816.0A2017.2D2414.0I2318.8G2615.5E2115.0A2619.5C3020.6D2914.3E2623.2G3714.8F2815.5I2915.4J2820.5H2616.4B27N 数据整理；（计算所有一级数据和二级数据） 进行平方和、乘积和、自由度的(再)分解； 就小区结荚株数x和籽粒干重y的关系进行直线回归分析；（结论是直线回归关系显著） 列协方差分析表，修正SSyt、SSye及dfyt、dfye，再进行F测验；（结论是F值显著）
